桑代克三大學習定律

桑代克三大學習定律指桑代克在實驗基礎上提出學習要遵循的三條重要的學習原則，分別：準備律、練習律和效果律。

桑代克提出，學習要遵循三條重要的學習原則。

準備律

準備律( law of readiness )是指學習者在學習開始時的預備定勢。當某一刺激與某一反應準備聯結時，給予聯結就引起學習者的滿意，反之就會引起煩惱 。

練習律

練習律（law of exercise）是指一個學會了的反應的重複將增加刺激反應之間的聯結。也就是刺激—反應（S-R）之間的聯結，練習和使用越多，就越來越得到加強，反之會變弱。刺激—反應聯結的套用會增強這個聯結的力量，聯結的失用（不練習）會導致聯結的減弱或遺忘。但在桑代克後期的著作中，他修改了這一規律，桑代克發現沒有獎勵的練習是無效的，聯結只有通過有獎勵的練習才能增強 。

效果律

效果律（law of effect）是指如果一個動作跟隨著情境中一個滿意的變化，在類似的情境中這個動作重複的可能性將增加，但如果跟隨的是一個不滿意的變化，這個動作重複的可能性將減少。導致滿意後果的行為被加強，帶來煩惱的行為則被削弱或淘汰。後來，他發現懲罰並不一定消弱聯結，其效果並非與獎勵相對，於是，他取消了效果律中消極的或令人煩惱的部分 。