習得語言流程圖

簡介

Gass(1988)從認知心理學的角度描繪了人腦認知機制習得語言的流程圖。Gass將語言輸入區分為被注意的語言輸入(noticedmput)和被理解的語言輸入(comprehendedinput)。她認為，被注意的語言輸入是語言習得的第一階段，由語言輸入中能引起學習者注意的特徵以及學習者目前的二語知識組成，不是所有已被注意的語言輸入都能被學習者理解。同樣，不是所有已被理解的語言輸入都被學習者大腦吸收。

其他

Gass認為在目標語輸入和學習者規則內化的過程中存在一個語言攝人(intake)的過程。被學習者吸收的語言輸入只有被整合後，這些語言輸入才會成為學習者隱性知識的一部分。另外，Gass還認為，有些語言輸入如果經過處理後還未能融人中介語系統，則會以二語項目和規則明顯的表征被儲存起來，成為顯性知識。顯性知識可通過監控促進語言輸出，可促使語言吸收的形成。