內容簡介
智力落後心理教育康復培智學校新課程研究叢書（四本）是教育部“十五”重點課題——全國培智學校課程設定與改革研究的主要成果。本冊內容分為基礎篇、心理篇、教育篇和康復篇，共十二章，深入探討了智力落後兒童的心理、教育和康復問題，是一本跨學科的教育研究專著。也是迄今為止在智力落後研究領域中最為全面的、反映當代水平的、具有學術代表性的專著，對推動我國培智教育事業的發展和研究具有重要的價值。
作者簡介
陳雲英，研究員，長期從事特殊教育與心理的學術研究，是我國第一位特殊教育學博士，在國內外享有很高的學術聲譽，是目前國內特殊教育研究領域的學術帶頭人。多次承擔教育部八五、九五、十五重點課題，與聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會長期合作研究。已出版《特殊兒童父母指導手冊》《殘疾兒童的教育診斷》《中國特殊教育學基礎》《隨班就讀的試驗——農村的成功經驗》《智力落後兒童教育的研究》《隨班就讀的課堂教學》《全納教育共享手冊》《2004中國特殊兒童教育權利報告》等10餘部著作，發表中、英文調查及研究報告80多篇。 創辦“中國特殊需要線上網站”，主編全
目錄
基礎篇
第一章 智力落後教育發展簡史
1世界智力落後教育發展簡史
2我國智力落後教育發展簡史
第二章 智力落後基礎知識
1智力落後的定義
2智力落後的分類
3智力落後的流行率
心理篇
第三章 智力
1智力的定義
2智力的理論與結構
3影響智力的因素
4智力發展的階段特徵
第四章 智力測量
