學校簡介
學校概況
北票市教師進修學校擁有建築面積4200平方米的綜合辦公樓。學校完全按省級教師學校建設標準裝備，
教學水平
多年來，北票市教師進修學校以全面提高我市中國小教育教學質量為目標，積極推進素質教育的進程；以培養學生創新精神和實踐能力為重心，走科研、教研、培訓緊密結合的道路。在提高全市中國小、幼稚園教師政治思想素質、文化業務水平方面，在提高中國小、幼稚園領導幹部的科學管理水平方面，在提高全市教育教學科研、教研水平等方面做了大量工作，為我市基礎教育改革與發展做出了貢獻。2005年學校獲朝陽市義務教育課程改革工作先進集體。2006年學校獲遼寧省“十五”期間中國小校校長培訓工作先進單位；獲遼寧省“十五”期間中國小教師繼續教育工作先進單位。“十五”以來，我校承擔了遼寧省課改實驗區教育教學的實驗指導工作。教師進修學校根據我市各基層校的實際，制定
教學宗旨
教學成就
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。北票市教師進修學校在連續四年被評為市教育局機關思想作風建設
課改
了以課改實驗為先導，以實驗課標、實驗教材研訓為內容，以課改骨幹教師研訓為重點，以實驗點校為突破口，以市、片、鄉、校研訓網路為載體，以提高全市中國小教育教學質量為目標的課改實驗總體思路，經過近五年的課改實踐，取得較好的效果，為下一步鞏固提高我市普及九年義務教育打下良好基礎.學校歷史
早期歷史
最初的教育活動與人類的生產,社會生活融為一體,人們主要是通過言傳身教,傳授知識,技能.隨著生產力水平的提高,物質財富逐漸增加,有些人就可以從體力勞動中脫離出來,專門從事腦力活動;同時語言文字也在豐富和發展.這樣,獨立的教育機構-----學校便逐漸孕育產生了.學校的出現標誌著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期.據考證,原始社會後期,就有了專門對青少年進行教育的特殊場所,這就是學校的萌芽.青少年在這裡接受一些訓練:學習自理,參加社會勞動,如建築房屋.耕種.收穫.照看牲畜等;學習唱歌.跳舞.遊戲.;學習禮儀和行為規則.
在我國春秋戰國時期,學校教育形成了似禮樂為中心的文武兼備的六藝教育.六藝由六門課程組成:禮----
學校教室
-禮儀,樂----音樂,舞蹈.射-----射箭.御----駕馬車.書----閱讀,習字.數----算術.
我國古代的學校有私塾，書院，也有官學等.
孔子提出的"學而優則仕"思想,直接影響著我國古代的社會生活.科舉取士制度一方面使讀書人獲得了參加管理國家事務的機會,提高了官吏的文化素養;另一方面,學校教育幾乎專門服務於科舉考試,教學內容局限於儒家經典,嚴重束縛了人的思想.科舉制度一直延續了1300多年.
近年成就
19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等有識之士開風氣之先，排除頑固勢力的干擾，成功創辦新式學校；隨後清政府迫於形勢壓力,對教育進行了一系列改革。1905年末頒布新學制,廢除科舉制度，並在全國範圍內推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要內容。1949年,新中國成立後,我國建立了全新的教育體系,普通民眾及其子女普遍獲得了受教育的機會.改革開放以來,我國的教育事業蓬勃發展,初步形成多層次,多形式,學科門類基本齊全的教育體系.我們接受學校正規教育的機會更多了.目前,我國九年制義務教育基本普及,青壯年文盲率大大降低;中等職業教育為國家培養了大量適用人才;高等教育發展迅速,以形成規範的本科教育. 碩士研究生和博士研究生教育體系。
