霍爾，S.
正文
美國心理學家、教育家。1844年2月1日生於麻薩諸塞州的阿什菲爾德,1924年4月24日卒於該州的伍斯特市。1867年畢業於威廉斯學院。1872～1876年任俄亥俄州安提阿學院心理學教授。1878年獲美國授予心理學界的第一個博士學位。隨後到德國，先在柏林大學學習生物學，然後到萊比錫大學成為W.馮特的第一個美國學生。1881年,任霍普金斯大學心理學教授。1887年創辦了美國第一份心理學雜誌《美國心理學雜誌》。1891年創辦了《教育學報》（現在的《發展心理學雜誌》的前身）。1915年又創辦了《套用心理學雜誌》。1888年受聘任克拉克大學第一任校長兼心理學教授。1892年，組織成立了美國心理學會，並擔任第一任主席。1920年從克拉克大學退休。1924年第二次當選為美國心理學會主席。 霍爾是美國發展心理學的先驅。他受C.達爾文進化論的影響，重視心理的功能，與W.詹姆斯同為美國機能主義的前輩。在研究方法方面，他用問卷法研究兒童的心理內容，影響最大。他還研究青少年心理和老年心理。他最重要的著作是《青少年：它的心理學及其與生理學、人類學、社會學、性、犯罪、宗教和教育的關係》（兩卷本，1904）。在這部巨著中，他提出了發展的復演學說，認為兒童的個體發展重複了種系的生活歷史。到了晚年，他又出版《衰老》(1922)一書，其中包括對老年人進行了大規模心理調查的材料。最後還出版了一部自傳性的書：《一個心理學家的生平和自白》(1923)。
