內容簡介
本書是從思維概述思維定勢展開創新思維8種類型,以及創造力的培養和創造精神的樹立,並附有智力之窗。
編輯推薦
愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括世界上的一切，推動著進步，並且是知識化的源泉”。
只有大力推進教育體系改革、加強國民創新和創造素質的教育，加速刨新與創造性人才的培養，才能實現我國社會與經濟持續、穩定、快速的發展，才能最終實現中華民族的偉大復興。
21世紀是嶄新的創造世紀，個人的創新、創造素質與能力已經成為新世紀人才的基本特徵與必然要求。推行全民創新與科學創造，實施創造教育，培養學生的創新精神、創造意識、創造性思維與創造技巧，不僅是素質教育的重要任務，而且是推進素質教育的切入點和突破口。
目錄
第一篇創造學概論
第一章創造與創造學
本章重點
第一節創造
第二節創造學
第三節創造、創新與創造力開發
遊戲與活動
課外思考題
第二章創造學發展與創造教育
本章重點
第一節國外創造理論與創造教育的發展
第二節我國創造學與創造教育的發展
第三節創造型人才——新時代的選擇
遊戲與活動
課外思考題
第二篇創造性思維
第三章思維概論
本章重點
第一節思維基礎
第二節思維形式
第三節思維定式
遊戲與活動
課外思考題
第四章創造性思維基礎
本章重點
第一節創造性思維
第二節創造性思維因子
遊戲與活動
課外思考題
第五章創造性思維形式
本章重點
第一節多向思維
第二節側向思維
第三節組合思維
第四節逆向思維
第五節前瞻思維
遊戲與活動
課外思考題
第三篇創造技法
第六章頭腦風暴法
本章重點
第一節頭腦風暴法的概況
第二節頭腦風暴法的特點與激發機理
第三節頭腦風暴法的要求與原則
第四節頭腦風暴法的實施程式
第五節頭腦風暴法的派生類型
第六節頭腦風暴法的簡要評價
遊戲與活動
課外思考題
第七章組合法
本章重點
第一節主體附加
第二節異類組合
第三節同類組合
第四節分解組合
第五節輻射組合
第六節坐標組合
遊戲與活動
課外思考題
第八章列舉法
本章重點
第一節缺點列舉法
第二節希望點列舉法
第三節特性列舉法
第四節成對列舉法
第五節其它列舉法
遊戲與活動
課外思考題
第九章設問法
本章重點
第一節5W1H法
第二節奧斯本檢核表法
第三節聰明十二法
遊戲與活動
課外思考題
第四篇創造性問題的求解
第十章什麼是問題
本章重點
第一節問題的定義
第二節問題的分類
第三節認準問題
遊戲與活動
課外思考題
第十一章解決問題的方法
本章重點
第一節解題方法概述
第二節解題過程的模式
遊戲與活動
課外思考題
第十二章解決問題的技巧
本章重點
第一節先找問題的薄弱點
第二節化繁為簡
第三節觀念創新
第四節模仿成功的辦法
第五節善於集思廣益
第六節有毅力才能啃動硬骨頭
第七節做“智慧型”的解題者
第八節學會反向思維，另闢奚徑
第九節責任激發潛能
遊戲與活動
課外思考題
第五篇創造型人才的自我塑造
第十三章創造型人才及其創造力測評
本章重點
第一節創造型人才的內涵
第二節創造型人才結構
第三節創造型人才的個人創造力測評
遊戲與活動
課外思考題
第十四章思維潛能的開發
本章重點
第一節創造型人才開發的環境與條件
第二節想像訓練
第三節靈感激發
第四節潛能探索
第五節創造型人才的思維訓練和培養
遊戲與活動
課外思考題
第十五章創造型人才的培養與塑造
本章重點
第一節創造型人才的能力特徵與培養
第二節創造型人才品格的自我塑造
遊戲與活動
課外思考題
參考文獻
……
