背景
高修是一位大提琴手，在農村中以種植蔬果維生。在一次樂團的練習中，高修因弦不準而遭團長責罵，他覺得很氣餒，解散後便自行留下練習。回家後高修繼續白天的練習，面對的是樂聖貝多芬的遺像。在練習時，高修先後受到貓咪、布穀鳥、小狸貓及小老鼠的幫助，在此過程中，高修領悟到如何用自己真實的感情來演奏，琴藝大增。市民音樂會到了，高修所在樂團的演出獲觀眾們的喝彩。應觀眾要求，團長派高修上場演奏一曲，將現場的氣氛帶到最高潮。
簡介
宮崎駿寫的著名童話的卡通片。失意的拉提琴的青年高秀在深夜練習時與動物不可思議的交流，得到了一點自信和心靈上的修養的故事美術設計的老將製片人立志'留給後世的作品'為目標，經過5年的製作完成的名品。少數製作人員在利用很多作品的業餘時間製作的純手工作品。製作方面由高田擔任導演。高田將原著里的中年人形象改為利索的青年人形象，他認為'青年期只需幾天就能成長'。精通音樂的高田將音樂和拉琴手法結合起來始終忠實於音樂。音樂以'赫爾斯'間宮芳生的開始部份的'星空'合唱開始，演奏賢治喜歡的貝多份的'田園'還加上帶有幽默色彩的
《拉大提琴的高秀》'印度的打虎記'等音樂，由NHK演奏團來演奏。作為日本商業性卡通片中少見的音樂影片，而獲得了成功。將全部影片的人物一手畫完的田峻次，畫的熱愛。可稱之為卡通片作品中良心的結晶。《拉大提琴的高秀》(更多翻譯為)年輕的大提琴手高秀在排練時總是受到指揮的批評。但他很刻苦，每天回到家都堅持練琴。這天，突然一隻小花貓敲門，並請高秀吃點心，為的是讓他為其演奏一曲。好心的高秀還是同意了為它演奏，不過不滿於一隻小貓也對自己呼來喝去，便選擇了一首《印度獵虎人》。音樂一起，貓就開始抓狂了。它被折磨得還真夠慘的，不過換個角度看，倒是說明了音樂的感染力很強。接下來的就是為小鳥，獾，老鼠演奏，似乎每一次的重點又有變化，當然自己也不懂音樂，說不清具體表現什麼。主角高秀的音樂對動物具有療傷的作用，每次練習時都有大量小動物圍在他家的附近來聽。通過刻苦練習，他的琴技進步神速，達到的境界有點像金庸筆下的崑崙三聖何足道，一首琴曲竟引來百鳥齊鳴。也許這就是所謂的天人合一吧~~最終，通過一次演奏會上的加演，他的進步得到了承認。
故事的風格很特別，似乎有點安徒生童話的味道，繪畫風格也跟其他作品大不相同，感覺不像是日本動畫。不過貫穿始終的高雅音樂給人一種享受，主角的樂隊為無聲電影配樂的那段算是一個小高潮吧，另外他跟獾合奏的一段也相當可愛,值得一看...
作者介紹
宮崎駿(宮崎駿，HayaoMiyazaki)是日本著名卡通片導演，1941年1月5日生於東京。
宮崎駿可以說是日本動畫界的一個傳奇，可以說沒有他的話日本的動畫事業會大大的遜色。他是第一位將動畫上升到人文高度的思想者，同時也是日本三代動畫家中，承前啟後的精神支柱。宮崎在打破手冢巨人陰影的同時，用自己堅毅的性格和永不妥協的奮鬥又為後代動畫家做出了榜樣。
《拉大提琴的高秀》宮崎駿出生於1941年的東京。他們家原本住在東京都文京區，後來在第二次世界大戰中因戰時疏散，舉家遷往宇都宮市和鹿沼市。他所在的家族經營一個飛機工廠，屬於軍工企業，所以戰爭後期物質匱乏中也能保持頗為溫飽的生活。不過在這種環境下長大的宮崎卻意外地對家族的特權產生了懷疑。
幼年時代的宮崎喜歡看書，看漫畫。在中學時代，打算成為漫畫家，進而開始積極練習漫畫。高中3年級的時候，他邂逅了第一個戀愛的對象：東映動畫的日本第一部長篇彩色電影《白蛇傳》裡面的白娘子。
之後宮崎駿進入學習院大學政治經濟部。大學裡面沒有漫畫社，所以進入了與之最為接近的兒童文學研究會，傳說社員只有宮崎一個人。這期間創作了大量的漫畫，也曾向貸本漫畫出版社投稿，不過似乎沒有完結了的作品。當時風起雲湧的安保運動中宮崎僅僅是一個旁觀者，僅僅在最後時刻作為無黨派人士參加了一下。
這時宮崎作了影響一生的就業決定：去東映動畫。
由於宮崎是次子，有長子繼承家業，所以可以按自己喜歡的選擇自己的職業。放棄漫畫選擇動畫的原因據本人說是因為被人說自己的作品是在模仿手冢，在自己並不這么認為的情況下。他認識到自己無法超越手冢這樣的漫畫家，於是選擇了即使不是原創也無所謂的動畫。時值1963年。
東映動畫是由東映電影吸收日動映畫株式會社而成立的。在1961年手塚治虫的蟲pro成立前，幾乎是日本唯一製作動畫的企業，有著濃厚的人文氣息和悠久的傳統。蟲pro是以價格低廉的電視動畫打開影響的，而當時成本高，畫面精細，富於傳統的動畫電影則還是東映的天下。宮崎進入東映時僅僅是最底層的原畫人員。當時戰後文藝界一派左派風潮（不要忘記安保運動剛剛結束），社內充滿民主氣息，作品的很多東西都靠大家討論決定。而勤奮、高學歷的宮崎因此在討論中展露頭角。1964年，社內開始工會活動，領導是大冢康生，副委員長是高畑勛，書記長是宮崎駿。
創作背景
《拉大提琴的高秀》少數製作人員在利用很多作品的業餘時間製作的純手工作品。製作方面由高田擔任導演。高田將原著里的中年人形象改為利索的青年人形象，他認為'青年期只需幾天就能成長'。精通音樂的高田將音樂和拉琴手法結合起來始終忠實於音樂。
精彩內容
第四天晚上，高修依舊徹夜拉著琴，天快亮時，疲累得抱著琴打起瞌睡來。這時門外又傳來敲叩聲。聲音細微得似有若無，只是高修已連續經驗了幾夜，再細微的聲音也不會忽略，馬上回說：“進來。”於是，門縫中鑽進來 一隻田鼠。身邊還帶著一隻很小很小的小田鼠，一搖一擺地走過來。小田鼠小得只有橡皮擦那般大，高修不由得笑出來。田鼠媽媽不知道高修到底在笑什麼，四下張望地來到高修面前，拿出一粒青色的栗子，放在地上，再恭恭敬敬地行了個禮開口：“醫生，這孩子病得快死了，求求您大發慈悲救救牠吧。”“我哪有能力當醫生啊？”高修有點不快地說。田鼠媽媽低著頭沉默了一會兒，再斬釘截鐵地說：“醫生，您在說謊。您不是每晚都大顯神通地醫好了大家的病？”“我實在聽不懂你在說什麼。”“醫生啊，您別說笑嘛，就因為有您在，兔奶奶的病才治好了，小狸子的爸爸的病也好了，連那隻壞心腸的貓頭鷹，您不都也幫牠治好了？如果您不肯醫治這孩子，豈不是太無情了？”“喂喂，你一定搞錯了。我沒有醫治過貓頭鷹的病啊，倒是小狸子昨晚真的來找過我，不過那也只是玩玩樂隊的遊戲而已啊。哈哈。”高修無可奈何地盯視著小田鼠笑道。田鼠媽媽聽後放聲大哭起來：“哎呀，這孩子既然要生病，為什麼不選早一點的時間呢？剛剛醫生您不是還在嗚嗚拉個不停嗎？怎么這孩子一生病您就停止了？而且我這樣拜託您也不肯再拉，哎，這孩子實在苦命啊。”高修一聽驚叫起來：“什麼？你是說，只要我一拉大提琴，貓頭鷹和兔子的病都會好？這到底是怎么回事？”田鼠媽媽舉起一隻手擦著眼淚回：“是啊，這附近的鄰居們只要一生病，大家都會鑽進您家的地板下來醫病呢。”“這樣病就會治好？”“是的。聽說全身的血路都會被打通似的，很舒服很舒服。有的人當下就把病治好了，有的人是回家後才好的。”“喔，原來如此。你是說，琴聲嗡嗡作響，有按摩的作
《拉大提琴的高秀》用，把你們的病都治好了？好，我懂了，我來醫病吧！”高修轉了琴轃把弦調好，再伸手一把抓起小田鼠，放進大提琴的音孔里。“我也要跟在孩子身邊！不管哪家醫院都是媽媽陪在孩子身邊的！”田鼠媽媽瘋狂地撲上大提琴。“你也要進去啊？”高修抓起田鼠媽媽想讓牠鑽進音孔里，可是卻只能鑽進半張臉。田鼠媽媽揮舞著手腳，大聲呼喚音孔里的孩子：“寶寶啊，你沒事嗎？著地的時候，有沒有照媽媽平常教得那樣，把腳併攏啊？”“有啊，我做得很好。”小田鼠用小得如蚊子般的聲音，在琴板底回答。“你放心好了，別再哭哭啼啼啦。”高修將田鼠媽媽放回地上，然後架上弓，嗡嗡隆隆地拉起狂想曲之類的曲子。田鼠媽媽憂心如焚地聆聽著琴聲的音階，聽了一陣子後，終於忍不住開口：“夠了！夠了！請您放孩子出來吧！”“這樣就夠了？”高修將琴斜倒，用手掌貼在音孔上。不一會兒，小田鼠即溜了出來。高修不發一語地將小田鼠放到地上。只見小田鼠緊閉著雙眼，渾身發著抖。“感覺怎樣？有沒有好一點了？”小田鼠仍不應聲，依舊緊閉著雙眼，渾身發著抖。過一會兒，才出其不意地跳起來在房裡跑動著。“啊，好了！好了！謝謝您！謝謝您！”田鼠媽媽跟在小田鼠後面跑了一陣子，再來到高修面前，搗蒜般地不停地行禮：“謝謝謝謝謝謝謝謝……”一連說了十句。高修見狀，心頭不禁萌生一股憐意：“喂，你們吃不吃麵包？”田鼠媽媽嚇了一跳，張望著四周后說：“沒吃過，雖然聽說麵包是那種用麵粉和過後，再揉一揉，蒸一蒸，就會膨脹得又松又軟又好吃的東西，可是即使不是，我們也從未光顧過您的碗櫥，更何況今天受了您這樣大的恩惠，哪敢再來搬動您的東西呢？”“哎，我不是那個意思。我只是問你們吃不吃麵包。看來是吃囉。等一下，我去拿麵包給這個鬧肚子的小傢伙。”高修放下大提琴，從碗櫥里撕下一塊麵包，擱在田鼠們面前。田鼠媽媽高興得又哭又笑，不斷行禮道謝，再小心翼翼地銜起麵包，讓小田鼠走在前面，才雙雙告辭離去。“啊……，跟田鼠講話也真累人。”高修順勢摔倒在床上，隨即呼呼打起鼾聲。
評價
音樂以'赫爾斯'間宮芳生的開始部份的'星空'合唱開始，演奏賢治喜歡的貝多芬的'田園'。還加上帶有幽默色彩的'印度的打虎記'等音樂，由NHK演奏團來演奏。作為日本商業性卡通片中少見的音樂影片，而獲得了成功。將全部影片的人物一手畫完的田峻次，畫的熱愛。可稱之為卡通片作品中良心的結晶。
