主要業績
主要榮譽：
1．2010年8月評為山東省特級教師
2．2009年8月評為齊魯名師工程人選
3．2007年8月評為青島市特級教師
4．2005年8月評為青島市中國小學科帶頭人
5．2003年11月評為山東省教學能手
主要論著：
1．2010年1月論文《教學反思中的"六多""六少"現象分析》發表在《山東教育》。
2．2009年1月論文《將地理課堂拓展到大自然》發表在《山東師範大學學報》上
3．2007年6月論文《新形式家長會實施過程中的教師培訓》發表在《山東教育》
4．2006年1、2月論文《利用圖文轉換改變學習方式》發表在《山東教育》
5．2005年4月論文《開放式教學的設計、管理、評價》獲山東省教學能手案例評選一等獎。
公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2002年10月全國高中地理優質課獲二等獎。
2．1998年12月山東省中學地理優質課獲一等獎。
3．1995年12月青島市青年教師優質課高中地理學科獲一等獎。
主要事跡
諸貝貝老師從教23年，一直在教學一線，忠誠教育事業，具有高尚的職業道德，為人師表，愛崗敬業，團結合作，有創新意識與能力。
注重在實踐和學習中不斷反思，主動實現自身專業發展，整理形成了自己的一系列教育教學理念。教師觀：教師要有強烈的責任意識和高度的教育智慧；教師要有科學的學科理念；班主任應該通過學生關注社會。學生觀：學生應該在中學奠定生存與發展的基礎；學生適宜在最近發展區內可持續發展；弱勢群體學生更應精心關注。
諸貝貝老師在市級培訓及各種研討座談會上宣講過以上的理念，在市、省及國家三級媒體上也曾宣傳推廣過。
諸貝貝老師在地理學科教學中，始終堅持深入研討，且業績突出。注重構建高效課堂，在使用教材方面，不斷嘗試拓展新的教學資源，針對不同教學內容形成了加強課堂記憶教學法、模擬實踐教學法、開放教學資源教學法、創設情景教學法等不同教學法。尊重學生主體地位，依據學生學習水平差異，實施分層次輔導；尊重學生性格差異，指導方式各有不同；依據學生成長階段差異，採用不同的教育切入點。
諸貝貝老師將學校實踐與課題研究相結合，積極參與省、市級課題《青島一中整體改革研究》（市重大課題、省規劃課題編號105JKA011）的研究，負責"十五"課題中3個子課題研究，並有成果獲獎、發表，該課題通過了山東省教育科學規劃領導小組辦公室組織的專家評審，順利結題，並獲青島市科研成果一等獎。在子課題"以校本培訓推進教師專業發展"中，把個人的研究撰寫成教育敘事案例，又以案例組織培訓，是該教師在校本培訓中的創新；在"家長學校研究課題"中，組織家長參加班會，研討重大問題，事後形成《<實話實說－談減負>主題班會評述》發表於《青島教育》和《探索》；負責年級2002－2005三年的研究，課題成果報告《青島一中整體改革在2002級的運行》特點突出
諸貝貝老師以身作則，注重培養青年教師，帶動教師團隊提升：注重在本學科中培養青年教師；注重利用管理優勢注重凝聚教師團隊；注重以自身的提高帶動青年教師的專業發展。
諸貝貝老師是山東省特級教師、齊魯名師、青島名師，無論教育、教學方面，在青島和該校一直都發揮著先鋒模範作用，是整體素質非常全面且勤奮、創新的老師。
第七批山東省特級教師（一）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
