黑白瑪麗

黑白瑪麗

“黑白瑪麗”思想實驗(Jackson,1986)是一個主要用來攻擊物理主義的思想實驗。

介紹

一般認為任何一個物理主義者都必須堅持2個基本原則,如下:

原則1(本體論原則 OntologicalPrinciple):世間一切皆物(everything is physical)。

原則2(知識論原則 EpistemologicalPrinciple):物理知識完備(physical knowledge is complete)。

原則1是說:世界上有且僅有一種事實(fact),即物理事實(physicalfact)。原則2是說:從知識論層面而言,物理知識(physicalknowledge)是關於世界上全部事實的知識。這裡所謂的“物理知識”具有一種極寬泛的意義。是指具有一定的公共標準或規則或習俗的知識,即“公共知識”(publicknowledge)。因此,這種具有公共性的知識自然可以為被個體後天有效地習得,亦可以被用來進行個體間的相互交流。換言之,一個掌握了全部物理知識的人,理論上應該可以“說盡世間所有事”(這裡“全部”的意思是:空間上無所不包,時間上無所不至)。

了解完物理主義之後讓我們開始說下“黑白瑪麗”。大致內容如下:

構想某人(比如:瑪麗)從一出生就被關在一間房子裡,一切擺設和布置都是黑白色的。瑪麗可以通過一台黑白電視機(或書本等)學習各種(廣義)物理學知識,當然也包括各種關於顏色的光學和神經學知識。Jackson問:假使瑪麗學會了全部的物理學知識後被釋放出來,當看到真正的西紅柿時,會有什麼不同? Jackson認為,根據我們的直覺,一般會認為瑪麗將獲得某種全新的感受(sensation),這種全新感受使得(放出來後的)瑪麗眼前一亮,感到驚訝:“喔,原來真正的西紅柿是這樣子的”!瑪麗的這種反應似乎表明了,即使在黑白屋子裡已經學會了全部的物理知識,(放出來前的)瑪麗也無法事先解釋“當看到真正西紅柿時的那種感受”,正是這種感受讓(放出來後的)瑪麗感到驚訝不已。換言之,如果我們覺得上述想像的情景是可能的,那么似乎就表明了,物理知識並不是關於全部事實的知識,因為令(放出來後的)瑪麗感到驚訝不已的情況(即“看到真正西紅柿時的全新感受”)並不能獲得這種知識(即物理知識)的刻畫。如果是這樣,就意味著原則2是錯誤的。因此,即便原則1是正確的,物理主義立場也是錯誤的(因為,按照我們開頭所說,物理主義必須一併堅持原則1和原則2這兩項基本原則,缺一不可)。

反駁

假設瑪麗有一種能夠得知自己神經細胞狀態的能力,那么當她看到紅色時,她會用能力得知“關於紅色視覺的細胞”被激活,而且是符合神經科學書的,所以她並沒有得到新知識。如果把藍色的物品給瑪麗看,並告知她這是綠色的,她用能力發現“關於藍色視覺的細胞”被激活,並不承認那物品是綠色。從中可以看出,物理知識是完備的。

但即使物理知識完備,還是無法解決“解釋鴻溝”(或被稱為“理解鴻溝”)。我們很難理解,為什麼一些神經元的蠕動(甚至還原成粒子的碰撞)會讓我們產生情緒、痛覺之類的心理現象。

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