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長江大學素質拓展教練隊
“長江大學素質拓展教練隊”（以下簡稱“長大素拓”），隸屬於長江大學學生事務處，接受學生心理健康教育中心的直接指導和管理，是一個具有專業素質拓展水平的校級學生組織。
素質拓展 素質拓展的起源及特點 長大素拓 隊員的權利與義務 組織機構 -
走進小兒智慧型-中國兒童素質早教工程
內容介紹本書的分為三大篇章，主要詳細內容為第一篇小兒智慧型發育的基礎和規律；大腦是小兒智慧型發育的基礎、0-3歲嬰幼兒的智慧型心理發育...
內容介紹 作者介紹 作品目錄 -
教育素質
教育素質，是江澤民在2001年“七一講話”中提出的概念。教育素質是內化了的教育成果和學習體驗，是一種具有獨立品格的基本素質，是個體素質和國民素質的辯證統一。
概念的提出 主要內涵 如何提高教育素質 -
幼兒多元素質整合發展活動課程：創意學與教
版次： 裝幀： 開本：
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勝任素質
勝任素質（Competency）是從組織戰略發展的需要出發，以強化競爭力，提高實際業績為目標的一種獨特的人力資源管理的思維方式，工作方法，操作流程。著名...
起源 概念 發展 引領革命 構成要素 -
素質結構
《教育法》對於教師應當具備的素質結構主要包括“政治思想素質和業務素質”兩個方面的要求。政治思想素質的核心是忠誠於人民的教育事業；業務素質是通過教師資格、...
概述 組成 分析方法 -
幼兒早教
嬰兒在出生之前就有一些聽力練習，出生後他們具有很好的聽力知覺是很自然的事。事實上，嬰兒對某些極高頻和極低頻的聲音比成人都更敏感。令人困惑的是，過了嬰兒期...
發展 方法 早教事件 常識 概述 -
雲南大學素質拓展營
雲南大學素質拓展營是雲南大學註冊社團，2008年5月7日，在雲南大學體育學院副教授夏文老師的倡導和組織建設下，“雲南大學素質拓展營”加入雲南大學社團聯合...
發展歷程 培訓簡介 社團文化 社團培訓簡介 品牌標誌 -
家學早教
當前，早教行業迎來巨大的發展機遇。然而落後的早教模式並不能滿足消費者日益提高的早教需求。通過對江寧區部分社區的調查分析，並結合相關資料，筆者發現早教機構...
1. 市場調查需求分析 3.“家學”早教模式的探索 -
職業道德與素質培養
職業素質是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。能力素質（Competence， 也翻...
素質的定義 素質的來源 素質的分類 職業素質 企業素質
