王文雄[特級教師]

王文雄[特級教師]
王文雄[特級教師]
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王文雄,深圳市第二高級中學。語文特級教師,廣東省名教師。2006年被確定為廣東省基礎教育系統第三批省級“百千萬人才工程”名教師培養對象,主持廣東省中國小教學研究“十一五”規劃課題——“語文教學的美育研究”。構建了富有特色的“感受美、理解美、運用美、創造美”生態美學課堂,特別是在水的生態美、梅的生態美、柳的生態美及死亡美等領域有深度研究,25萬論著《語文教學的生態美》2012年由新華社出版社出版。《舊中國勞動婦女性格的嬗變》發表在《中學語文教學參考》《運用比較的方法,提高學生閱讀的素質》發表在《語文月刊》《高考話題作文備考之我見》並發表在《韶關市中學語文教研通訊》《構建話題美文寫作的平台》發表在《韶關教研》《走進美文的情感》發表在《韶關教研》《中學語文教學的情感美》發表《中學語文》《走進美文的結構》發表在《韶關教育》《高中語文教學中的結構美》發表《中學語文》《在清澈的小溪歇腳》(“語文教學的美育研究”研究報告發表在《韶關教育》《中學語文》《高中語文教學死亡美學的思考》發表在《中學語文》《魯迅先生的死亡美學.》發表在《中學語文》《高中語文教學審美“進行曲”《美,不滅的永恆》發表《中學語文》

基本信息

人物簡介

2007年被評為韶關市首批高中語文學科帶頭人,2007年被評為韶關市優秀教師,2009年被評為廣東省基礎教育系統名教師,2010年被評為語文特級教師。2014年、2015年連續兩年被深圳市教育科學院評為高考先進個人。

主持廣東省中國小教學研究“十一五”規劃課題——“語文教學的美育研究”。主要研究領域為“語文教學的美學研究”,構建了富有特色的“感受美、理解美、認識美、運用美、創造美”的語文生態美學課堂,深入探索並創立了“六可”美學理論,即“可觀、可聞、可觸、可味、可悟、可人”的六可美學理論。還特別在比較教學上有較深入的研究。

人物成就

25萬字的論著《語文教學的生態美》2012年由新華出版社出版。分別在《中學語文教學參考》《語文月刊》《中學語文》《特區教育》《韶關教育》等省市國家級刊物發表論文70多篇。

1988年畢業於韶關教育學院,1993年畢業於華南師範大學,2001年至2004年參加了北京師範大學教育經濟與管理研究生課程班的學習,2006年至2009年參加了廣東省基礎教育系統“百千萬人才工程”省級名校長、名專家、名教師的培訓。曾任教廣東省韶關市南雄珠璣中學、韶關市第五中學、韶關市第二中學、韶關市第十三中學,曾任韶關市第五中學語文科組長及教務主任、韶關市第二中學副校長、韶關市第十三中學副校長。

廣東省特級教師(二)

“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神,是時代的要求,社會的需要,教育的需求。

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