工作業績
主要榮譽
1．1999年9月評為山東省優秀教師；
2．2008年7月評為教育部"中國中國小教育科研優秀教師"；
3．2008年8月評為青島市語文學科帶頭人；
4．2009年3月評為青島市教育局專業技術拔尖人才；
5．2010年8月評審山東省特級教師；
主要論著
1．2000年9月《課堂教學要打假》發表於《中國小教師培訓》；
2．2008年2月《關於課堂活躍的定位問題》發表於《中學語文教學之友》；
3．2009年2月《當嫩葉遭遇秋霜》發表於《班主任》；
4．2009年7月《文學作品閱讀的體認與重構》發表於《中學語文》；
5．2009年8月《關於教學方法的認同與內化》發表於《中國教育報》。
獲獎情況
1．2008年3月，青島市級城鄉交流課、公開課《最後一片常春藤葉》；
2．2008年12月，舉辦青島市名師開放課堂；
3．2009年12月，山東省優質課程資源一等獎；
主要事跡
作為教育部首批國家級骨幹教師，於卓琳同志一直拼搏在教育教學一線，勇於探索，敢於創新。先後主持、參與省以上課題五項。結合教學實踐撰寫有學術價值的論文84篇。30餘篇發表，30餘篇獲省級高獎。教學思想先進，經驗豐富，方法獨特高效。07年公開課獲陳顯青、王言吉、孟慶嵩等島城前輩專家高度讚揚，總結了"追問式語文教學法"，體現教學精髓的"追問式語文課堂教學藝術"被《中學語文》《教學通訊》刊載轉載，並以省級課題形式進行深入研究。6次承擔"青島市名師公益課堂"講課活動，4次做客青島電視台。因業績突出，被市委組織部、人事局記三等功兩次、嘉獎兩次 。
28年班主任，學生滿意率高。07年在教育部基礎教育司舉辦的"提高中國小班主任素質高級研修班"上作"與學生打交道的心理藝術"報告。先後多次應邀在青島市教科所為訪學教師作講座；並在中國教育學會十一五重點課題現場會上作"素質教育背景下的班級管理與創新"的發言；此後應邀在許多兄弟學校做報告。多篇教育論文獲獎或發表。班級被評為"市優秀班集體"，本人獲市師德標兵稱號。
於卓琳同志發揮帶動與輻射作用，培養年輕教師。06、09、10年任青島市兼職教研員，7+1高考研討小組成員培訓與指導高三教師；是山東省普通高中新課程遠程培訓市級指導教師。5次給縣區上崗教師作報告。作為青島二中教師的教學專家、科研專家，作為青島市中國小教師培訓團專家成員，一直參與對教師的培訓工作。近幾年先後做報告多次，培養指導青島2中、6中、17中等15名老師上公開課、優質課。屢次獲優秀導師、雙優工程優秀教師等稱號。
第七批山東省特級教師（一）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
