概述
2016年11月，江蘇一位中學語文教師從她任教的公辦學校辭職，全職當起網路教師。而讓她下決心辭掉公職的原因之一，是她在網上開收費課被舉報“違規有償授課”。
網上有償授課是否違規？網際網路時代如何監管教師授課行為？在職教師網上有償授課引爭議。
違規之爭
“網上授課，和拿專欄稿費有何區別”
有償網課 禁有償補課檔案，均未提網上授課
在職教師網路有償授課究竟是否違規？2015年，教育部發文嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課。江蘇省《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》實施細則中，明確將“組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課”定性為“違反師德”。
南京市教育局陸續出台《關於禁止中國小在職教師從事有償家教的規定》、《關於規範師德師風投訴處理的意見》等檔案，明確指出“特級教師、教授級教師、學科帶頭人等從事有償家教的，經教育行政主管部門調查核實，報經市教育局審核後，上報有關部門批准，撤銷其相關榮譽稱號，取消相關待遇；見習期未滿的新教師從事有償家教的，學校不再與其簽訂聘用契約”。
然而，上面這些規定，均沒有明確提到“網上有償授課”是否違規。有教育界人士認為，老師如果通過網路有償輔導學生應試的內容應該屬於違規。
專家觀點
對於老師辭職做線上教育一事，21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，老師推廣知識受到了社會輿論的擠壓，辭職是老師的個人選擇和自由。線上教育把老師推向完全公開的平台，聽眾多不多完全取決於授課水平，從目前看拿到高回報的老師並不多，不會引發公職老師的辭職潮。
熊丙奇認為，網上有償授課是教師的權利，但確實存在爭議。社會上，大學老師網上有償授課是被鼓勵的，而中國小老師就存在較大爭議。中國沒有法律規定禁止教師有償授課，只是從行政規定上進行了禁止，但行政規定經不起推敲。只有從法律上劃定老師的權利和義務，保障教師的切身利益，才能消除爭議。國外禁止教師有償授課的基本前提是實行了國家教育公務員制，劃分了教師的權利與責任。
網友看法
近年來“網路有償授課”受到了不少學生和家長的追捧，只要支付相應的費用，都可以在網上聽到線上課程。然而在線上授課的教師里，除專職輔導教師外，還有一部分是公辦學校的教師。一些學生和家長擔心，公辦教師參加線上補課會耽誤正常教學活動。
“網路授課只是授課的渠道不同，只要收取報酬都算有償授課。”“公私很難兼顧，身為公立學校教師，難免遭人議論。在體制內，就要遵守紀律和規矩。”網友“Erqilaore”評論說，也有一些網友表示理解。
業內人士建議
對於規範教師網上授課，業內人士建議，一是有關部門應對教師參與線上授課行為做出明確規定，建立合理的教師身份監管制度，進一步釐清公辦在校教師與市場教育機構之間的關係。二是要加強對商業化線上教育機構的管理和引導，促使其正規發展。三是要加強公辦線上教育平台的建設，體現公益性。
“網際網路時代，教育也在轉型。傳統教學方式藉助網際網路渠道，擴充了課堂教學的範圍和內容，使優質教育資源惠及更多的學生。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，應在專業調研的基礎上，選擇那些優秀的教師，通過合規合法的途徑實現自己的價值。還可通過政府購買的方式，鼓勵好教師在公益平台講課傳播，讓廣大學生受益。
