簡介
由於在教學工作中業績突出，今年被評為山東省特級教師，原來先後被評為鄄城縣首屆“十大高考名師”、菏澤市拔尖人才、菏澤市優秀教師、山東省優秀教師、山東省省級語文骨幹教師、山東省教育創新人物（班主任系列）等。
經歷
郝全智從教20載，送走了8屆近萬名畢業生。他培養的學生後勁十足，成績卓著，像中央電視台“道德觀察”欄目的編輯王東紅、《南方周末》著名記者石磊、《齊魯晚報》著名記者、山東十大傑出青年郝東智、赴美國留學並就業的張莉等，都是郝老師培養出來的優秀學子代表。
他出版了一部與高三師生心靈溝通的書信集
最近，山東友誼出版社為郝全智出版了一部《我一直在你身邊——一位副校長和高三學生的互動》的書信集。這是他在擔任副校長之後，針對新時期學生思想思想工作的特點，為了做好學生的思想教育、心理疏導和學法指導，在繁重的工作之餘，堅持每周給學生寫的一封書信的結集。整整高三一年，共寫了37封計二十萬字的書信，像《把自我的狀態當作系統工程來調整》、《明明白白過高三》、《你的潛力到底有多大》等，這些文章郝老師同時也發到網上去，全國各地的同行紛紛借用，引起了廣泛的關注和讚譽,而他的學生，更是從中受益無窮。
北師大管理學院的唐任伍教授這樣評價：“全智君的這本和孩子們交流的書信集，雖名為書信，實乃一本小型百科全書。其中既有作者長年思想的沉澱，人生的修養，又有作者知識的積累，智慧的修煉。這些書信，受傅雷家書啟迪，無居高臨下之勢，有舐犢情深之感；無教師爺的指指點點，充滿了父兄般地心對心交流。封封書信，每周不輟，設身處地地從孩子們的角度去思考，捕捉孩子們在紛繁複雜的世界中容易迷失的瞬間，小中見大，寓“傳道”於“知識”之中，“教化”於“交心”之間，借網路這一現代化平台，娓娓道來，和孩子們碰撞出思想的火花，效果甚佳，收到了意想不到的反響。”
他推出了提高學生聽說讀寫能力的“四大工程”
郝全智1990年於曲阜師範大學中文系畢業後，成為鄄城一中的一名教師。在20年的從教生涯中，他時刻以一個優秀教師的標準要求自己，將自己絕大部分精力用在教書育人上，憑著對教育的滿腔熱愛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他教書治學的理念是： 做學者型研究型的教師，讓學生們學到更多知識，這是優秀教師永葆活力的妙方。他把學習的發條擰得緊緊的，在大學本科畢業後，又繼續登攀，取得了中文碩士學位，而且還參加了中國人民大學首屆校長MBA培訓和北京師範大學管理學院博士班的學習。他常年訂閱《中學語文教學》《中學語文教學參考》等雜誌，努力鑽研新的教學方法，大膽進行教學改革，提煉出了語文教學的“四大工程”——“演講工程”、“書法工程”、“讀書工程”、“日記工程”，全方位培養學生“聽、說、讀、寫”的基本技能。同時，他還善於對教學中的心得體會進行總結，《如何進行課文預習》等十餘篇論文都在國家級或省級刊物上發表，《合作討論式教學法實證研究》正處於結題階段。
20世紀90年代初期，他開始嘗試教學改革，把布魯納“課堂教學與創造能力培養”的理論運用於教學中。作為全市一名站在教改前沿的語文教師和主導學校語文教學方向的教研組組長，他一貫實行民主教學，充分相信學生。學生們說，我們從郝老師的課中嘗到了語文的樂趣！2004年，高中新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，他大刀闊斧投入改革實驗。積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力。撰寫的教學改革論文《心悟、口誦》,獲得了中華聖陶杯中國小教師教學論文大賽一等獎，所寫論文《課前演講的意義》《如何進行課文預習》等多篇論文在《現代語文》《中學生導報》上發表。
他唱響了一曲感人肺腑的育生育師之歌
他擔任了17年高中部班主任。十幾年來，一天四晌，早晨5點半到崗，帶操、晨讀，上午下午上課、備課或者批改作業，晚上集體備課、批改作業，放學後還要到學生宿舍去檢查就寢，一般情況下回到家都到11點甚至更晚。一年四季，天天如此，四個周才能有一天時間的間歇。由於長期超負荷工作，嚴重影響了健康，到醫院檢查，醫生多次通知他住院治療。但為了不耽誤學校的教育教學工作，將醫院發出的住院手術通知一推再推。直到假期別人都享受休假時，才躺在病床上接受手術。
作為高三級部主任，對級部里的每年來的新教師，他總是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹，其中吳昌卦、郭洪濤、張守民、陳明亮等還獲得市級教學能手或者市優質課一等獎。
2007年12月22日，菏澤教育局主辦的菏澤市首屆骨幹班主任培訓班上，作為主講專家，以《班主任工作漫談》為題以給全市骨幹班主任授課，得到高度評價。在市縣不同場合的報告和演講數十場，均反響熱烈，產生廣泛而深刻的影響。
2004年走上副校長的工作崗位，負責學生管理工作。經過廣泛徵求各方意見，制定了《學生量化管理方案》，堅定推行實施。執行過程堅強有力，人性化和嚴格管理緊緊結合，迅速改變了原來疏放、混亂的管理方式，校園變得活潑而又有序、高效而又安寧，校園文化也變得豐富多彩，整個學校的面貌煥然一新。
第七批山東省特級教師（二）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
