學校概況
貴州理工職業技術學院貴州理工職業技術學院是經貴州省人民政府批准成立，國家教育部備案的一所以理工為主，兼有文管專業的全日制普通高等學校。
貴州理工職業技術學院貴州理工職業技術學院重視專業設定和課程的開發設計工作。根據西部大開發貴州對各類人才需要，進行社會人才需求調研和預測，並與相關行業企業的專家共同分析、論證，開發了一些目前市場急需的專業，各專業的課程設定能和培養目標相銜接，並與國家推行的職業資格證書考試“應知應會”要求接軌，許多專業實現了課程設定模式創新，體現高等職業教育課程設計特色，理論教學以“必需、夠用”為原則，強化學生動手能力的培養，實踐性教學課時占40％以上。基礎課、必修課程的設定能體現學生共同性的培養目標。多數學生畢業時，能取得“雙證”。貴州理工職業技術學院是貴州省第八十四國家技能鑑定站，能進行鉗工、電工、計算機、焊工、車工、施工員等技能等級的考證鑑定工作，參加考級一次合格人數占參考學生總數的90％以上。
教學目標
貴州理工職業技術學院貴州理工職業技術學院具有明確的辦學理念和辦學目標，在專業建設、課程設定、資金投入、師資隊伍建設等方面都以適應社會需要、適應經濟社會發展需要為前提，以培養高等技術套用型專門人才為根本任務，以辦出特色、辦出水平、辦出效益為目標，以教學改革為核心開展各項工作。貴州理工職業技術學院一手抓規模、一手抓質量，建立了院、系兩級的教學督導機構，對教學的各個主要環節，特別是課堂教學進行監督、指導、檢查、考核、評價，以保證教學質量的不斷提高。
根據高職院校的特點，為培養高等技術套用型人才，突出實踐教學，貴州理工職業技術學院在資金十分緊張的情況下，除投資興建新的教學樓、學生公寓樓、圖書館外，還以每年投入150萬元左右的資金購置教學實驗、實習、實訓設備，並新建了一座實訓中心大樓。目前貴州理工職業技術學院除了在實驗大樓設有各種實驗室以滿足各專業教學需要外，在新建的實訓中心設有各系、各專業實訓場，以各種方式和手段強化實踐性教學。
貴州理工職業技術學院特別重視產、學、研相結合，以科研促教學，以產業促發展。院辦電氣廠開展研製的“w3型菸葉收購數據處理機”被國家經貿委評為國家級高新技術產品，獲得貴州省科技進步獎，該產品以優越的性能和完善的售後服務，占領貴州市場的同時，還遠銷四川、雲南、廣西等地。
面向新世紀，貴州理工職業技術學院將抓住西部大開發的歷史機遇，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，將貴州理工職業技術學院辦成示範性高等職業學校。
學校現狀
貴州理工職業技術學院2004年2月2日，貴州省人民政府關於貴州理工職業技術學院併入貴州師範大學的批覆第二項和2004年4月12日貴州師範大學關於開展白雲校區固定資產清理核對登記的通知的精神和要求，原貴州理工職業技術學院資產處和原貴州冶金工業幹部學校，於2004年4月12日至2004年9月20日，組織對理工職業技術學院和冶金幹校，2003年12月31日以前的固定資產進行清理登記，並委託貴州仁信會計師事物所進行審計，於2004年6月30日提交審計報告1份，於2004年7月13日提交審計報告1份。貴州師範大學國資處，於2004年9月21日至12月21日對經審計後的原貴州理工職業技術學院和貴州冶金工業幹部學校固定資產，進行分類、逐項核對清點、登記編冊、建立卡片標籤和檔案資料，其固定資產總值按國有資產有關規定，向上級主管部門辦理登記手續，資產納入貴州師範大學統一管理。
院系設定
貴州理工職業技術學院現設有七系（電氣工程、機械工程、材料工程、建築工程、經濟管理、計算機科學和基礎科學系）、一部（成教部）、一所（科研所）、一中心（實訓中心）。開辦22個專業，其中電氣自動化和機電一體化兩專業已分別被認定為國家級和省級教學改革試點專業。 學院還是貴州省第84國家職業技能鑑定站，能進行10多個工種的職業技能培訓和鑑定。
學院設備
貴州理工職業技術學院現有藏書120000餘冊，期刊600餘種。圖書館全部使用計算機檢索圖書資料，設有100台終端機的電子閱覽室和文獻CD庫。貴州理工職業技術學院有較為完善的實習實驗設備和先進的儀器，計算機中心、多媒體教室、各專業教室、語音室外等現代化教學設施廣泛地套用到教學中。實訓中心設施配套齊全，其中，冶金物理化學實驗室、電工電子實驗室外、PC控制實驗室等重點實驗室設備處於先進水平。貴州理工職業技術學院建有多處生產實習基地，有完善的教學、生活及體育運動設施。
貴州理工職業技術學院在產學研相結合方面成效顯著。院辦電氣廠、機械廠在滿足學生實習需要的同是，積極開燕尾服對外加工協作及產器開發。電氣廠開發研製並已投入批量生產的“W-3型煙中收購數據處理機”，被國家經留委評為國家級高新科技產品，獲貴州省科技進步三等獎，產品不僅占領了貴州市場，還遠銷四川、雲南、廣西等地。電氣廠研製開發的“磨料粒度分析儀”，已經通過省級技術鑑定。
師資力量
貴州理工職業技術學院共有專兼職教師197人，其中專任教師162人，教授6人，副教授39人，中級職稱（講師、工程師、實驗室）75人，初級職稱42人。學歷結構為：研究生29人，本科生127人，專科生5人，有“雙師型”素質教師60人。
教師中中級以上職稱人數占教師總數85％以上，雙師型（既是教師，又是工程師）教師比例逐年增加，並常年聘請科研院所、大中型企業的專家、教授、高工為客座教授。
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