陳寶軍副教授、碩士
研究領域：教育技術基本理論、教學設計、績效改進
教育背景
2015.9—2016.6，於北京師範大學教育學部教育技術學院進修績效技術與教學設計
2009.3—2009.6，於西北師範大學教育技術與傳播學院進修現代教育技術原理
2000.9—2003.6，於西北師範大學教育技術學院（原教育技術與傳播學院），教育技術學專業，獲教育學碩士學位
1996.9—2000.6，於聊城師範學院（現聊城大學）教育工程系，獲教育技術學，理學學士學位
工作經歷
2015.12—現在，任臨沂大學教育學院副教授
2004.7—2015.12，任臨沂大學講師
2003.7-2004.6，任臨沂大學助教
教學工作
承擔課程《教學系統設計》、《績效技術》、《現代教育技術套用》、《大學生心理健康教育》 等
學術成果
論文
1.對教育技術學邏輯起點研究的一點思考 《現代教育技術》 2008.1
2.對教育技術研究中“技術觀”問題的幾點思考 《中國電化教育》 2007.12
3.試論網路課程中的意義互動 《現代遠距離教育》 2006.6
4.試論網路課程的教學交往本質 《中國遠程教育》 2003.1
5.對教育技術學專業雙語課程教學的幾點認識 《現代教育技術》 2007.8
6.“能夠”、“方便”、“責任”:多媒體教學批判 《現代教育技術》 2009.5
7.中國小信息技術課堂教學應做實四項工作 《中國教育信息化》 2007.3
盤點陳姓教育家（一）
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹中國陳姓教育家。 |
