簡介
1961年在豐都中學高中畢業,1963年參加教育工作,從事國小數學和學校管理36年。1984年擔任學校領導工作。1989年被評為全國優秀教師,1991年榮獲四川省國小教學特級教師稱號。
工作業績
從事國小數學教學20餘年,在教育教學過程中,善於對學生進行情感管理和情境教學,從不同角度、不同側面創設思維情境,恰當而靈活地選用教學方法,加強學法指導和智慧型訓練,充分發揮學生的主體作用和教師和主導作用,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中愉快地學習,主動地學習,高效地學習。著力構建學生樂學的心態,訓練學生會學的技巧,培養學生自學的能力,形成一套教書育人的方法和數學教學的特色。
從事學校管理十多年,率先在校內進行內部機制改革實驗,把競爭、激勵、制約三種機制引進校園,實施雙選聘任制、結構工資制和積分考評制,有效地調動和發掘了全校教職工的積極性和創造性。狠抓領導班子的建設、教師隊伍的建設和校園文化建設,校容校貌、校風校紀為之一新。發展勤工儉學,辦學條件不斷改善,教育教學質量逐年上升 。
盤點中國教育家08
教育是立國之本,所以我們要尊重教育,大力發民教育。這個任務就是向大家介紹全國各地有名的教育家。 |