基本情況
劉唐育，男，現任天津市中國小教育教學研究室自然（科學）教研室主任。
指導校本教研
課程改革是理論與實踐的研究，校本教研，要有專家的參與指導，才能使課改實踐不斷向縱深發展。沒有先進的教育理論的引導，教師只會在同一水平上重複。我們希望專業人員參與和指導我校的教研活動，衷心希望天津教科院研究員、天津師範大學的教授、市區教研室的專業人員能給我們更多的指導。在近兩年的時間裡，我們先後請來教科院張武升院長、和學新、王敏勤研究員，師大康萬棟、王雁、王學蘭教授，市教研室張儉老師，劉唐育、董翠翠、王曉龍，區教研室張秀榮老師、董長松老師來我校為教師做《新課標》學習輔導、《走進新課程》專題報告。參與教師備課、教研、研究課點評活動。我校近年來還開展了“與著名特級教師對話”系列活動，王珍元、鄧玉林等名師親臨學校，與廣大教師面對面對話，使教師直接了解到解決某些問題的信息，從而提高了校本教研的質量和效益。
指導教師
天津市教研室教研員劉唐育老師的悉心親傳，教學技藝突飛猛進，他燃燒激情，開始背著理想的行囊遠行。中國教育學會國小科學教育專業委員會2004年年會在山東濟南舉行，他代表天津市在各省市選送的參賽選手中脫穎而出，執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》一課獲得本次年會優秀課評比一等獎。中國教育學會國小自然教學專業委員會秘書長蔡矛對他的教學藝術給予高度評價，該課的課堂教學實錄DVD光碟被各省市代表爭相訂購，成為本次大會的亮點。2005年在河南省開封市為河南省各地、市科學課程教研員及骨幹教師在“科學課程改革實驗培訓”會上作了現場觀摩研討課。河南省科學課程教研員楊新瑞同志和該省科學課教研員、教師們他的課給予了充分的肯定。國家級“十五”課題子課題《從評價角度研究科學教材的開發與實驗》交流研討會在湖南省株洲市舉行。張老師指教的《串聯和並聯》一課，受到了與會代表的讚許，該課的光碟被訂購的數量位居第一。南京師範大學博士生導師、南京師範大學課程研究中心負責人郝京華教授特別稱讚了張老師的展示課。《科學課》於2005年第八期報導了相關信息。《保護雞蛋》錄像課和說課在中國教育電視台播出。
天津市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小、中等職業學校教師而特設的一種既具榮譽性、又有專業性的教師稱號。特級教師在全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育中應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。為培養一批適應天津市建設需要、引領天津教育率先基本實現現代化的名師，樹立天津教育形象，為我國課程改革起到引領作用。為此創建詞條，張揚天津市特級教師。 |
