概述
柳海民柳海民，男，教授，博士生導師。現任東北師範大學黨委副書記，校文科學術委員會副主任，《東北師大學報》（哲社版）主編，《現代中國小教育》雜誌副主編，《教師教育研究》（原《高等師範教育研究》）雜誌編委。兼任中國教育學會教育學分會理事、全國教育基本理論專業委員會委員、教育部普通高等學校教學評估專家組成員、全國教育科學規劃教育基本理論評審組成員、教育部人事司全國中國小校長培訓專家組成員、教育部哲社優秀成果教育學科評審組成員等多項社會兼職。
重要表現
柳海民教授1991年在東北師範大學獲得博士學位，先後到澳大利亞、香港、澳門、日本、美國等國家參加學術交流。為本科生和研究生講授《教育概論》、《現代教育學原理導論》、《教育基本理論問題》、《教育學前沿問題研究》等課程。主持近二十項國家級、省部級科研項目。1979年以來，在《教育研究》、《高校理論戰線》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國教育學刊》、《比較教育研究》、《課程 · 教材 · 教法》等報刊發表學術論文近100篇；1986年以來，在中國人民大學出版社、中央廣播電視大學出版社、高等教育出版社、東北師範大學出版社等出版著作23部。
社會學術兼職
中國教育學會教育學分會理事
全國教育基本理論專業委員會委員
全國教師教育學會學術委員
全國高等學校教學研究會理事
教育部普通高等學校教學評估專家組成員
全國教育科學規劃教育基本理論評審組成員
教育部人事司全國中國小校長培訓專家組成員
教育部哲社優秀成果教育學科評審組成員
吉林省教育學會副會長
吉林省教育學會教育學專業委員會理事長
吉林省社會科學規劃教育學科組組長
吉林省高級職稱評定教育學科組組長
吉林省社科成果評審教育學科組組長
吉林省教育科學規劃學科組成員
長春市社科成果評審教育學科組組長
《東北師大學報》（哲社版）主編
《現代中國小教育》雜誌副主編
《教師教育研究》（原《高等師範教育研究》）雜誌編
研究領域
教育基本理論，教育改革與教育政策.
指導研究生
1993年以來，共指導碩士研究生55名，博士研究生21名，已畢業碩士研究生46名，博士研究生7名。
主要學習及工作經歷
教育學博士學位，東北師範大學（1991）
教育學碩士學位，東北師範大學（1987）
教育學學士學位，東北師範大學（1982）
2006年12月之至今，東北師範大學副校長，校文科學術委員會副主任，教授，博士生導師
2002年12月至2006年12月，東北師範大學黨委副書記，校文科學術委員會副主任，教授，博士生導師
1999年10月至2002年12月，東北師範大學校長助理兼教務處長，教授，博士生導師
1995年12月至1999年10月，東北師範大學教育科學學院院長，教授，博士生導師
1983年1月至1995年12月，東北師範大學教育系助教、講師、副教授、副院長、教授
1982年1月至1983年1月，西藏師範學院（現西藏大學），支援教學
1975年4月至1978年3月，東北師大分校，行政職員
1973年至1975年4月，吉林省永吉縣兩家子鄉民辦教師
2004年10月—11月，澳大利亞帕斯、南澳、墨爾本等大學，訪問
2004年7月，香港教育學院（HKIE），第三屆亞太地區教師教育研討會暨第六屆中日教師教育研討會，大會主題發言
2003年10月，澳門大學（UMac）教育學院，講學
2002年2月-6月，美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）教育學院，高級訪問學者
2001年2月，香港教育學院（HKIE），項目洽談
2001年1月，日本宮城教育大學（Miyakyo-UE），合作研究
1999年12月，泰國曼谷（Bangkok，Thailand），聯合國教科文組織亞太地區學術年會
1999年5月，韓國公州大學（KongJu-NU），合作研究
1998年10月，日本宮城教育大學（Miyakyo-UE），合作研究
1996年5月，香港中文大學（CUHK）教育學院，合作研究
1992年10月-1994年1月，美國康乃狄克大學（UCONN）教育領導系，高級訪問學者
教學科研
講授課程
《教育學前沿問題研究》（博士生）
《教育基本理論問題》（碩士生）
《現代教育學原理導論》（碩士生）
《教育概論》（本科生）
科研項目
◇全國教育科學“十五”規劃國家級課題“現代教育基本原理的世紀性反思與發展構建研究”，主持，進行中;
◇教育部普通高等教育“十五”國家級教材規劃項目“現代教育原理”，主持，進行中;
◇東北師範大學“十五”期間“211工程”重點建設項目“當代中國基礎教育若干重大問題”研究項目之子課題“義務教育均衡發展的理論與對策研究”，主持，進行中;
◇教育部人事司中國小校長遠程培訓課程開發項目“現代教育理論與實踐”，主持，進行中;
◇教育部人文社科“十五”規劃項目“提高高等教育質量與效益的理論與實踐研究”，主持，進行中;
◇吉林省哲學社會科學“十五”規劃重點項目“吉林省高校教師素質調查研究”，主持，進行中;
◇吉林省教育廳高校教學研究重點課題“《現代教育學原理》課研究性教學模式構建與創新型人才培養的研究與實踐”，主持，進行中;
◇教育部人事司校長培訓項目“當代教育理論與實踐”，主持，已完成;
◇全國教育科學“九五”規劃國家教委重點項目“提高教育質量和效益的理論和實踐研究”，主持，已完成;
◇國家教委人文社科研究“九五”規劃項目“科教興國、教育優先發展戰略與實踐模式研究”，主持，已完成;
◇國家教委師範司重點項目“社會主義市場經濟體制的確立和經濟成長方式的轉變與師範教育改革研究”，主持，已完成;
◇國家教委師範司重點項目“教育學專業培養目標、規格與課程結構改革研究”，主持，已完成;
◇吉林省哲學社會科學“九五”規劃項目“教育過程中的學生主體性研究”，主持，已完成;
◇國家教委“跨世紀優秀人才培養計畫基金”項目“基礎教育質量研究”，主持，已完成;
◇吉林省教育科學規劃項目“整體教育過程及實踐機制研究”，主持，已完成;
◇吉林省哲學社會科學滾動項目“吉林省私立學校調查”，主持，已完成;
◇國家教委留學生司項目“中美同年齡中學生SAT狀態的國際比較”，主持，已完成;
出版物
1979年以來，在《教育研究》、《高校理論戰線》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國教育學刊》、《比較教育研究》、《課程·教材·教法》等報刊發表學術論文100餘篇；1986年以來，在中國人民大學出版社、中央廣播電視大學出版社、高等教育出版社、東北師範大學出版社等出版著作23部。
近年主要出版物如下：
★論文：
◇《中國農村基礎教育：問題、趨勢與政策建議》，《教育研究》，2005年第6期
◇《中國基礎教育改革的理性訴求》，《教育學報》，2005年第3期
◇《基礎教育改革的理性訴求》，《光明日報》，2005年5月24日
◇《尊重的教育：21世紀基礎教育的基本理念》，《社會科學戰線》，2005年第2期
◇《論擴招中的高校定位與高等教育質量》，《東北師大學報》（哲社版），2005年教
研專刊
◇《學分制改革中的認識誤區及對策研究》，《高等教育研究》，2005年第1期
◇《論教育理論的性質和研究方法》，《教育研究》，2004年第10期
◇《專業化教師教育課程的理論樣態與基本結構》，《課程·教材·教法》，2004年第
10期；《新華文摘》，2005年第4期論點摘編
◇《學習理論範式及其對教學的啟示》，LearningTheoriesandTheirImplementationintheEducationalPractice：The1stInternationalAcademicConference，大會主題發言論文，2004年10月18-20日;
◇《我國教師教育發展模式的選擇》，《中國高等教育》，2004年第19期；《新華文摘》，2005年第2期部分轉載;
◇《再論教育理論原創》，《東北師大學報》（哲社版），2004年第5期；人大複印《教育學》，2005年第1期全文轉載;
◇AStudyOnTeacherProfessionalism&ProfessionalTeacherEducation，第三屆亞太地區教師教育研討會暨第六屆中日教師教育研討會，大會主題發言論文，2004年7月17-19日;
◇《關於教育起源的假想與推斷》，《遼寧教育研究》，2004年第7期;
◇《論鄧小平與中國教育發展》，《東北師大學報》（哲社版），2004年紀念鄧小平誕辰特刊;
◇CreativityCultivationinTeacherEducation，教師教育與課程發展：第二屆亞歐國際學術研討會，大會主題發言論文，2004年5月22-25日;
◇《求證現代教育方程的約定解——試論複雜性理論的教育學套用》，《教育理論與實踐》，2004年第4期;
◇《論教師專業能力的養成及高師教育課程的有效教學途徑》，《教師教育研究》，2004年第3期;
◇《教育學理論原創：缺失歸因與解決策略》，《教育研究》，2003年第9期，《教育文摘周報》2003-10-29摘載;
◇《平衡與制約：保證教育公平的一種選擇和借鑑》，《外國教育研究》，2003年第6期;
◇教育發展投入水平的中美比較與學理分析》，《比較教育研究》，2003年第3期;
◇《試論教師專業化及其專業化培養》，《東北師大學報》（哲社版），2003年第5期;
◇《大學排名：發展質量綜合評價的社會價值》，《現代教育科學·高教研究》，2003年第4期;
◇《出國留學教育價值論》，《東北師大學報》（哲社版），2003年第4期;
◇《教師職業專業化：21世紀高師教育持續發展的生命力》，《高等師範教育研究》，2002年第5期;
◇《教育公平：教育發展質與量的雙重度量》，《東北師大學報》哲社版，2002年第5期;
◇《教師職業專業化與高師教育學科課程結構改革》，《課程·教材·教法》，2002年第8期;
◇《全面提高質量：新世紀基礎教育發展的時代主題》，《松遼學刊》，2002年第4期；人大複印《中國小教育》2002年第12期全文轉載
◇《析知識、能力、素質》，《中國教育報》，2002年3月13日第3版;
◇《尊重的教育：理念價位與科學依據》，《東北師大學報》（哲社版），2001年第5期;
◇《“尊重的教育”：深厚的歷史根基》，《光明日報》，2001年1月6日;
◇《高師教育學專業改革的典型範例》，《東北師大學報》（哲社版），2000年11月;
◇《新世紀中國師範教育改革發展構想》，《東北師大學報》（哲社版），2000年第2期；《高校文科學報文摘》2000年第3期，《北京師大學報》（社）2000年第3期摘載
★專著：
◇《教育原理》(第2版)（專著）東北師範大學出版社2000年;
◇《教育原理》(第1版)（專著）東北師範大學出版社1998年;
◇《教育過程論》（專著）重慶出版社1995年;
★教材：
◇《現代教育原理》（主編）中央廣播電視大學出版社2002年;
◇《當代教育理論專題》（主編）東北師範大學出版社2002年;
◇《現代教育學原理》（主編）東北師範大學出版社2002年;
◇《現代教育理論進展》（主編）東北師範大學出版社2001年;
◇《中學素質教育理論與實踐》（主編）東北師範大學出版社2000年;
◇《教育學》（主編）中央廣播電視大學出版社1999年;
◇《教育原理》（主編）中國人民大學出版社1998年;
獲獎
★政府獎：
教育部首批文科“跨世紀優秀人才”基金獲得者;
吉林省省管優秀專家;
吉林省有突出貢獻中青年專家;
吉林省優秀教師;
曾憲梓教育基金教師獎;
享受國務院政府特殊津貼;
★科研獎：
獲國家教育部、中國教育學會優秀成果二等獎3項;
獲吉林省社會科學、吉林省教育科學優秀成果一、二等獎12項;
獲長春市社會科學優秀成果一等獎、三等獎各1項;
★教學獎：
獲國家級優秀教學成果一等獎、二等獎各1項;
獲省級優秀教學成果特等獎、一等獎;
