學校簡介
北京現代人素質訓練學校煙臺學校成立於2002年10月，是北京現代人素質訓練學校在煙臺地區的分支機構，是煙臺、威海地區首家從事拓展訓練的機構，膠東地區唯一由國家教委頒發具有拓展培訓教學資格證的拓展訓練學校，擁有山東省最大的拓展基地。
目前學校已擁有三十餘名具備紮實培訓理論基礎，精通指導各類戶外培訓的資深培訓師。並成為了包括煙臺國稅、煙臺交行、煙臺工商銀行、煙臺電視台、煙臺日報、東方電子、漢高樂泰、大宇重工、通用東嶽汽車、煙臺萬華聚氨酯股份有限公司、煙臺東方不鏽鋼、中國工商銀行、中國銀行、中國建設銀行、煙臺銀行、中國民生銀行、煙臺啤酒、煙臺國際機場、煙臺市委組織部、濟南工商銀行、煙臺供電公司等跨國公司和國內眾多知名企、事業的戶外體驗式培訓指定供應商。
北京現代人素質訓練學校煙臺學校倡導“積極、健康、自由、快樂”的生活方式，倡導“親近自然、磨練意志、鍛鍊體魄”的積極進取精神，崇尚“樂觀、團結、友愛、勇於開拓”的人文精神。
文化理念
做人篇誠 實――實事求是，尊重事物的客觀規律；誠懇待人，堅持原則。
主 動――樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關照客戶，以同理心待人。
激情創新――以持續的激情、開放的心態，應對變化，積極進取。
認 真――人和事因認真而完美，注重細節是專業化的表現。
負 責――忠於職守、信守承諾，積累信用。
追求卓越――人和事因卓越而更有價值，拓展因卓越才得以生存和壯大。
獨 立――獨立自主，各司其事，個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立，才有可能帶來高水平的協作。
協 作――局部利益服從整體利益，主動補位，以雙贏的心態創造最大合力。
相互信賴――尊重相互的差別，換位思考；以服務和支持的心態相互配合。
教育原理
體驗式學習原理將每個人置身於活動之中，讓過程中的每個人得以親身體驗，感悟做事的道理。如大人總是對自己的孩子說馬蜂蟄人很厲害，不能招惹，但頑皮的孩子從來都不會理會。原因是他從來沒有體驗過被馬蜂蟄的滋味，除非他有一天被馬蜂給蟄了一下，才會對馬蜂敬而遠之。相對於苦口婆心的言詞疏導和理論教育，切身的體驗更能夠改變一個人。現代人拓展訓練遵循的就是體驗式教育原理。
木桶原理即一隻很深的木桶，卻裝著很淺的水，這必將影響木桶的使用效率。木桶的最高儲水量不是取決於最長的那些木板，而是取決於木桶上最短的那一塊木板的長度。通過誘導讓學員明白，作為一個團隊，個人的出色並不能表明整個團隊出色，只有幫助最差的同伴趕上來才能使得自己的整個團隊更出色。啟發學員學會從另一個角度看待別人，弄懂別人存在與自己的關係等。即思人所思、想人所想,學會寬容，其實就是對人的一種心理體驗過程和教會學員做人道理的過程。
探究式原理在我國新一輪的基礎教育課程改革中的一個重要目標，就是要改變至今仍普遍存在的學生被動接受、機械記憶，大運動量反覆操練的學習方式。拓展訓練就是倡導學生主動參與的探究式學習。通過拓展訓練遊戲中給學員設定的、需要完成的具有一定挑戰性的任務，讓學員研究、討論，並通過不斷矯正與實際不符的行動計畫，提高做事能力。
經驗分享原理通過讓學員參與精心設計的與定向運動、野外生存等有機結合的新穎、刺激、充滿懸念的遊戲，體驗心理與身體方面的挑戰，並使思想和認識得到啟發;通過共同的討論與總結，感悟如何從不同的角度去觀察、發現、分析和解決問題。在過程中經歷失敗，分享成功經驗與做人做事之道。
拓展訓練項目
場地培訓項目求生牆、天梯、高空單槓、斷橋、雷陣、電網、盲人方陣、孤島求渡、緬甸橋、勝利橋、信任背摔、罐頭鞋、建繩房、偷天陷阱、相依為命、逐鹿中原、有軌電車、鱷魚潭、鼓動人心
野外培訓項目摸石頭過河、交通堵塞、風中勁草、七巧板、速降、翻葉子、溯溪、攀岩、信息速遞、野外生存、牽手
海上拓展項目仙人指路、沙雕長城、扎筏、羅馬炮架、孤島求生、海上尋寶、沙灘排球
