創辦背景
新中國式家長學堂《新中國式家長學堂》是中國教育學會（親職教育專業委員會）“十二五”科研規劃重點課題。由中國親職教育研究所和北京家園共育中心共同推出，在全國開展家園共育工作多年來已經取得了豐厚的成果。
課程設定
新中國式家長學堂基礎篇
介紹教育觀念、人格發展、兒童身心發展規律等多方面知識，指出學習在現代親職教育中的重要作用，協助家長建構學習型家庭。
實戰篇
通過看、聽、說、想、做五大領域，教家長透過現象看本質，了解孩子，了解教育，培養家長用哲學思辨的眼光看問題，並進行模擬情境練習，在理念完善的基礎上提升家長的實際操作能力。
提升篇
如何處理家庭成員之間的關係，如何吸收最新的教育模式，如何從園所的溝通中提取有效信息等等，這些都強調了通過處理家庭生活中的邊緣問題來提高親職教育的整體水平。
教育目標
成功的親職教育是一種不教之教的自然教育。
基本理念
以實現掌握規律為目的的互動教學模式，引導家長構建從認識到實踐的完整思維模式。
理論體系
吸取中國五千年國學精髓，利用辯證唯物主義的世界觀和方法論，結合最新的教育科研成果構建理論體系。
具體內容
專題 | 概要 | ||
基礎篇 | 專題1：學習是一種人生態度！ | 【概要】學習型家庭是搞好親職教育的基礎，能否實現其實只是認識的問題。 | |
專題2：九型人格在親職教育中的作用 | 【概要】理論化作識人、待人、理解孩子的簡單途徑。 | ||
專題3：保證幼兒身體健康的基本思路 | 【概要】身體健康是家長的願望，但是孩子的健康往往卻毀在父母的低級錯誤上。 | ||
專題4：保證幼兒心理健康的基本思路 | 【概要】沒有足夠寬闊的胸懷就不可能有心理健康的孩子，能否做到全在點滴之間。 | ||
實戰篇 | 看 | 專題5：看懂我們的孩子 | 【概要】在不懂孩子時，教育無異於綁架孩子的靈魂。 |
專題6：看懂我們的世界 | 【概要】如果世界是扭曲的，那么教育一定是失敗的。 | ||
聽 | 專題7：做聽孩子話的父母 | 【概要】孩子是最可憐的，因為他們沒有聽眾。 | |
專題8：學會聽內心的聲音 | 【概要】我到底要什麼，問問自己的內心吧！ | ||
想 | 專題9：思路決定出路 | 【概要】不是你不想成功，只是暫時不知道路在哪裡。 | |
專題10： 高度決定未來 | 【概要】低處無解的問題，在高處就不是問題！ | ||
說 | 專題11：說，在你閉嘴之後 | 【概要】如果你做到，你就已經成功了一半。 | |
專題12：話，一定是兩句 | 【概要】簡單、基本卻被忽略的問題。 | ||
做 | 專題13：無為而無不為 | 【概要】無為而治，家教的最高境界！ | |
專題14：修身、齊家、治國、平天下？ | 【概要】目標、責任、幸福、使命、快樂？ | ||
提升篇 | 專題15：模擬情境練習 | 【概要】現場模擬家庭生活常見情境，引導家長用看、聽、想、說、做五大方面正確分析、處理、解決問題，讓家長在實踐中構建科學的思維方式。 | |
專題16：和諧婚姻的危機與單親家庭的機遇 | 【概要】小船能否平穩的行駛不完全取決於它在小河還是在湖泊里，更重要的是看是否會遇到風浪。 | ||
專題17：現代教育四大支柱。 | 【概要】學會認知、學會發展、學會與人共處、學會做事這才是教育的目的 | ||
專題18：親職教育的五行構架 | 【概要】金木水火土，五行相生相剋，體現著世界的基本規律，掌握規律就能舉一反三。 | ||
