領導概況
校長姓名：賀衛
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小校長
職稱：國小高級
主要工作經歷：
1988.7——1998.7青島四川路國小教師
1998.7——2002.7青島八大峽國小教導主任
2002.7——2007.2青島定陶路國小副校長
2007.2至今青島燕兒島路第一國小校長
主要榮譽：
青島市青年優秀專業人才
青島市德育先進
青島市電化教育先進
市南區優秀教育工作者
市南區教學能手等
主要分管工作：
主持學校行政管理工作、教育教學工作、人事改革及總務後勤工作。
姓名：孫方
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小書記兼副校長
職稱：國小高級
主要工作經歷：
1978.9——1996.7青島濮縣路國小教師、副教導主任
1996.7——2000.7青島莘縣路國小教導主任、副校長
2000.7——2007.1青島萊蕪一路國小副校長
2007.2至今青島燕兒島路第一國小書記兼副校長
主要榮譽稱號：
青島市德育先進個人
市南區德育先進個人
市南區巾幗建功先進個人
主要分管工作：
衛生、安全
姓名：江虹
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小副校長
職稱：國小高級
主要工作經歷：
1985.8——1999.7青島市實驗國小教師
1999.8——2002.7青島市實驗國小副教導出任
2002.8——2007.1青島南京路國小教導主任
2007.2至今青島燕兒島路第一國小副校長
主要榮譽稱號：
青島市教學能手
青島市青年教師優秀專業人才
區德育先進個人
市南區先進工作者市南區先進女職工工作者、
市南區優秀工會工作者
主要分管工作：
教育教學管理、工會工作、分管科技、體育工作、主抓數學、體育學科
姓名：王冬梅
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小副校長
職稱：高級講師
主要工作經歷：
1996.7——2004.7青島嘉峪關學校教師
2007.7——2009.8市南區教育研究指導中心師訓部主任
2009.8——2010.8青島市實驗國小副校長
2010.8至今青島燕兒島路第一國小副校長
主要榮譽稱號：
青島市教師教育先進個人
青年教師優秀專業人才
青島市基礎教育課程改革先進個人
青島市教學能手
全國新課程師資培訓先進個人
中央教科所科研教改實驗先進工作者
主要分管工作：
培訓、德育、校園文化、圖書、語文學科、心理健康教育
姓名：王卓娜
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小教導主任
職稱：國小高級
主要工作經歷：
1993.7——2005.7青島市實驗國小教師
2005.7——2007.2青島基隆路國小副教導主任
2007.2——2009.8青島基隆路國小教導主任
2009.8至今青島燕兒島路第一國小教導主任
主要榮譽稱號：
青年教師優秀專業人才
青島市科技管理工作先進個人
市南區教學能手
主要分管工作：
教導處常規工作、三級課程、手拉手學校、畢業班工作、電教
興趣小組，地校課程、信息技術、科學、綜合實踐學科
姓名：劉曉
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小副教導主任
職稱：國小高級
主要工作經歷：
1996.7——2008.2青島大學路國小教師
2008.2——2009.7青島大學路國小副教導主任
2009.7——至今青島燕兒島路第一國小副教導主任
主要榮譽稱號：
市南區青年崗位技術能手
市南區教學能手
市南區師德標兵
青島市青年教師優秀專業人才
主要分管工作：
德育、藝術工作
姓名：劉瑜
性別：女
職務：青島燕兒島路第一國小副教導主任
職稱：國小一級
主要工作經歷：
2000.7——2009.7青島燕兒島路第一國小教師
2009.7至今青島燕兒島路第一國小副教導主任
主要榮譽稱號：
青島市德育工作先進個人
市南區教學能手
市南區優秀教師
市南區優秀班主任
主要分管工作：
科研、學籍、語言文字、檔案、招生工作、“幼小初”一體化
機構設定
校長室
（一）校長是學校的行政負責人，受上級黨委和教育行政部門的委託，負責全校的教育行政工作。
1．校長要和學校領導班子、全體教職工團結一致，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，自覺執行上級教育行政部門的決議，努力完成教育教學任務。
2．研究教育規律，堅持以教學為中心，全面安排學校的各項工作。新學期，領導制訂學校的發展規劃和年度工作計畫，審批教導處、總務處計畫，並認真組織實施，平日抓好檢查督促，期末寫好工作總結，並向上級教育主管部門和全體教職工進行匯報總結。
3．加強學校管理改革，負責建立健全學校各種規章制度和崗位職責，主持開好校務會議，並經常向上級請示匯報工作。
4．領導和組織德育工作。以德育為首，堅持管理育人、教學育人、服務育人、環境育人的工作方針。會同黨支部建設一支精幹得力的德育工作隊伍，採取切實措施，使少年兒童健康成長。
5．領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，保證教學計畫的落實，定期聽取教導處的工作匯報，建立和完善教學管理系統。搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。
6．領導和組織教育科研工作。根據學校發展規劃，作出教育科學研究和管理的巨觀決策；參與主課題研究；保證必要的科研經費；鼓勵教師積極參與課題研究。
7．重視學校的體育、衛生工作，研究加強體育、衛生工作措施，關心學生的身心健康，合理安排學生的學習、文體活動。保證各方面工作確有成效地開展。努力為學生創造好的學習環境和活動條件。
8．領導教師隊伍建設工作。重視培養青年教師，注意培養教學骨幹，組織教師進修。提高教師思想道德、文化業務水平，充分調動他們工作的主動性、積極性和創造性。
9．領導總務工作。堅持艱苦奮鬥、勤儉辦學，抓好後勤服務工作，關心教師生活，保護師生健康，嚴格校產和財產管理，搞好校園建設。逐步改善辦學條件。
10．努力爭取社會支持，代表學校協調、處理公共關係。
11．協調好校級行政領導之間的關係。
12．民主管理學校。重大決策主動徵求聽取校教代會意見，自覺接受黨支部和民眾監督。
（二）黨支部書記在上級黨委領導下，主要負責學校的思想政治工作，做好黨務工作。其職責是：
1．在上級黨組織的領導下，帶領師生員工學習和貫徹執行黨的各項方針政策和有關指示，對學校教育教學等各項工作起監督和保證作用。
2．全面負責黨支部工作，執行上級黨組織的指示和黨支部的決議。結合本校具體情況。學期初制訂黨支部計畫，學期末做好工作總結，定期向上級黨組織請示匯報工作。加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設，抓好黨員教育，充分發揮黨組織在學校的政治核心和戰鬥堡壘作用。
3．加強對學校政治思想工作的領導，組織教職工學習政治理論,學習黨的教育方針政策和教育科學理論。
4．正確貫徹執行黨的知識分子政策，深入工作實際，密切聯繫民眾，廣泛聽取民眾意見，及時了解師生員工的學習、工作、生活等情況，掌握師生員工的思想脈搏，有針對性地做好思想政治教育工作。協同校長抓好學生的德育。
5．尊重、監督、支持校長的工作，對學校重大問題積極參與決策，教育黨員全力保證學校工作的順利實施。
6．積極慎重地做好黨員發展工作，上好三會一課（支委會、支部會、小組會、黨課），引導黨員認真學好黨章和黨內生活準則，自覺抵制新形勢下的不正之風。
7．加強對教育工會、共青團、少先隊等組織的領導，重視對民主黨派組織及成員的統戰工作，關心離退休教師，做好老乾工作，充分發揮民眾組織的作用。
8．協助上級黨委，管理校級幹部，協同校長培養、考察任免中層幹部，加強對學校幹部的教育、管理和監督。
9．帶頭遵守黨章和黨內政治生活準則，發揚黨的實事求是、民眾路線、批評與自我批評的優良傳統和作風，深入實際，認真調查研究，勤政廉潔，率先垂範，努力完成上級黨委布置的各項任務。
副校長室
（一）分管德育副校長協助校長組織抓好日常德育管理工作，負責學校師生的政治思想教育、宣傳，分管學校的團支部、少先隊、衛生室，其主要職責是：
1．協助校長全面貫徹執行黨的教育方針及國家有關政策法規，執行落實上級的指示和學校各項決議。審核所分管職能部門的計畫、總結和對師生的獎懲決定。
2．組織實施有關德育的規章制度，建立健全學校校紀、校規，負責組織落實、檢查、評估。
3．負責對教導處、團支部、少先隊等日常工作的指導、檢查、考核。
4．領導好學校的衛生工作，加強衛生保健工作，搞好健康教育、青春期教育，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康檔案。努力創設優美的環境衛生，培養學生良好的個人衛生習慣。
5．美育工作，認真貫徹“兩個條例”規定，增強學生體質，提高學生健康水平和審美能力。
6．抓好學校的精神文明建設工作。
7．做好教師的考勤、考績工作。
（二）分管教學副校長協助校長組織抓好學校的日常教學、教研和教務工作。分管學校的教學、教務、教科研、校本培訓等工作，主管教導處、教研組、圖書室以及體育、藝術、科技教育、課外活動等，其主要職責是：
1．在校長領導下，負責組織領導學校教育教學工作，協同校長制定教育教學工作的決策、規劃與計畫。
2．認真貫徹黨和國家的教育方針和有關教育教學方面的政策、法規，執行上級教育行政部門的指示和有關教育教學方面的決議，落實各項計畫、措施。審核所分管職能部門的計畫（包括實施方案和執行情況）和總結。
3．有效地領導和組織教育教學工作。負責抓好制定教學工作計畫和教研教改方案，提出明確的要求和措施，並經常進行督導、檢查，及時提出調控措施；審定教務處、教研組工作計畫、總結；協同校長研究選聘校內各組織和部門的負責人以及教師人事安排；領導與主持有關教育教學工作會議；組織與領導教育教學改革實驗研究工作以及教學研究活動；組織與領導教師教育教學質量的檢查與評估。
4．堅持以教學為中心安排好各項工作，組織制定學校教學常規，規範與完善教學過程的每一個環節，抓好教學常規管理，建立科學的、正常的教學秩序。經常組織檢查教師備課、授課、作業批改、課後輔導等工作情況。經常深入課堂聽課，對教師的教學情況作出評價和指導，組織教學觀摩，幫助教師總結經驗。全學期聽課不少於60節。
5．經常深入教育教學第一線，有目的、有計畫地了解、檢查教師教學和學生學習的情況，及時反饋，及時糾正偏差，及時幫助教師解決教學中的困難與問題，抓好教育教學質量的管理。定期組織觀摩課、研究課等，及時總結經驗與教訓
6．建立健全教育教學管理的各項規章制度，並認真實施與檢查，使教育教學管理科學化、規範化。
7．組織與領導教師教育工作，把提高教師隊伍的政治思想、文化業務素質作為教學常規管理的戰略目標，切實抓好。
8．認真貫徹體育衛生工作的有關規定。抓好體育教學工作，提高課堂教學質量，積極開展學校民眾性的體育，抓好普及和提高工作，提高校隊的訓練水平。
9．負責學校的科技工作，切實培養學生的科學意識，提高學生的科學素養。
10．負責老師的護導工作，切實保證師生的安全。
11．分管數學學科教學日常工作。負責綜合學科老師的教學、培訓、教研工作的檢查與落實。深入分管教研組指導教研工作和集備工作。對分管工作要有指導、有管理，對分管學科的教學質量要全面負責，學期做好分管工作的檔案整理工作，完成校長交辦的其它工作。
（三）學校工會主席在上級工會和校黨支部的領導下，主持學校工會的日常工作。其職責是：
1．根據上級工會的決定及代表大會的決議，制定並實施工作計畫，定期召開工會委員會議，安排工會活動和討論的有關事項。
2．協助黨支部和校長做好教職工的思想政治工作，向教職工進行愛國主義、團隊精神、社會主義、共產主義教育，進行法制教育和職業責任、職業道德、職業紀律的教育，定期向黨支部和上級工會匯報教職工思想情況。
3．組織教職工開展崗位競賽，引導他們積極開展教育教學改革活動。協助學校行政做好評優、表彰、獎勵等工作，總結推廣先進工作者經驗，提高教育質量。
4．依法維護教職工的民主權利，組織教職工參政議政，民主管理學校，支持校長開展工作。對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排、涉及方向、政策、全局性的重大問題以及崗位責任制、各項規章制度等參與研究、審議及決策。
5。主動積極反映教職工對學校工作的意見和建議，為校長決策提供諮詢。教育教職工，認真履行崗位職責，保證校長決策的順利實施。
6．密切聯繫民眾，關心教職工生活，幫助教職工解決生活中的困難，聽取並向學校反映教職工的意見、要求，維護教職工的權益和切身利益，協助校長調動教職工的工作積極性。做好睏難職工的補助及“送溫暖”工作，協助做好離、退休教職工的工作。
7．開展有意義的教職工文體活動，活躍教職工的生活，辦好“教工之家”。
8．關心教職工勞動條件的改善，維護教職工的安全和健康，向教職工進行安全教育，督促學校行政解決影響教職工健康和安全的問題，參加安全檢查和傷亡事故的處理。
9．維護女教職工的合法權益，協助有關方面做好女教職工保健工作和計畫生育工作。
10．做好收繳會費工作，民主理財，管好、用好工會經費，管好工會財產。
11．加強工會的組織建設，加強工會小組的工作。發展新會員，對會員進行工會基本知識的教育。
教導處
1.組織和管理好學校的教學工作，保證正常的教學秩序，努力提高教學質量。
2.組織、領導各學科教研組，指導各教研組制訂學年或學期工作計畫，開展教研活動並定期檢查落實，組織教師學習教育理論，學習新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，培養教學骨幹，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。
3.領導班主任制訂學生品德教育計畫，並做好教育和教學工作，認真抓好學生的思想政治教育，組織安排全校性的各種活動。
4.組織、領導學校的體育、文娛、衛生工作，開展課外體育、科技、文娛活動，統一安排學生在校活動總量，落實教學常規體現“輕負高質”的辦學特色。
5.檢查教師教學、學生學習的情況和質量，建立和管理教師業務檔案。
6.貫徹上級教育行政部門和學校制訂的各項規章制度；擬定教育教學周計畫、編制各種教育教學表格、課程表和作息時間表；積累各種教學資料，領導招生編班；合理分配教師工作任務，處理教師請假、代課及補課；組織安排考試，實施對學生考勤和成績考核；管理學生學籍等各項學籍檔案。
7.副教導主任協助教導主任工作，並分工負責上述有關工作。
總務處
在校長的直接領導下，具體負責學校的總務工作，為教學工作服務，為師生員工的生活服務，特制定如下制度：
1.貫徹勤儉辦學的方針，嚴格執行國家財經紀律，健全財務制度，節約開支，使有限的經費發揮較大的效益，不斷改善辦學條件，完善學校財務管理。
2.負責組織教學用品的採購和供應；按計畫訂購和發放教師辦公用品，協助教導處發放學生課本、作業本。
3.根據校產管理規章制度，管理維修好校舍設備，負責學校基本建設和校產的登記、添置和維修，督促師生執行校產的使用和保管制度。
4.美化、綠化和淨化校園，負責組織和管理學校環境衛生工作，為教學提供安靜、舒適的環境，做好校園安全保衛工作。
5.關心師生的生活，管好勤工儉學及其他公共福利事業，逐步改善教師學習、工作、生活條件。
6.加強後勤人員的思想政治教育工作，並與教導處合作，搞好學校後勤保障工作。
衛生室
1．制定學校衛生保健工作計畫，向校長室、教導處匯報工作，當好領導參謀。
2．每學期對學生健康檢查一次，建立學生健康檔案，掌握本校學生生長發育健康狀況。實施健康教育，上好健康教育大課，積極開展衛生宣傳，培養學生良好的衛生行為和習慣。
3．開展學生常見病、多發病與心理衛生問題的預防和矯治，傳染病的預防和管理，按上級醫療部門規定，配合做好免疫工作。
4．檢查督促改善學校的環境衛生、教學衛生、飲食衛生，體育衛生和勞動衛生工作。
5．組織指導和培訓學生衛生員，組織做好紅十字青少年工作。
6．開展初級醫療和急救，危重病人立即搶救或轉治，嚴格執行無菌操作，嚴格執行《藥品管理法》。
7．保護學生視力，指導學生注意用眼衛生，每學期視力檢查一次。
8．各項工作按章辦事，上班穿戴工作服，不斷學習，提高業務水平。
教師信息
王紅燕 女 小高 語文、品社、綜合實踐 青島市優秀春蕾園丁、市南區語文學科教學能手、市南區優秀教師、市南區德育先進
於永慧 女 小高 語文、品社 市南區優秀教師、市南區德育先進
陳海濤 女 小高 語文、綜合實踐、品社 市南區思品學科課堂評優二等獎、年論文《讓學生輕輕鬆鬆寫作文》省二等獎
黃麗 女 小高 語文、綜合實踐、品社 市南區優秀教師、市南區德育先進
梁愛蓉 女 小一 語文、數學 市南區青年教師崗位能手、市南區師德建設先進個人、市南區優秀班主任
崔光萍 女 小一 語文、品社 市南區優秀教師、市南區青年專業人才、論文曾獲全國三等獎、山東省一等獎
孫鷺 女 小一 語文、綜合實踐、品社 市南區優秀教師、市南區教學能手
穆林 女 小一 語文、數學、品社 市南區品德學科優質課一等獎、市南區品德學科教學能手
劉向 女 小一 語文、數學 市南區國小語文課學科優質課評選中，榮獲二等獎、笑臉換蘋果，課堂秩序井然——淺談培養外來務工子女良好習慣的幾點有效做法（論文）省級二等獎、市南區2006年度信息技術學科優秀教師設計展評活動中，榮獲三等獎、合作式學習在教學中的作用》榮獲山東省2007年中國小教育科研優秀成果貳等獎、市南區“追求校本教師專業發展的實效——著力於課堂”教師論壇活動中，獲得二等獎、課堂因預設而精彩省級論文二等獎。
學校介紹
青島燕兒島路第一國小位於青島燕兒島路46號。她南擁奧帆基地和青島書城，北依市南區政府，東臨浮山和辛家莊北山公園，西靠福林花園小區，地理環境十分優越。當您步入校園，首先映入眼帘的是一幢鵝黃色L型教學樓，錯落有致、四季常青的綠化帶環繞四周，春天鮮花爭相開放，秋天果實纍纍。教學樓左側枝葉繁茂的樹廊形成天然的綠傘，右側操場正中矗立著的海燕雕塑，彰顯著“文明智慧、容合和諧、勤奮創新”的學校精神。桌球、科學實驗、微機、美術、音樂等13個專用教室，融鮮明特色、集多種功能於一體，為學生和諧發展提供了充分的資源，創設了優良的環境。
自1994年建校以來，青島燕兒島路第一國小堅持“多元和諧、優質共贏”的辦學理念，努力實現“讓每一個孩子都能享受優質教育，有個性和諧發展”的辦學目標，彰顯著龍文化教育特色。
學校為美好而改變，堅持有效教學的八項修煉，打造智慧教師。現有區市級教學能手、專業人才19人，占學校教師總數的38%，20餘位教師獲各級榮譽稱號，70餘篇論文獲國家、省、市級獎項。教師師風高尚，師德事跡曾在電視台播放，學校還致力於多位一體的學生良好習慣培養模式的探索性研究，研發富有龍文化特色的“小龍人”好習慣存摺，培養學生學習、生活和做人的24個好習慣。
學校為增值而創新，形成了小龍人德育體系，培養智慧學生。一是傳承“中華龍——美德”，形成“龍文化”班級特色，以主題班會、國旗下演講、書法比賽活動等為陣地，做文明、誠信、守紀、感恩小龍人，培育民族精神。二是傳承“中華龍——經典，形成“龍文化”節慶特色，以二月二、五月端午、重陽節、學校體育界、藝術節和科技節等節日為契機，弘揚傳統文化，為每個孩子創造展示的平台，爭做龍子驕子。
學校為傳承而探索，研發龍文化課程，鍛造智慧課堂。在深化桌球、籃球、足球等傳統體育項目的基礎上，成為市南區第一所掛牌的非物質文化遺產的傳習點，開發剪紙、鴛鴦螳螂拳、古箏等特色課程，進行非物質文化遺產的傳習，2009年奪得青島市“市長杯”足球比賽冠軍。學校彰顯“生活·實踐·創新”科技特色，大力發展航空、航海、頭腦奧賽等少年科技項目，獲得近百項國家、省、市級科技獎項，輸送了一批批科技創新小明星。學校先後被評為青島市規範化學校、青島市花園式學校、青島市綠色學校、青島市電化教育示範學校、青島市優秀家長學校等榮譽稱號。
青島燕兒島路第一國小，龍文化滋育中的一隻飛燕，正以她獨有的風貌，在教育的藍天中翱翔。
招生入學
本地生源招生範圍及規定
燕兒島路2—66雙號；泉州路17—21單號；漳州路36—110號（單雙號）；漳州一路全路段；漳州二路1—35單號，2—46雙號；閩江路151號—232號（單雙號）；閩江一路全路段；閩江二路全路段；逍遙三路全部單號，10—14雙號；江西路105號—117單號，106—144雙號；香港中路59—63單號、72號；福州南路1—87單號；東海西路48－52雙號；澳門六路全路段；青遠路全路段；寧夏路308號；青大一路19號
外來務工人員子女招生的相關政策規定
進城務工人員隨遷子女入學辦法
根據《青島市教育局外來務工就業人員子女普通教育工作暫行辦法》(青教通字［2007］87號)規定，區教育局將按照統一報名、統一安排接收學校、統一安置學生的原則接收進城務工人員隨遷子女入學。
1.入學條件
進城務工人員隨遷子女來我區國小就讀需同時符合以下條件：
（1）父母至少一方有在青工作勞動契約或工商營業執照；
（2）在市南區務工一年以上；
（3）父母至少一方持有市南公安部門核發的“青島市市南區暫住證”；
（4）在市南區有穩定的住所（有自有住所，或辦理正式租住手續一年以上）；
（5）學生要有健康證明或體檢證明，以及預防接種證；
（6）要插班的學生，家長要出具原學校同意外出借讀的證明、原學校學籍檔案或複印件；
（7）國小一年級入學需符合上述1至5項規定。國小六年級原則上不安排入學。
2.入學程式
（1）申請。在區教育局規定的統一報名時間內，進城務工人員隨遷子女持“入學條件”中規定的相關證明材料原件及複印件，到指定報名地點報名，填寫《市南區進城務工人員隨遷子女就學申請表》。
（2）審查。區教育局對報名學生的材料進行統一審驗，符合條件的，在局屬學校有空餘學位的前提下，一般在其居住地4公里範圍內相對就近地安排就讀學校。
（3）入學。進城務工人員隨遷子女持區教育局派發的安置單到接收學校報到、入學。
（4）建檔。區教育局和接收學校按學籍管理規定為接收入學的進城務工人員隨遷子女建立正式借讀學籍。（即在電子學籍系統中註明借讀）
3.進城務工人員隨遷子女報名時間、地點
（1）報名時間
2011年7月11日（周一）、12日（周二）兩天
（2）報名地點
觀海一路27號市南區教育局社區教育指導中心
江西路152號青島市第57中學
4.報名所需材料
兒童在原籍的戶籍證明，法定監護人的身份證，父母至少一方的在市南工作一年以上的勞動契約（帶相應的社會保險繳費證明）或工商營業執照，父母至少一方的“青島市市南區暫住證”，父母至少一方的房屋租賃協定及房屋租賃證，插班的學生還需出具原學校同意外出借讀的證明、原學校學籍檔案或複印件。
畢業升學
畢業指南（相關規定、流程等）
詳見青島市教育局青教通字（2008）24號文
升學相關規定（電腦派位、整體劃撥等）
2008年市南區根據《義務教育法》促進教育公平和教育均衡、全部免試就近入學的要求，繼續實行以國小為單位整體調撥或電腦派位升入國中的辦法。
2008年市南區西部國小首次實行整體調撥。按照“促進均衡，相對就近，基本穩定，適度調整”的招生原則，根據市南區國中學校招生計畫，市南區教體局制定了東片及西片國小畢業生整體調撥方案。
2008年市南區實行電腦派位的共有1個學區（中片)。
2008年青島燕兒島路第一國小國小畢業生整體調撥到57中。
課程情況
一年級開設：品德與生活、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、信息技術、校本。課外活動
二年級開設：品德與生活、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、信息技術、校本。課外活動
三年級開設：品德與社會、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、科學、信息技術、校本、綜合實踐。課外活動、體育活動
四年級開設：品德與社會、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、科學、信息技術、校本、綜合實踐、課外活動、體育活動
五年級開設：品德與社會、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、科學、信息技術、校本、綜合實踐。課外活動、體育活動
六年級開設：品德與社會、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、科學、信息技術、校本、綜合實踐、課外活動、體育活動
資助獎勵
學生資助
申請條件： 擁有國家發放的正規的特困證或低保證
申請流程： 根據上級相關檔案下發通知，學生家長提交特困證或低保證原件及複印件，學校初審，上交上級教育主管部門複審，下發資助金。所需提交材料： 特困證或低保證原件及複印件
評優獎勵辦法（相關規定、情況介紹等，逐條填報）
1、三好學生：相關規定——《關於評選二○○八年區、市國小三好學生的通知》南
教體[2008]37號
情況介紹——
青島市國小三好學生評選條件
在達到《青島市中（小）學生素質目標》的基礎上，青島市國小三好學生還必須具備以下條件：
一、具有青島市國小正式學籍和借讀三年以上的在校國小生。
二、道德品質高尚，有較強的法制紀律觀念，誠實守信，模範地遵守《國小生日常行為規範》、《青島市中國小生禮儀常規》和學校的各項規章制度。
三、勤奮好學，有較強的求知慾和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，在學習中樂於探究，勤思好問，勇於創新，初步具有主動解決問題和分析問題的能力，積極參加研究性學習和社會實踐活動，並取得一定成果。文化課成績優良。
四、積極參加體育、科技、文娛等活動。體育成績達到《學生體質健康標準》良好以上等級；具有較高的審美素質，美術、音樂課成績達到良好以上等級。
五、珍愛生命，注意安全。有良好的衛生習慣。活潑樂觀，善於與人合作，具有健康的心理素質。
六、積極參加為社區、為集體、為同學服務等有益活動，熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮鬥的精神。
市南區三好學生評選條件
參照《青島市國小三好學生評選條件》中第二、三、四、五、六條。第一條改為：具有市南區國小正式學籍和借讀二年以上在校的二至六年級學生。
幾點要求:
加強領導，認真組織好評選工作。各學校要切實加強對評選工作的領導，層層把關，落實責任制。要使廣大師生認識評選工作的意義，使評選的過程成為鼓勵先進、宣傳典型、弘揚正氣、對學生進行教育的過程，成為宣傳和深化素質教育的過程。要嚴格按照規定的條件和程式認真組織評選，將評選的民眾性和先進性結合起來，堅持公平、公開、公正、民主的原則，堅決杜絕應試教育思想和不正之風的干擾，維護評選工作的聲譽。對違反規定出現問題的單位一經查實，除取消有關學生的評選資格外，三年內將取消違紀單位分配名額（從區、市總名額扣除），並追究有關人員責任。
評選工作要體現素質教育的要求。堅持德智體全面發展的原則，不能只以學習成績好代替“三好”。對符合評選條件、身有殘疾的學生，只要本人能積極參加體育鍛鍊，也應給予評選。
嚴格控制名額和比例。各學校要嚴格按分配的名額和比例進行評選。青島市三好學生從三至六年級學生中推薦評選，要兼顧各年級的比例，畢業班學生所占名額不得超過總名額的二分之一。區級三好學生候選人，須按照2－6年級各年級人數的5％的比例評選產生。
評選出的三好學生，須分別填寫《青島市國小三好學生審批表》《市南區國小三好學生審批表》，各學校審核、蓋章後交教育科；各學校還要將《青島市國小三好學生花名冊》、《市南區國小三好學生花名冊》通過電子郵件或“即時通”傳送，並列印出一份蓋章。
2、校級“星級小龍人”評選：
學校就一學期以來某方面表現突出的學生進行評優表彰，比如，“兩慣”、勞動、衛生、某一學科學習、讀書、健身等等。授予“星級小龍人”稱號。各班根據本班實際情況，每一項最多評選5人。
3、校級學科“單項小龍人”評選：
在學校組織的各項競賽中獲獎學生授予此稱號，比如，書寫小龍人、計算小龍人、單詞小龍人、英語會話小龍人、習作小龍人、體育單項小龍人、科技小龍人等等。評選數量根據具體要求而定。
青島市國小名錄（2）
| 隨著青島市經濟的突飛猛進，基礎教育失業蓬勃發展，現在我們一起看看青島市都有哪些國小。 |
