教育學研究與反思

教育學研究與反思

《教育學研究與反思》是2011年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是郭文安//王坤慶。

基本信息

書本目錄

知識的教育價值及其實現方式問題初探——兼談對杜威教育思想的某些認識

教育學教材編寫的思考

更新觀念才能編寫出富有時代氣息的新教材——參與王道俊、郭文安主編《教育學》教材編寫有感

中國教育學:在與相關學科的對話中成長

人的自由本性及其教育意蘊

教育:主體間雙向建構的交往實踐活動

教育何以能關涉人的幸福

幸福與發展:教育目的新構成

能動活動與學生髮展——主體教育視野中的學生髮展機制探討

以任務為本的探究性學習——主體性學習的教學實踐

從"預成"到"生成"——試論教育學視野中兒童發展觀的轉換

實施適切性教育促進大學生主體性發展

對素質教育的回顧與思考

國民關鍵能力的內涵與研究路徑

全球視野的國際理解教育理念

走出"減負"誤區

知識及其發展性——兼對我國教育改革開放三十年來知識觀的反思

論知識創新視域中書本知識與生活經驗的關係——實施素質教育的深層理論探索

試論蔡元培智育實施的原則與方法

德育的邏輯

學校德育環境建設與學生主體德性養成

未來十年基礎藝術教育的發展重點是農村——《全國學校藝術教育發展規劃(2011—2020)》解讀

教育學課程教學改革新探索

召喚與期待:課程建設與教學相長的動態生成——兼論教育學精品課程建設

提高教育管理研究理論品位,創建教育管理理論新體系——教育管理學建設與發展的若干思考

魅力、情境與教育學——教師專業化之歷史反思與重構

專業發展的境界:教師個人的教育哲學

師有九品:教師層次新論

教師管理制度變革的人性思考

影響教師資源的供給因素分析

從"身份賦予"到"文化創生":教師專業發展的困境與出路

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