歷史沿革
中華民國三十四年（1945年），學校的前身廣西省鬰林師範學校創建。
1952年春，改名為玉林師範學校。
1958年8月，經廣西壯族自治區教育廳批示升格為廣西玉林專區師範專科學校。
1978年，經國務院批准復為玉林師範專科學校。
1994年，更名為玉林師範高等專科學校。
2000年，經教育部批准，玉林師範高等專科學校、玉林市教育學院、玉林市高等職業技術學院、廣西廣播電視大學玉林分校，合併升格為玉林師範學院。
2013年，成為廣西新增碩士學位授予單位立項建設。
2014年，成為廣西新增碩士專業學位授予單位立項建設。
2015年，被確定為廣西4所高等教育綜合改革試點高校之一，是廣西唯一的套用型大學試點；同年獲批准為整體轉型發展試點院校。
2016年，入選教育部數據中國“百校工程”合作院校。
辦學條件
院系專業
截至2017年2月，學校設有商學院、政史學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、文學與傳媒學院、音樂舞蹈學院、美術與設計學院等17個二級學院，開設57個普通本科專業及專業方向，27個高職（專科）專業及專業方向，學科涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等10大學科門類。
| 院系名稱 | 本科專業 | 專科專業 |
| 商學院 | 經濟學、市場行銷、財務管理、電子商務、農林經濟管理、信息管理與信息系統 | 市場行銷、會計電算化、會計與審計、電子商務 |
| 政史學院 | 思想政治教育、歷史學、歷史學（歷史文化旅遊方向）、行政管理 | —— |
| 教育科學學院 | 學前教育、國小教育（語文與英語、數學與英語）、套用心理學、教育學 | —— |
| 外國語學院 | 英語、英語（套用英語方向）、日語（套用日語方向） | —— |
| 體育學院 | 體育教育、運動康復與健康、社會體育 | —— |
| 文學與傳媒學院 | 漢語言文學（師範類）、廣播電視新聞學、廣告學、漢語言國際教育、秘書學 | —— |
| 音樂舞蹈學院 | 音樂學、舞蹈學 | —— |
| 美術與設計學院 | 美術學、藝術設計 | —— |
| 數學與統計學院 | 數學與套用數學、信息與計算科學、套用統計學 | —— |
| 物理科學與工程技術學院 | 物理學、套用物理學、教育技術學 | —— |
| 化學與材料學院 | 化學、套用化學、材料化學 | —— |
| 生物與製藥學院 | 生物科學、生物技術、園林、製藥工程（生物製藥方向） | —— |
| 電子與通信工程學院 | 電子信息科學與技術、通信工程、測控技術與儀器 | —— |
| 計算機科學與工程學院 | 計算機科學與技術、計算機科學與技術（軟體工程方向）、計算機科學與技術（嵌入式系統方向） | —— |
| 國際教育學院 | 英語、泰語、越南語 | —— |
| 繼續教育學院 | 教育學、心理學 | —— |
| 職業技術學院（專科） | 烹飪工藝與營養（餐飲營養方向）、酒店管理、會計與審計、市場開發與行銷、物流管理、畜牧獸醫、財務管理、計算機套用技術、計算機網路技術、廣告設計與製作（計算機輔助設計）、.電子信息工程技術、文秘（文秘與辦公自動化）、旅遊管理、服裝設計、烹飪工藝與營養、會計電算化、商務英語、文秘（涉外文）、市場行銷、影視動畫、電子商務、園林技術（景觀設計工程方向）、園藝技術 | |
師資力量
截至2017年2月，學校有教職工1155人，其中專任教師898人，正高職稱101人，具有博士學位104人、碩士學位494人，具有博士、碩士研究生導師資格60多人，享受國務院政府特殊津貼3人，全國教育系統先進工作者1人，全國優秀教師1人，廣西優秀專家2人，廣西先進工作者1人，廣西優秀教育工作者1人，廣西教育系統五一巾幗標兵稱號1人，廣西“十百千人才工程”第二層次人選2人，廣西“十百千”拔尖會計人才2人，廣西“十百千”智慧財產權中青年專家1人，廣西高校教學名師獎獲得者1人，廣西高校卓越學者1人，曾憲梓教育基金獲得者4人，“廣西高校優秀人才資助計畫”資助人選11人，“廣西高等學校骨幹教師培養計畫”資助人選15人，“廣西高校中青年骨幹教師培養工程”資助人選4人；有自治區級創新人才教學團隊2個，廣西高等學校高水平創新團隊1個。
全國優秀教師（1人）：王謹
享受國務院政府特殊津貼（3人）：賀祖斌 （名單不全）
廣西“十百千人才工程”第二層次人選（2人）：賀祖斌 、蔣慧
廣西“十百千”拔尖會計人才（2人）：傅凌玲、李冰
廣西“十百千”智慧財產權中青年專家（1人）：周偉萌
廣西高校教學名師獎獲得者（1人）：梁燕來
廣西高校卓越學者（1人）：譚明雄
廣西高等學校高水平創新團隊（1個）：農產品深加工與安全技術創新團隊
自治區級創新人才教學團隊（2人）：歷史學教學團隊、教育學教學團隊
學科建設
截至2017年2月，學校有廣西重點學科3個，廣西“十二五”碩士點授權學科1個，廣西新增碩士學位授予單位立項建設學科1個，廣西碩士專業學位授權點學科1個。
廣西重點二級學科（3個）：套用數學、生物化工、中國現當代文學
廣西“十二五”碩士點授權學科（1個）：中國史
廣西碩士專業學位授權點學科（1個）：套用統計
廣西新增碩士學位授予單位立項建設學科（1個）：數學
教學建設
•質量工程
截至2017年2月，學校有廣西實驗實訓教學示範中心2個，廣西虛擬仿真實驗中心1個，自治區重點建設專業2個，廣西高校優勢特色專業1個，自治區精品課程3門。
廣西實驗實訓教學示範中心（2個）：教師教育實驗實訓教學中心、化學與生物技術實驗教學中心
廣西虛擬仿真實驗中心（1個）：化學化工虛擬仿真實驗教學中心
自治區重點建設專業（2個）：教育學、漢語言文學
廣西高校優勢特色專業（1個）：測控技術與儀器
自治區精品課程（3門）：思想道德修養、中國現當代文學、教師口語藝術
•教學成果
2017年3月，在2016年“創青春”中航工業全國大學生創業大賽中，該校學子的《基於荔枝保鮮新技術的套用與開發》和《“一種無創超聲腫瘤治療方法”的研發與推廣》2個項目獲得全國銅獎。
2016年，該校商學院先後舉辦了“貝騰杯大學生創業大賽”、“‘我是商業精英’全國職業生涯規劃大賽”和“模擬炒股大賽”等各種技能大賽，學生獲得相關獎項108項（其中“雙創”大賽獲國家級獎項5項，省部級獎項12項，市級和校級獎項49項。
2016年，該校外國語學院在2016年全國大學生英語競賽、“外研社杯”全國英語寫作、閱讀大賽和廣西英語翻譯大賽共有15人獲特等獎、53人獲一等獎、234人獲二等獎、405人獲三等獎；榮獲師範生演講比賽一等獎1人，二等獎1人；獲廣西本科高校大學生英語能力競賽英語專業組二等獎2人；獲2016年“外研社杯”全國英語演講大賽廣西區三等獎1人。
2016年，該校電子與通信工程學院組織學生參加廣西區大學生電子設計競賽，榮獲廣西區一等獎1項，二等獎5項，三等獎10項；參加廣西大學生創新設計大賽，榮獲區一等獎2項，二等獎1項，三等獎2項；參加“創青春”廣西大學生創業大賽，榮獲廣西區銀獎1項、銅獎1項、優勝獎5項。
2016年，該校物理科學與工程技術學院學生在第十屆廣西大學生“TI杯”電子設計競賽中榮獲一等獎3人，二等獎18人；在第七屆全國大學生機械創新設計大賽廣西賽區競賽中，榮獲廣西區一等獎5人，二等獎25人，三等獎15人；在第二屆中國“網際網路+”大學生創新創業大賽廣西區選拔賽中，榮獲廣西區銀獎5人，銅獎9人，優秀獎4人；在2016年“創青春”廣西大學生創業大賽榮獲廣西區銅獎4人等。
學校榮譽
截至2017年2月，學校先後被授予“自治區級文明單位”、“全國五四紅旗團委”、“全國優秀社會實踐服務團”、“全國綠化模範單位”、“全國模範職工之家”等榮譽稱號。學校連續六年榮獲“全區普通高等學校就業工作先進集體”，2016年獲“全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位”榮譽稱號。
學術研究
研究機構
截至2017年2月，學校有廣西省級重點實驗室（培育）1個，廣西高校重點實驗室2個，廣西高校人文社會科學重點研究基地1個，廣西高校重點實驗室培育基地1個，廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個，廣西教育科學重點研究基地1個，自治區重點建設實驗室1個，自治區重點建設研究基地2個，廣西高校哲學社會科學服務地方經濟社會發展特色基地1個。
廣西省級重點實驗室（培育）（1個）：廣西農產資源化學與深度利用重點實驗室培育基地
廣西高校重點實驗室（2個）：廣西高校桂東南特色農產資源高效利用重點實驗室、廣西高校複雜系統最佳化與大數據處理重點實驗室
廣西高校人文社會科學重點研究基地（1個）：民族地區文化安全研究中心
廣西高校重點實驗室培育基地（1個）：廣西高校桂東南珍稀經濟物種保護利用重點實驗室培育基地
廣西高校人文社會科學重點研究培育基地（1個）：桂東南農村新型社區建設研究中心培育基地
自治區重點建設實驗室（1個）：桂東南社會文化發展研究中心
廣西高校哲學社會科學服務地方經濟社會發展特色基地（1個）：桂東南區域文化研究中心
自治區重點建設研究基地（2個）：桂東南特色資源與材料研發中心、桂東南特色植物資源開發利用研究中心
科研成果
據2017年3月學校官網顯示，學校共申請到各級科研課題項目1219項，國家級項目13項，其中國家社會科學基金7項。獲得省部級項目81項。共發表學術論文3942篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄213篇；共獲得各級科研獎勵237項，其中獲得自治區級社科優秀成果二等獎2項，三等獎5項。
2017年3月，該校林華堅老師及其團隊的科技成果《玉林城區社區衛生服務機構愛滋病健康教育現況調查及對策研究》榮獲玉林市科學技術進步獎三等獎。
2016年，該校成功組織申報了3項廣西科學技術獎，並有1項獲得廣西自然科學獎；獲5項廣西第十四次社會科學優秀成果獎。
學術資源
•藏館資源
據2017年3月學校官網顯示，學校有各類型文獻總量204.21萬冊，其中印刷型圖書150.35萬冊，電子圖書53.86萬種，年訂購中外文報刊2000多種，訂購有CNKI中國知網、維普網、讀秀中文學術搜尋、百鏈雲資源、中國經濟信息網、庫客數字音樂圖書館、EBSCO、大成故紙堆和聯圖非書資源雲服務系統等中外文電子資源。
•學術期刊
《玉林師範學院學報》是由玉林師範學院主辦，面向中國公開發行的學術刊物，不定期出版教學研究刊物《高教論壇》。2010年獲得第四屆全國高校優秀社科期刊稱號，其“太平天國史研究”、“桂東南歷史文化研究”、“泛北部灣經濟論壇”等欄目。
文化傳統
校訓
厚德博學、知行合一
玉林師院校徽、校訓“厚德博學，知行合一”守身崇德，為人師表，知識淵博，識高才優，人格完備，言行一致，注重實踐，誠實守信，奉獻為民，服務基層。
厚德，出自《易傳》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。其意是闡述才能與德行的關係，意思是蒼天高高在上，以強有力不可抗拒的法則運行和影響世界，有才能的人應該不斷追求進取，使自己具備超凡的濟世本領。大地以其寬廣與深厚承載萬物，有才能的人應像大地一樣以寬廣深厚的高尚品德、奉獻精神來承載萬物，包容萬物，滋養萬物。
博學，出自《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。意思是，為學之先，要廣泛獵取，厚實知識，然後，有所不明的就要追根問底，問過以後，通過自己的思想活動來仔細分析，考察，這樣知識越學越多，道理越辨越明，最後，就要努力踐履所學，使所學終有落實。
厚德博學，是“博學”承襲“厚德”，是“育人為本，德育為先”的教育觀念體現，是一個由自然而及於人生哲學的邏輯鏈條。知行合一，最早是《尚書》提出的“知之匪艱，行之惟艱”的知行思想。最具影響力的是宋代思想家朱熹的知先行後，知輕行重的知行觀，明代著名思想家教育家王陽明第一次明確提出並論證了“知行合一”的問題，主張：知不離行，行不離知，兩者互為表里。近代有孫中山先生躬身力踐，用於指導革命實踐。教育家陶行知先生更倡導知行教育，直接將教育與社會聯繫在一起。
校徽
玉林師範學院1、校徽外形為圓形，校徽標誌圖案為“智慧之樹”造型，造型風格為流線形，顏色為寶藍色。
2、設計思路以大學的內涵為切入點，校徽象徵意義為“智慧之樹”、“樹人”,取高校培養人才，百年樹人之意，
寓意玉林師範學院是給人予學識的“智慧之樹”，體現經典的大學精神——“樹人”。
3、校徽的標誌圖案“智慧之樹”，由學院英文名稱單詞的第一個字母“Y”、“N”、“U”組成。
字母“Y”設計為一棵茂盛的大樹，造型像一本打開的書，象徵“智慧之樹”，同時又是一個倒“人”字，取意“到人”，象徵“以人為本”的教育、管理理念。字母“N”、“U”排列在“Y”的下方，設計為粗壯的流線形筆畫，筆畫中間以空白線條裝飾，使其既厚實又有靈氣，象徵“智慧之樹”發達的根系與寬厚、肥沃的大地。
4、校徽構圖以對稱為主要構成形式，外圓以中英文學院名稱上下對稱排列，以產生嚴謹、莊重、均衡、和諧的美感，體現高等學府莊嚴、秩序、安寧、沉靜、穩定的風格；內圓以左右對稱的“智慧之樹”為主體，突出高等學府的內涵；學院建校時間“1958”安排在下方，在穩重的對稱結構下求節奏的變化和鏇律的律動，創造出一種富有現代氣息的、流暢的美感。
5、校徽色彩以藍白色為對比，給人一種明朗、響亮的亮麗感。
6、校徽以“智慧之樹”為主體圖形符號，形象簡單易記，特徵鮮明、表達清晰，符合微標設計的要求和標準。
校歌
《播種陽光》
校園景色詞：劉力、紹武
曲：蔡世賢
掛榜山下有一個園丁的搖籃
南流江畔有一片知識的港灣
夢想在這裡插上翅膀
青春在這裡揚起風帆
以德為先，艱苦奮鬥
該們一起從天南湖出發
出發，啊玉林師院
厚德博學是你的營養
知行合一是你的脊樑
玉林師範學院從你從手中接過文明的薪火
明天明天
該們走向未來播種陽光
掛榜山下是該們溫暖的校園
南流江畔有該們生命的春天
追求在這裡鎖定方向
人生在這裡寫下諾言
該們走向未來播種陽光
現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記 | 唐仁郭 |
| 院長 | 王卓華 |
| 黨委副書記 | 曹迎 |
| 黨委副書記紀委書記 | 韋廣雄 |
| 副院長 | 王卓華、簡金寶、李偉忠 |
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