課桌椅使用和設計特點
適用於學校教室、學校會議室等室內場所，主要用於學生上課、開會。要求與周圍環境
相適應，能節省空間，便於疏散，結構簡單牢固，有較好的承載能力，耐久性好，同時應便
於清潔，整理。
由於使用較為頻繁，為了便於清潔，多採用硬椅面，一般為金屬、塑膠、曲木夾板做椅
面的情況比較多。
結構特性
一般由座板、背板、台面板、中抽板、前擋板和站腳等幾部分。多數情況下由幾個位連
成排椅結構。單排可做成雙人位、三人位和四人位等，為方便運輸和現場使用，滿足消防標
準單排一般不會超出十二人位。
課桌椅一般按需要在現場固定，不能被隨意移動或搬動。
結構示意圖
座背板：
通常採用塑膠或木板等材料製成，一般不加軟墊。
往往採用單位的座、背與站腳相聯的結構，一般都具有回覆機構，也有不回復的。座板
要求結實、耐用。要求座面能承受不小於2000N的力量；背板面能承受不小於760N的力
量。
台面板：
將幾個站管連成一排，同時是整排座椅的主要連線件。必須保證其結實，有較大的承載
能力，多由中密度中纖板製成，為保持美觀和安全，表面較多貼上飾面的三聚氰胺板或防火
板（有較好的耐腐蝕性能），也有直接採用實木材料的。
中抽板：
課桌椅的中抽板可有可無，大部分採用丙位連排的，個別情況下採用單位的中抽板。中
抽板有鋼板材料和木板材料的兩種，主要是為了放置一些書籍和雜物，可靠性較好，耐腐蝕
性好。
前擋板：
前擋板主要起裝飾作用，也有一定的加強作用，從材料是看有鋼板和木板兩種，大部分
產品只有前排座椅有。
站腳：
站腳是課桌椅的地面支撐件，…般是金屬架機構，要求連線牢固，能承受較大的載荷，
能牢固的把持地面，不宜被移動。
扶手：
少數課桌椅裝置扶手，有時每排椅只有兩邊有扶手，個別情況下每個位都配有扶手。扶
手須結實耐用，司承受較大的力量，以避免人們在不當的使用或擁擠中破壞扶手。扶手多采
用金屬結構製成，外加實術裝飾，牢固地連線在橫樑或座椅之上。
課桌椅的尺度
座高：座面最高點到地面的距離，一般400—420mm．
座寬：座板的寬度，一般大於400mm;
座深：座板前沿到靠背的距離：一般不小於400～450mm;
背高：座板面到椅背最高點的尺寸；
總高：椅背最高點到地面的距離：
扶手高：扶手最高點到地面的距離：
總深：座椅最前點到椅背最後點的距離，一般影響座椅的排距
台面板高度：台面板到地面的高度：
坐傾角：座面和水平面的夾角，一般為2～56：
背傾角：靠背面與水平線的夾角，可為100～120。
每排總寬度：單排座椅的最大寬度。
基本術語
裝配的工藝規程通常按工序和工步的順序編制
由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序.一用同一工具和輔具，不改變工作方法，並在固定的連續位迓上所完成的裝配工作，叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件.
直接進入產品裝配的部件稱為組件.組件是由各級分組件（部件）組裝起來的.分組件分好幾級，產品越複雜，分組件的級數越多.任何級的分組件都是由若干低一級的分組件和若干零件組成的，而最低級的分組件也是由若干個單獨的棗件所組成的。可以單獨進行裝配的部件，稱為裝配單元.就金屬家具而言，任何一個製品，一般都可分成若干個裝配單元。
駐準零件和基準部件是裝配工作的基礎，部件裝配和總裝配都是由此開始的.它們的作用是連線需耍裝在一起的零件或部件，並決定這些零件或部件之何的正確的相互位置。
課桌椅結構示意圖