閱讀輔導
正文
圖書館員對讀者在閱讀目的、內容、方法等方面給予直接指導和幫助的活動。它是圖書館服務的基本內容之一。其作用是提高讀者的閱讀能力，即選擇文獻、利用文獻、理解讀物和消化知識的能力。閱讀輔導的任務包括提高閱讀認識、擴大文獻視野、普及檢索方法、培養閱讀技巧和提倡系統閱讀等幾個方面。在實踐中往往根據圖書館的任務和讀者的具體情況而有所側重。圖書館的閱讀輔導活動應遵循針對性、主動性和科學性等原則。
圖書館通常針對不同類型的讀者進行不同內容的閱讀輔導。例如：
①對初次來館的讀者，輔導的目的是使讀者了解圖書館，學會利用圖書館。輔導的內容主要是介紹圖書館的作用和職能、圖書館的各種服務設施、館藏文獻的特點及其布局、圖書館目錄的種類及其使用方法、借閱程式及圖書館的規章制度等。
②對比較熟悉圖書館的讀者，輔導的目的是介紹各種工具書和其他檢索工具，使讀者掌握查找文獻的方法和途徑。輔導的內容主要是介紹文獻的種類、級別及特點，各種工具書的使用方法等。
③對已充分了解圖書館的讀者，輔導的目的是使讀者掌握文獻資料的整理和利用的知識。輔導內容主要為介紹文獻的鑑別、選擇與整理、情報分析與研究等方法。
④在利用計算機進行文獻檢索的圖書館，還要輔導讀者使用終端進行文獻檢索，包括確定檢索主題詞和檢索程式等。
閱讀輔導活動幾乎貫穿於圖書館的全部業務之中。其中，圖書館目錄對指導閱讀有重大的作用，文獻流通、文獻宣傳和參考諮詢等更是進行閱讀輔導的最主要的環節。
圖書館閱讀輔導的方式有口頭方式、書面方式和直觀方式等。口頭方式包括個別交談、各種形式的讀者集會或文獻講座。書面方式主要是運用書評、書目等文字材料或張貼宣傳品。其中書評活動在公共圖書館和學校圖書館開展比較普遍。圖書館通過組織讀者書評小組,側重對社會科學和文學書籍開展各種書面或口頭的書評活動，幫助讀者選擇閱讀優秀圖書。直觀方式則包括文獻展覽和運用各種聲像技術手段。一些大型圖書館往往綜合運用各種方法開展閱讀輔導活動。
