簡介
徐家森他1978年7月高中畢業後隨即參加民辦教師工作，在近30年的教育生涯中，他先後教過國小、國中、高中。他從一般老師做起，1987年8月走上領導工作崗位，先後擔任國中教導副主任、主任、校長，後來又擔任教育組副組長、教育局普教科長，1996年8月任當陽市實驗中學校長，2000年8月調任當陽市第二高級中學校長黨委書記後，在這個崗位工作至今。無論過去在當陽市實驗中學任校長，還是現在在當陽市第二高級中學任校長，儘管承擔了繁重的領導和管理工作，但他始終沒有離開講台，長期以來，他一直擔任國中或者是高中一個班的數學教學工作。
管理經驗
了解徐家森的人對他的“絕活”歸納了兩點：一是善於管理，二是工作玩命。在徐家森的治校理念中，科學的管理和民主的作風是其核心。在他擔任校長的十多年間，總是首先從創新管理機制和健全規章制度入手。他曾在反覆徵求師生員工的意見基礎上，親自起草了《教師德能績量化考核細則》，將以往的評先進改為算先進，改評職稱為算職稱。許多引起糾紛和影響積極性的問題，都能經他的管理而迎刃而解。他從事教育20多年，擔任學校校長10年多，將豐富的管理經驗上升到理論，先後撰寫發表學校管理論文10多篇，成為享譽一方的學校管理專家。
打拚人生
有人說徐家森的人生是打拚的人生。他15歲高中畢業後就參加了教育工作，通過自身的頑強拼搏。先後獲得了中師、專科、本科學歷，並完成了研究生課程學習。他從一名普通的農村國小教師做起，直至高中校長。步步艱辛，追求不止。他患有慢性腎炎、高血壓等多種疾病，醫生一次又一次勸告他注重休息，可在他的日程安排中從沒有休息日，是有名的工作狂。到了當陽二高，偌大個學校，每天管理上一大攤事讓他應接不暇，但他還承擔了高三畢業班的數學課講學任務。而正是這種工作精神，使他成為教師們效仿的楷模，前進的標桿。
成績榮譽
近五年來，他帶了四屆高三畢業班，其教學質量兩次獲宜昌市教學質量一等獎，兩次獲二等獎，一次獲三等獎，他承擔了4個國家和省級科研課題的研究，都任課題組長，其中兩個通過國家和省級鑑定而結題，一個獲宜昌市教育科研成果一等獎，一個獲當陽市科技進步二等獎，他也被評為湖北省教育科研學術帶頭人。他先後撰寫論文和經驗文章30多篇在國家、省級刊物上公開發表、獲獎。
擔任當陽市第二高級中學校長以來，他把一所二流甚至是三流的農村普通高中辦成了宜昌市示範高中和名牌學校，他的科研興校，管理強校的辦學經驗推廣全省。學校先後在當陽市委政府召開的文化建設和綜合治理工作會上進行經驗交流，也先後被評為湖北省“安全文明校園”“平安校園”“綠色學校”“園林式單位”、“教育科研實驗學校”“教育科研先進單位”等。
湖北省特級教師（一）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
