簡介
劇本可分為戲劇文學劇本和電影文學劇本、電視文學劇本三種,是根據戲劇藝術舞台演出和電影、電視藝術的銀幕、螢屏映演的特殊要求而創作出來的文學腳本。戲劇和電影、電視屬綜合藝術,這種綜合性意味著其構成因素中包括文學在內,其文學因素指的是就是劇本。它為戲劇、電影、電視劇的演出提供了重要的基礎。劇本是一劇之“本”,劇本的好壞直接影響到戲劇、電影和電視的成功或失敗。這一文學體裁的主要特點是:以人物對話作為主要表達手段;戲劇衝突是它的基本要素;時間和空間的高度集中性;人物語言(台詞)的個性化、動作性和潛在性等。劇本一般是為戲劇、電影、電視劇的演出而創作的,對戲劇、電影、電視劇的演出具有規範和制約的作用;同時,劇本屬於語言藝術,是文學體裁的一種,所以它又可供閱讀,具有獨立的審美價值。劇本藝術的美育功能,因戲劇、電影、電視文學劇本而有所不同,除前述分別具有戲劇藝術、電影藝術、電視藝術的美育功能外。
功能
:(一)加深對語言美的感受和理解。田漢在《大力發展話劇創作》一文中指出:“語言在話劇中有特別重要的意義。話劇要用語言來打動人,語言如果不生動不美,就不可能很好地刻畫人物性格和傳達故事。語言從民眾生活中來,又必須把民眾的語言、生活的語言加以提煉,使它變成文學語言、戲劇語言,才能鮮明生動地刻畫民眾。表現生活。”這對電影、電視劇也是完全適用的。劇本的語言來自人民民眾的口語,雖無比豐富,卻魚龍混雜,有待劇作家加工、提煉、淨化、提高。劇本的語言比日常的口語更規範、純正、健康,也更為準確、鮮明和生動,隨處都在樹立語言美的典範和楷模。我們像閱讀散文、小說一樣閱讀劇本時,可潛心品鑑劇本的語言美,自然會受到語言美的薰陶,加深對語言美的理解。
(二)培養審美想像能力。有些美學家將文學歸之於想像藝術,因為文學與其他藝術不同,它的形象是間接的,並不直接訴諸於人的感覺器官,看不見,聽不到,也摸不著,必須通過視覺將文字訊號輸送到大腦,由中樞神經對文字所傳達的意義加以破譯,再經過一個再造性想像的心理過程,使文字轉化為意象,才能夠間接接收和把握,所以人們將文學形象稱為“想像形象”。我們欣賞劇本的藝術形象,與欣賞在舞台上演出的直觀戲劇形象和銀幕、熒民間上出現的直觀電影、電視形象不同,全靠欣賞者的再造性想像,才能間接獲得。在再造性想像過程中,欣賞者必然將自己對生活的印象、感受和理解投入其中,將自己的情感、意趣、理想融匯進去,儘可能地對藝術形象進行豐富、拓展和補充,使藝術形象打上個人的印記。所以,同時閱讀莎士比亞《哈姆雷特》的劇本,“有一百個讀者就有一百個哈姆雷特”。因此,閱讀劇本,就能培養人們的審美想像能力,包括通過想像培養再造意象整體的能力和領悟“象外之象”、“言近旨遠”的能力。