個人履歷
安吉爾出生於1869年佛蒙特州的伯林頓，早年在密西根大學隨J·杜威學習，後轉哈佛大學，在W·詹姆斯的指導下獲碩士學位。後去德國、法國繼續深造。他是在著名心理學家中未獲博士學位而獲榮譽博士學位最多的人（23個）。1894年與杜威同時到芝加哥大學任教授，共同成為美國機能主義心理學的創始人。在該校25年的工作期間，先後任助理教授、教授、心理實驗室主任、心理系主任、教務長、代理校長。1921～1937年擔任耶魯大學校長，並創辦了著名的人際關係研究所。
1904年出版了闡述機能心理學觀點的《心理學》教科書。書中明確提出機能心理學的基本原理，主張意識的基本機能是改善有機體的適應活動。1906年他被選為美國心理學會的第15任主席，並發表了一篇就職講演。翌年以《機能心理學的領域》為題，刊於《心理學評論》，文中明確提出了機能心理學的三個主要命題：
機能心理學與構造主義主張的元素主義內容心理學相反，它是心理操作的心理學；
機能心理學是關於意識的基本效用的心理學；
機能心理學是研究心物關係的心理學，也即探討有機體與環境的整個關係的心理學。
主要著作
《心理學：人類意識的結構與機能的研究》：1904年
《心理學導論》：1918年
