樂知數學:《樂知數學》是面向3-7歲學前兒童編寫教材。樂知數學共分為四個 -百科知識中文網

教學宗旨

豐富的數學活動

有趣的策略遊戲

培養獨立思考

樂於知曉

數學能力的培養存在關鍵期

3-7歲的兒童對數、數量關係、排列順序、數運算、形體特徵等發生了極大的興趣，對他們的種種變化有著強烈的求知慾，這個時期是兒童由具體數學經驗到抽象數學概念的形成時期，它對兒童的數學能力有著至關重要的影響。

數學怎樣學

學習數學的精神應著重於“解題的過程”，而非答案本身，兒童是否具備主動思考、與溝通、推理、判斷以及新舊的連線能力等，是相當重要的。

數學思維生活水平的高低

獨立性：善於獨立思考。　敏捷性：對事物反映迅速而靈活，不墨守成規。　邏輯性：思考問題嚴密而科學，得出結論有充足的理由，前因後果思路清晰。　全面性：看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。　創造性：對問題能提出創造性見解，別人沒想到的他也能夠想到。

比較，分類，排序，對應，數數，圖形，等量守恆，空間位置，拼拼擺擺，搭建，時間，等分，找規律，綜合練習。