建築物簡介
建築學是研究建築物及其環境的學科，它旨在總結人類建築活動的經驗，以指導建築設計創作，構造某種體形環境等等。建築學的內容通常包括技術和藝術兩個方面。傳統的建築學的研究對象包括建築物、建築群以及室內家具的設計，風景園林和城市村鎮的規劃設計。隨著建築事業的發展，園林學和城市規劃逐步從建築學中分化出來，成為相對獨立的學科。建築學服務的對象不僅是自然的人，而且也是社會的人；不僅要滿足人們物質上的要求，而且要滿足他們精神上的要求。因此社會生產力和生產關係的變化，政治、文化、宗教、生活習慣等等的變化，都密切影響著建築技術和藝術。
如上所述，古希臘建築以端莊、典雅、勻稱、秀美見長，既反映了城邦制小國寡民，也反映了當時興旺的經濟以及燦爛的文化藝術和哲學思想；羅馬建築的宏偉壯麗，反映了國力雄厚、財富充足以及統治集團巨大的組織能力、雄心勃勃的氣魄和奢華的生活；拜占廷教堂和西歐中世紀教堂在建築形制上的不同，原因之一是由於基督教東、西兩派在教義解釋和宗教儀式上有差異；西歐中世紀建築的發展和哥德式建築的形成是同封建生產關係有關的。
封建社會的勞動力比奴隸社會貴，再加上在封建割據下，關卡林立、捐稅繁多，石料價格提高，促使建築向節儉用料的方向發展。
同樣以石為料，同樣使用拱券技術，哥德式建築用小塊石料砌成的扶壁和飛扶壁，這同羅馬建築用大塊石料建成的厚牆粗柱在形式上大相逕庭。
學科藝術
建築群建築學是技術和藝術相結合的學科，建築的技術和藝術密切相關，相互促進。技藝在建築學發展史上通常是主導的一方面。在一定條件下，藝術又促進技術的研究。
就工程技術性質而言，建築師總是在可行的建築技術條件下進行藝術創作的，因為建築藝術創作不能超越技術上的可能性和技術經濟的合理性。埃及金字塔如果沒有幾何知識、測量知識和運輸巨石的技術手段是無法建成的。人們總是可能使用當時可資利用的科學技術來創造建築文化。
現代科學的發展，建築材料、施工機械、結構技術以及空氣調節、人工照明、防火、防水技術的進步，使建築不僅可以向高空、地下、海洋發展，而且為建築藝術創作開闢了廣闊的天地。
建築學在研究人類改造自然的技術方面和其他工程技術學科相似。但是建築物又是反映一定時代人們的審美觀念和社會藝術思潮的藝術品，建築學有很強的藝術性質，在這一點上和其他工程技術學科又不相同。
建築藝術主要通過視覺給人以美的感受，這是和其他視覺藝術相似之處。建築可以像音樂那樣喚起人們某種情感，例如創造出莊嚴、雄偉、幽暗、明朗的氣氛，使人產生崇敬、自豪、壓抑、歡快等等情緒。漢初蕭何建造未央宮時說，“天子以四海為家，非壯麗無以重威”，可以說明這樣的問題。德國文學家歌德把建築比喻為“凝固的音樂”，也就是這個意思。
但是建築又不同於其他藝術門類，它需要大量的財富和技術條件，大量的勞動力和集體智慧才能實現。它的物質表現手段規模之大，為任何其他藝術門類所難以比擬。宏偉的建築建成不易，保留時間也較長，這些條件導致建築美學的變革相對遲緩。建築藝術還常常需要套用繪畫、雕刻、工藝美術、園林藝術，創造室內外空間藝術環境。因此，建築藝術是一門綜合性很強的藝術。
學科內容
建築理論有關建築設計的學科內容大致可分為兩類。一類是總結各種建築的設計經驗，按照各種建築的內容、特性、使用功能等，通過範例，闡述設計時應注意的問題以及解決這些問題的方式方法。另一類是探討建築設計的一般規律，包括平面布局、空間組合交通安排，以及有關建築藝術效果的美學規律等等。後者稱為建築設計原理。室內設計是從建築設計中分化出來的，它主要研究室內的藝術處理、空間利用、裝修技術及家具等問題。
建築構造是研究建築物的構成，各組成部分的組合原理和構造方法的學科，主要任務是根據建築物的使用功能、技術經濟和藝術造型要求提供合理的構造方案，指導建築細部設計和施工，作為建築設計的依據。
建築歷史研究建築、建築學發展的過程及其演變的規律，研究人類建築歷史上遺留下來有代表性的建築實例，從中了解前人的有益經驗，為建築設計汲取營養。“建築理論”探討建築與經濟、社會、政治、文化等因素的相互關係；探討建築實踐所應遵循的指導思想以及建築技術和建築藝術的基本規律。建築理論與建築歷史兩者之間有密切的關係。
城市設計是介於建築學和城市規劃之間的知識領域，從建築學的角度研究城市空間環境及其景觀的問題。
建築物理研究物理學知識在建築中的套用。建築設計套用這些知識，為建築物創造適合使用者要求的聲學、光學、熱工學的環境。建築設備研究使用現代機電設備來滿足建築功能要求，建築設計者應具備這些相關學科的知識。
課程設定
1.專業基礎(根據上課時間順序)
建築概論、建築美術(一.素描）、建築陰影與透視、建築構成、、建築製圖與表達、建築美術(二.建築風景速寫)、風景園林建築、建築材料、建築力學(一)、建築美術（三.水彩/水粉）、計算機輔助設計(一)、專業外語閱讀、建築構造(一)、建築美術（四.馬克筆）、計算機輔助設計(二)、建築物理、公共建築設計原理、建築力學(二)、建築結構、城市規劃原理(一)、室內設計、建築設備、計算機輔助設計(三)、建築項目管理、環境心理學、地基基礎
2.專業課
建築設計(一)、建築設計(二)、建築史(外建史部分)、建築設計(三)、建築設計(四)、建築史(中建史部分)、建築設計(五)、建築設計(六)、建築設計(七)、規劃設計、建築設計(八)、建築設計(九)、建築設計(十)
3.專業選修
工業建築設計、智慧型建築概論、生態建築概論、水工建築物景觀設計、建築防災、古建築保護、建築與城市攝影、建築法規、建築師業務基礎、中外城市建設史、可持續建築、建築構造(二)
實踐環節
建築認識實習、建築測繪實習、建築業務實習、建築設計課程周(一)、建築設計課程周(二)、建築設計課程周(三)、建築設計課程周(四)、教學實習、工地實習、生產實習、畢業實習、快題實習、建材實驗、土力學試驗、結構實驗、課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。
建築學教程
建築學教程是荷蘭著名建築師赫曼·赫茨伯格編著的教授建築設計知識的系列叢書。目前為止有兩本：《建築學教程1:設計原理》、《建築學教程·2空間與建築師》。
培養目標
建築學專業，從廣義上來說，是研究建築及其環境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義，它更多的是指與建築設計和建造相關的藝術和技術的綜合。因此，建築學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建築學所涉及的建築藝術和建築技術、以及作為實用藝術的建築藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯繫，並且其分量隨具體情況和建築物的不同而大不相同。
概述
藝術的建築學(Architecture)，從廣義上來說，是研究建築物及其周圍環境的學科。
建築設計往往在建築地點、建築類型及建築造價三者決定之間進行。因此，建築設計是對於環境、用途和經濟上的條件和要求加以運籌調整和具體化的過程。這種過程不但有其實用價值，而且有其精神價值，因為為任何一種社會活動所創造的空間布置將影響到人們在其中活動的方式。
建築學是研究建築物及其周圍環境的學科，它旨在總結人類建築活動的經驗，以指導建築設計創作，構造某種體系環境等等。建築學的內容通常包括技術和藝術兩個方面。
傳統的建築學的研究對象包括建築物、建築群以及室內家具的設計，風景園林和城市村鎮的規劃設計。隨著建築事業的發展，園林學和城市規劃逐步從建築學中分化出來，成為相對獨立的學科。
建築學服務的對象不僅是自然的人，而且也是社會的人，不僅要滿足人們物質上的要求，而且要滿足他們精神上的要求。因此社會生產力和生產關係的變化，政治、文化、宗教、生活習慣等等的變化，都密切影響著建築技術和藝術。
如上所述，古希臘建築以端莊、典雅、勻稱、秀美見長，既反映了城邦制小國寡民，也反映了當時興旺的經濟以及燦爛的文化藝術和哲學思想；羅馬建築的宏偉壯麗，反映了國力雄厚、財富充足以及統治集團巨大的組織能力、雄心勃勃的氣魄和奢華的生活；拜占廷教堂和西歐中世紀教堂在建築形制上的不同，原因之一是由於基督教東、西兩派在教義解釋和宗教儀式上有差異；西歐中世紀建築的發展和哥德式建築的形成是同封建生產關係有關的。
封建社會的勞動力比奴隸社會貴，再加上在封建割據下，關卡林立、捐稅繁多，石料價格提高，促使建築向節儉用料的方向發展。
同樣以石為料，同樣使用拱券技術，哥德式建築用小塊石料砌成的扶壁和飛扶壁，這同羅馬建築用大塊石料建成的厚牆粗柱在形式上大相逕庭。
此外，建築學作為一門藝術，自然受到社會思想潮流的影響。這一切說明建築學發展的原因、過程和規律的研究絕不能離開社會條件，不能不涉及社會科學的許多問題。
建築學是技術和藝術相結合的學科，建築的技術和藝術密切相關，相互促進。技藝在建築學發展史上通常是主導的一方面，在一定條件下，藝術又促進技術的研究。
就工程技術性質而言，建築師總是在可行的建築技術條件下進行藝術創作的，因為建築藝術創作不能超越技術上的可能性和技術經濟的合理性。埃及金字塔如果沒有幾何知識、測量知識和運輸巨石的技術手段是無法建成的。人們總是可能使用當時可資利用的科學技術來創造建築文化。
現代科學的發展，建築材料、施工機械、結構技術以及空氣調節、人工照明、防火、防水技術的進步，使建築不僅可以向高空、地下、海洋發展，而且為建築藝術創作開闢了廣闊的天地。
建築學在研究人類改造自然的技術方面和其他工程技術學科相似。但是建築物又是反映一定時代人們的審美觀念和社會藝術思潮的藝術品，建築學有很強的藝術性質，在這一點上和其他工程技術學科又不相同。
建築藝術主要通過視覺給人以美的感受，這是和其他視覺藝術相似之處。建築可以像音樂那樣喚起人們某種情感，例如創造出莊嚴、雄偉、幽暗、明朗的氣氛，使人產生崇敬、自豪、壓抑、歡快等等情緒。漢初蕭何建造未央宮時說，“天子以四海為家，非壯麗無以重威”，可以說明這樣的問題。德國文學家歌德把建築比喻為“凝固的音樂”，也就是這個意思。
但是建築又不同於其他藝術門類，它需要大量的財富和技術條件，大量的勞動力和集體智慧才能實現。它的物質表現手段規模之大，為任何其他藝術門類所難以比擬。宏偉的建築建成不易，保留時間也較長，這些條件導致建築美學的變革相對遲緩。建築藝術還常常需要套用繪畫、雕刻、工藝美術、園林藝術，創造室內外空間藝術環境。因此，建築藝術是一門綜合性很強的藝術。
建築設計是建築學的核心，指導建築設計創作是建築學的最終目的。建築設計是一種技藝，古代靠師徒承襲，口傳心授，後來雖然開辦學校，採取課堂教學方式，但仍須通過設計實踐來學習。
有關建築設計的學科內容大致可分為兩類。一類是總結各種建築的設計經驗，按照各種建築的內容、特性、使用功能等，通過範例，闡述設計時應注意的問題以及解決這些問題的方式方法。另一類是探討建築設計的一般規律，包括平面布局、空間組合交通安排，以及有關建築藝術效果的美學規律等等。後者稱為建築設計原理。室內設計是從建築設計中分化出來的，它主要研究室內的藝術處理、空間利用、裝修技術及家具等問題。
建築學圖冊
建築學圖冊(4張)
建築構造是研究建築物的構成，各組成部分的組合原理和構造方法的學科，主要任務是根據建築物的使用功能、技術經濟和藝術造型要求提供合理的構造方案，指導建築細部設計和施工，作為建築設計的依據。
建築歷史研究建築、建築學發展的過程及其演變的規律，研究人類建築歷史上遺留下來有代表性的建築實例，從中了解前人的有益經驗，為建築設計汲取營養。“建築理論”探討建築與經濟、社會、政治、文化等因素的相互關係；探討建築實踐所應遵循的指導思想以及建築技術和建築藝術的基本規律。建築理論與建築歷史兩者之間有密切的關係。
建築物理研究物理學知識在建築中的套用。建築設計套用這些知識，為建築物創造適合使用者要求的聲學、光學、熱工學的環境。建築設備研究使用現代機電設備來滿足建築功能要求，建築設計者應具備這些相關學科的知識。
因該懂得美觀及實用一體相結合的思想觀，從中體現你所設計的價值觀。
培養目標
建築學的畢業生具備建築設計、城市設計、室內設計、市政設計等方面的知識和專業技能，能在設計部門從事各項設計工作，在房地產部門從事建築策劃與管理工作，並具有多種職業適應能力的通用型、複合型高級工程技術人才。
要求方式
1.要求：建築學專業學生主要學習建築設計、城市規劃原理、建築工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識，受到建築設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建築設計方案和建築施工圖繪製等方面的基本能力。
2.方式：工程碩士專業學位研究生的培養，採取課程學習和學位論文並重的方式，強調"進校不離崗"。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
l．具有較紮實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；
2．掌握建築設計的基本原理和方法，具有獨立進行建築設計和用多種方式表達設計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數據的處理能力；
3．了解中外建築歷史的發展規律，掌握人的生理、心理、行為與建築環境的關係，與建築有關的經濟知識、社會文化習俗、法律與法規的基本知識，以及建築邊緣學科與交叉學科的相關知識；
4．初步掌握建築結構及建築設備體系與建築的安全、經濟、適用、美觀的關係的基本知識，建築構造的原理與方法，常用建築材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合套用能力，並具有一定的多工種間組織協調能力；
5．具有項目前期策劃、建築設計方案和建築施工圖繪製的能力，具有建築美學的修養。
建築學專業學習美術的目的並不是為了培養畫家，而是為了培養學生對形體和空間的感受能力，及感受後的表達能力、眼腦手的協調能力。同時對學生的基本功進行塑造。
加試目的
入學加試的目的主要有兩個。最主要的，是在於了解新生的手繪情況及制定相應的教學方案和計畫；另一目的在於檢驗新生中是否存著具有先天缺陷而導致無法順利攻讀的個例，例如色盲、厭學、無空間想像力等。加試的目的並非一定要淘汰某些新生，絕大多數高校通常是全員通過。
由於建築學是工程與藝術的結合，存在極個別的新生對繪圖和設計非常牴觸，通常這類新生可以在此加試階段主動提出轉專業申請，便可順利進入由學生自行選定的土建類其他專業，如土木工程、建築環境與設備工程、給水排水工程等非設計類專業（城市規劃、景觀、園林等不可）。
加試方法
通常為靜物素描寫生，考試時間兩小時。主要注意有兩點，第一點，考試的重點在於結構素描，因此要將靜物的形體結構表現出來，對調子通常無要求；第二點則是透視關係，即：對近大遠小、近實遠虛的把握。通常不要求特別專業的繪畫素養，主要作為參考。
有些高校也可能會考察速寫等，但通常也只作為參考。
許多考生擔心沒有美術基礎而被入學後調劑到其他專業，事實上入學考試非常簡單，對學生的美術基礎要求較低。80%以上的新生從未有過美術基礎，因此在聯考後報名一個為期兩周左右的美術班進行結構素描練習是較好的選擇。
後續發展
現代建築建築工業化體系的運用，加速了大量性建築的發展。電子計算機技術進入建築設計領域所引起的設計方法論的研究勢必深刻地影響建築學的發展。社會的發展，人口的密集，城市化進程的加快，產業結構的變化，使城市規劃和環境問題十分突出，成為當代建築師、規劃師和園林設計師面臨的共同課題，同時也為建築學開拓出一個前所未有的廣闊天地。
建築和建築學發展的歷史進程反映了人類文明的進步。正如偉大文學家維克多雨果在他的傑作《巴黎聖母院》中所說的“從世界的開始到15世紀，建築學一直是人類的巨著，是人類各種力量的發展或才能的發展的主要表現”。人類將以自己的智慧和勞動不斷探索建築學的未來，為這部巨著撰寫新的更加瑰麗的篇章。
在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語（由歐洲至日本再至中國）的本義，它更多的是指與建築設計和建造相關的藝術和技術的綜合。因此，建築學是一門橫跨工程技術和人文學科。
建築學所涉及的建築藝術和建築技術、以及作為實用藝術的建築藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯繫，並且其分量隨具體情況和建築物的不同而大不相同。在某一建築物中可能某些因素很強而其餘因素很弱，但在其它建築物中情況則可能迥異。
事實上，作為專用詞的“建築學”所研究的對象不僅是建築物本身，更主要的是研究人們對建築物的要求及其如何滿足， 研究建築物實體從無到有的產生過程中分別對應的策劃、設計、實施。
