個人經歷
他從事教育教學及管理工作34年。認真研究教育教學規律，大膽探索教學改革路子。教學中既重視教法改革，也重視學生研究。既注重學生全面發展，也重視學生個性發展和特長培養。常組織多項教育教學研究與實驗工作。重視學校管理工作研究，能將現代科學管理引進學校管理，使學校活而不亂，嚴而不死。能充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。重視樹立良好的教師、學風和校風。十分重視教師素質的提高，摸探出一整套提高教師素質的好辦法。撰寫出的《教師應具備的基本素質》、《提高教師業務素質的十三種辦法》等文章產生了良好的影響。有多篇文章在省級刊物發表且獲獎。組織的《塑師工程》實驗，獲四川省政府頒發的教學優秀成果三等獎。近年來撰寫的學校管理、教育教學經驗、論文40餘篇。發表的論文有《健全管理機制提高育人效益》、《愛國主義是國小歷史課的主題》、《提高青年教師業務素質初探》、《培養小學生良好習慣的探索》等等。
盤點中國教育家09
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹全國各地有名的教育家。 |
