學校概況
三里河畔，文化搖籃，尚德博學育英才：
鳳翰故里，書香校園，羽化成蝶譜華篇。
美麗的三里河，孕育了膠州文明；三里河畔，崛起的膠州十中，正譜寫著美麗的樂章……
建設
一.美麗校園 美德十中
學校注重文化建設，環境育人,以“水、綠、儒”作為校園文化的核心元素，構建出“一軸雙壇三元素、四季花開十二景”的校園環境，實現了自然、人文景觀、三里河文化和儒家精髓思想的深度融合，設計獨具匠心，文化內涵豐富。水韻十中、儒雅校園成為該校的特色之一。學校入選首批“膠州市美麗校園”和“青島市花園式學校”。
環境美在表面，品德美顯本質。建設美麗校園的同時，重視校園正能量的提升，最佳化師生品質，開展了以“仁愛人、禮尚人、智達人”為內容的“三人教育”，強化師生“美麗源於美德”的觀念，每學期開展“做更好的自己”、“與美麗同行”等主題教育活動，表彰“魅力教師”和“魅力學生”，使師生優良品行與美麗環境相得益彰。師生文明、尚德蔚然成風。學生王睿、匡昊天熱愛學校、助人為樂，二人被評為“膠州市道德模範”、“青島市美德少年”。
重視以“敢想勇為、永不放棄、追求卓越”的學校精神鼓舞師生，引導師生改變心智模式，積極作為，師生素質提升、進取心強，實現了神采美。
管理
二.精緻管理 道本十中
創新管理模式，實施目標管理，有人說：一個人重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。學校實施分年級分學科目標管理，將總目標層層分解、落實責任，組織制定明確具體的幹部崗位責任目標、教學團隊目標和個人教學目標，每學期兩次對目標完成情況進行評估，作為績效量化、評優選先的重要依據。
探索道本管理，定期組織“道本管理”研討，組織幹部在工作中尋規律、抓關鍵、抓本質，加強節點管理，工作重過程、重實效，建立起責權利相統一的評價體系，尤其將工作量和成績積分納入職稱評定、晉檔，有效調動起幹部教師的積極性，教師隊伍迸發出巨大活力，人人都在為實現目標而紮實工作、全力以赴。
組織師生實踐“1-3-7-21”的成功秘訣，將工作和學習反覆抓、抓反覆，講落實，“認真能把事情做對，用心能把事情做好，竭盡全力才能成功”成為全校師生的普遍共識。
教學理念
三.智慧施教 生本十中
課堂是教學的主陣地，學生是教學過程的主體。為此，學校提出了“學生為中心、樂學為前提、過程快反饋、發展分層次”的生本高效課堂教學模式。注重突出課堂教學的核心地位，以生為本，向課堂45分鐘要質量、要效率。引導教師改變傳統慣性思維，由過去“以講為主”傳統教學徹底轉變為“學案導學、精講多練、小組合作、愉悅探究、有效教學”。
學校組織教師研究落實教學之“道”：聽來的忘得快，看到的能記住，做過的忘不掉。制定並落實了具體可行的課改計畫，明確常態課教師講授不得超過25分鐘，新授課導學案設計使用率不低於50%，複習課達100%，落實“講練結合、快速反饋”。教師在講解要點的同時，重點組織學生討論、板演、練習,堂堂練習堂堂清，教師講的少了，引導點撥的多了，學生參與互動、動手練習的多了。尤其我們注重電子白板和黑板的綜合使用，將電子白板的大容量、直觀性和黑板的實效性有機結合，講練結合，學生落筆得分的能力大大提高。
現代理念
信息十中
完善並用好現代化設施，如互動式電子白板、錄播室、電子研課室、綜合閱覽區、智慧教室和電視台等，信息化水平的攀升，有力促進了教學效率和辦公效率的提高。
完善三大“空中課堂”，創辦了校務、教學、家校三大手機報，通過手機信息及時傳遞教育教學信息，更加快捷地加強校內外宣傳和溝通。
建設數字校園，有機整合校內資源，實現了網路、監控一體化，探索使用校園一卡通，加快了學校的數位化、信息化進程。
家校合作
活力十中
給學生家長輸入精緻編碼，邀請著名演講家鄒越、鄭子岳、趙一博、荊偉泰來校進行勵志演講，定期開展“親職教育論壇”和家長開放日展示活動，組織家長和學生一起參與“做更好的自己”活動，評選表彰“魅力家長”。
制定了《為幸福人生奠定基礎的十大要素》，要求學生在校期間完成讀書、習慣、愛心、交友、發表文章、研究、體育、藝術、活動、技能等實事。例如每年寒假開展“走近成功人士、慧聚幸福人生”活動，讓學生和家長一起接觸身邊的成功人士，學習他們的特質，促進自身成長。
指導加強家風家規建設，促進了家長素質和家教水平的提高。由於注重創新家校合作，增強家校合力，家長委員會工作取得實效，學校被確定為“青島市家長委員會實驗學校”。
文化引領
卓越十中
學校組織師生深入學習和研究我國國學精髓，從中受到教益和啟發，用經典文化指導自己的思想、言行、工作和學習。每年舉辦水文化節、孔子文化節、國學大講堂、教育宣言等文化活動，豐富學校文化內涵、提升校園文化品位，淨化師生心靈、提升師生修養。
同時，學校實施卓越工程，制定卓越班級、卓越備課組、卓越教師、卓越學生培養方案和評選表彰辦法，引導師生從平凡走向優秀、從優秀走向卓越。卓越工程的實施重在課堂，課堂教學中，深化生本教學，突出因材施教、分層教學，發揮好導學案這一課後翻轉課堂的作用，同時用好電子書包、電子白板、微課等，面向卓越學生、優秀學生、潛力學生分類提出學習要求，促進全體學生都實現進步和發展。
學校設立卓越學生培養工作室，指導各年級卓越班級建設和卓越學生培養工作，選拔優秀教師加強指導，培養過程和結果定期反饋、評比。每學期組織卓越學生領袖特質特訓營和卓越學生文化特質特訓營，為卓越學生培養搭建平台，有效推進卓越學生全面、健康成長。
美麗的膠州十中在改革創新中實現了跨越發展，尤其是學校探索生本教育、實施道本管理，收到了明顯成效，教學質量連續攀升。學校今後三年的發展定位是：突出環境優勢，建設森林學校；實施卓越工程，提升辦學質量；改變心智模式，創新教育教學；深化生本教學，提升；全面提高辦學實力，創辦優質學校。十中人將圍繞這一定位，突出抓好文化引領、校本培訓、道本管理和系統工程等工作，深化教學改革，銳意創新，努力實現新一輪發展和跨越，以更加優異的成績實現“蝶變”和華麗轉身，將十中建設成領導學生成才、教師卓越、學校優質、家長滿意的現代化學校！
山東省級規範化學校（一）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
