簡介
姜翠雲，女，單縣蔡堂職業中學教師。
事跡
支教是一種責任 2008年暑假結束後，東明縣東明集鎮第二初級中學來了一位“新”老師——姜翠雲。
支教是一種責任
東明縣東明集鎮第二初級中學因為位居農村，周邊的國小校都沒開設英語課，而現行的國中英語教材與城裡開設的英語課程相配套，因此這裡的孩子學起英語來就特別困難。
姜翠雲老師是位具有三十多年教學經驗的老師，她了解到這兒的情況後，毅然放棄了城裡舒適的生活，來到了這所鄉間中學支教。
起初，姜老師只是聽說農村孩子英語基礎差,可沒想到這幫孩子會這么差！由於現在小學生升國中幾乎是沒了門檻，他們中有的學生竟然是從國小五年級直接升國中。
經過兩周的接觸，姜老師了解了這幫孩子的特點，她重新調整了教學計畫，並找出老教材，把遺漏的知識點補上去。一開始，其他的老師有些不理解，“都那么大歲數了，幹啥呢……”“老師是個良心活兒，既然教了就得好好教。”姜老師常常這樣說。
心繫貧困學生 姜老師不僅關心學生的學習，也關心他們的生活。對於家庭困難的孩子，她不但在精神上給予呵護與鼓勵，更在物質方面給予支持和幫助。
心繫貧困學生
班裡的劉振磊同學經常不按時完成作業，是她關注的學生之一。一次，她在劉振磊的作文中讀到一句“……媽媽賣了她揀了好幾天的破爛，給我熬了稀得映人影的飯……”總是面帶微笑的她落淚了。第二天，姜老師悄悄把一些必需的學習用品連同一雙厚實的手套放進了劉振磊的書桌里。他蠟黃的小臉上先是疑惑，後是歡喜。此後，課堂上，總可以看見劉振磊像其他孩子一樣自信地仰著幸福的臉兒，踴躍地回答問題。
放假前，姜老師把省吃儉用買來的一件羽絨襖連同100元錢送給了劉振磊。這個冬天，他覺得很溫暖，因為他遇見了姜老師。
為了激發學生學習英語的興趣，姜老師每節課都要準備實物教具，橘子，香蕉，蘋果，還有舊掛曆上12個月份風景圖……以至於其他班的學生主動找姜老師問問題。自然地，全校學生學習英語的興趣提高了，他們不再怕學英語，而是愛上英語這門課程。
支教中累並快樂著 在支教的中，姜翠雲自覺加班加點，午睡的時間，她都在辦公室或教室。他的勤勉，感動著該校的師生。對此，姜翠雲表示，支教的日子雖然辛苦，當看到學生的成績慢慢提高，她心理卻很欣慰。每到下課，她的辦公桌前會圍著幾十個學生，請她檢查做過的習題或向老師討教問題。
支教中累並快樂著
為了把學困生轉化為優秀生，她先是耐心地琢磨每個學生的心理，多表揚他們的進步，多寬容他們的缺點。正是用這樣的方法，姜老師調動了學生學習英語的積極性，學生也擁有了自主學習的能力。
平時，很少聽到姜老師提起女兒、兒子。倒是在教師節那天，兩個孩子雙雙給媽打電話，噓寒問暖。同事們便知道了姜老師的孩子，也知道了她身上那件充滿青春活力的鐵紅色羽絨服是女兒為她買的。而他卻把滿腔熱忱投入到教學工作中，對家庭、對子女、對父母愧欠甚多……
如今在這個偏僻農村祖國的花朵已經看到了希望，在不久的將來，他們將要綻放，因為有像這樣的姜翠雲育花人在精心地呵護著它！
第七批山東省特級教師（二）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
