學校簡介
北京現代人素質訓練學校創建於2000年，作為體驗式培訓這一行業的先驅和拓展者，是最早將國外體驗式培訓方式引入中國大陸的專業培訓機構之一, 在業內有著良好的信譽和較高的知名度。作為體驗式培訓的倡導者，現代人提倡創造自然、快樂的學習體驗。
目前學校已擁有百餘名具備紮實培訓理論基礎，精通指導各類戶外培訓的資深培訓師。並成為了包括惠普、IBM、葛蘭素史克、首鋼、香格里拉集團、聯想集體、北大MBA班、大眾汽車、東方電子、萬華集團、漢高樂泰、大宇重工、通用東嶽汽車等跨國公司和國內眾多知名企、事業的戶外體驗式培訓指定供應商。
文化理念
願景
營造自然、快樂的體驗式學習。
使命
通過體驗式學習，激發個人潛能增強團隊活力、凝聚力和創造力，達到提升生產力的目的。
價值觀
做人篇：誠實主動、激情創新
做事篇：認真負責、追求卓越
團隊篇：獨立協作、相互信賴
培訓目標
以自然為舞台,以活動為道具,以學員為中心,以體驗的學習方式提升組織和個人的情商。
為學員創造難忘的學習體驗；
培訓效果更深遠，更持久；
通過對體驗的反思，使體驗者超越體驗；
使學員全身心地參與到學習之中；
在激勵中，加速所學知識的有效轉換；
緊密聯繫組織和學員的工作實際；
以學習為目的，提供挑戰和高峰體驗；
寓教於樂，融挑戰性、教育性、實用性為一體。
教育原理
體驗式學習原理
就是將每個人置身於活動之中，讓過程中的每個人得以親身體驗，感悟做事的道理。如大人總是對自己的孩子說馬蜂蟄人很厲害，不能招惹，但頑皮的孩子從來都不會理會。原因是他從來沒有體驗過被馬蜂蟄的滋味，除非他有一天被馬蜂給蟄了一下，才會對馬蜂敬而遠之。相對於苦口婆心的言詞疏導和理論教育，切身的體驗更能夠改變一個人。現代人拓展訓練遵循的就是體驗式教育原理。
木桶原理
即一隻很深的木桶，卻裝著很淺的水，這必將影響木桶的使用效率。木桶的最高儲水量不是取決於最長的那些木板，而是取決於木桶上最短的那一塊木板的長度。通過誘導讓學員明白，作為一個團隊，個人的出色並不能表明整個團隊出色，只有幫助最差的同伴趕上來才能使得自己的整個團隊更出色。啟發學員學會從另一個角度看待別人，弄懂別人存在與自己的關係等。即思人所思、想人所想,學會寬容，其實就是對人的一種心理體驗過程和教會學員做人道理的過程。
探究式原理
在我國新一輪的基礎教育課程改革中的一個重要目標，就是要改變至今仍普遍存在的學生被動接受、機械記憶，大運動量反覆操練的學習方式。拓展訓練就是倡導學生主動參與的探究式學習。通過拓展訓練遊戲中給學員設定的、需要完成的具有一定挑戰性的任務，讓學員研究、討論、並通過不斷矯正與實際不符的行動計畫，提高做事能力。
經驗分享原理
通過讓學員參與精心設計的與定向運動、野外生存等有機結合的新穎、刺激、充滿懸念的遊戲，體驗心理與身體方面的挑戰，並使思想和認識得到啟發;通過共同的討論與總結，感悟如何從不同的角度去觀察、發現、分析和解決問題。在過程中經歷失敗，分享成功經驗與做人做事之道。
安全理念
現代人素質訓練學校以安全為根本。所有設施、裝備、器材均達到UIAA（國際登山聯合會）、CE（歐洲標準）所要求的水平，或經過UIAA認證。
實施原則
備份原則：所有項目的保護措施均為雙重保護，免除意外所帶來的不必要損失；
複查原則：所有器械都經過嚴格的複查，時時保證器械及保護措施的穩妥；
監護原則：培訓師全程跟隊，對每一位學員的安全負責，在培訓過程中力保每一位學員的安全；
督控原則：培訓總監或培訓助教對培訓過程進行監控，針對每一位培訓師進行評估。
安全目標
安全100%
學校課程
CS野外槍戰軍事課程
大型企業年會拓展訓練增效課程
公民個人商旅安全培訓課程
管理創新課程
客戶維護課程
企業文化融入課程
企業員工軍事拓展訓練
企業運動會策劃
青少年素質訓練營
團隊建設課程
拓展新人融入課程
完美家庭課程
野外拓展課程
行銷團隊激勵課程
執行力提升課程
