基本簡介
待定族社會現象
武漢某高校新聞學專業畢業生中確實有少數“待定族”，但絕大多數人是在參加各種招聘會，積極找工作，有個別不打算求職的同學，也是在等家裡人幫著找工作。最近的一項調查統計顯示，在2014屆各類院校畢業生的未就業人群中，約半數還在繼續找工作，超過三成為“待定族”(本科：28%，高職高專：42%)。
“待定族”比例的提升，可能與大學生畢業後除了馬上就業，還有更多選擇有關。對比2010～2014屆大學畢業生中未就業人群分布比例可發現，最近五屆的畢業半年後未就業大學生，繼續找工作的比例逐漸降低。具體來看，畢業半年後未就業的本科生中，“還在找工作”的比例由2010屆的57%下降至2014屆的42%。
在2014屆本科院校畢業半年後的“待定族”中，有25%的畢業生在準備公務員考試，有12%的畢業生準備創業。
造成原因
待定族年輕人有自己的思考，也有更多的選擇。他們不需要像父輩一樣，迫於生活的壓力，不得不在大學畢業後直接投入工作養家餬口，甚至更多是在讀不起大學的高中、國中畢業後就直接工作。在父輩們的那個年代，他們是沒有選擇的。
隨著國家經濟的發展，許多家庭明顯感覺到經濟壓力變小，他們願意給孩子時間去思考未來自己要做什麼。由於經濟水平的提高，他們不必迫於經濟壓力，急於選擇，而是可以根據自己的興趣愛好來決定自己想要做的事。比如，有些思考大學畢業是出國深造，還是直接工作；思考是選擇自己喜愛的工作還是工資待遇更好卻並不是很感興趣的工作。這都是現在大學畢業生更加自由的表現。
2、大學畢業生“待定族”增多的原因也與國家對於大學生創業的扶持有關。
國家推出許多鼓勵大學生創業的政策，比如：創業培訓政策，對有創業意願的人員進行免費培訓；創業場地政策：在符合法律規定的前提下允許大學生在創業時將家庭住所、租賃房和臨時商業用房等作為創業經營場所；創業貸款政策：創業人員可申請小額貸款等等。
國家某些行業處於人才飽和階段，某些特殊專業的大學畢業生不急於去找工作是因為了解到自己所學專業的人才需求行情，並不打算往裡擠，而是樂于思考市場，瞅準時機找好項目創業。
應對方式
高校要為這個群體在求職上提供切實的幫助，在這方面，可以借鑑國外一些高校的做法。
待定族作為對畢業生管理與服務的延伸，美國眾多高校都為畢業生提供了終生求職服務。美國高校為校友提供的求職服務有諮詢服務、性格測試、開設培訓課程等，同時通過資源的整合與就業數據的分析，來幫助校友轉換職業，真正做到以理論為支撐、結合個人實際情況提供求職服務。一些高校還會聰明地借用外部資源，例如權威機構發布的就業調查報告、當地勞動部門的統計數據，為校友的職業發展提供專業的服務。畢竟，學校做好中長期職業發展跟蹤，才能在了解情況的基礎上，助力校友取得更輝煌的成就，提升母校的整體聲譽和地位，同時成功的校友群體又可以在不同領域給母校以豐富的回報。
翻看美國各大高校校友職業發展中心網站，很多學校都為校友提供職位信息、簡歷修改和面試指導等就業服務，但仔細研究其校友服務也可發現各具特色。例如，喬治敦大學善用校友資源，要求每位使用校友職業發展中心服務的校友首先完成線上註冊，填寫自己目前的就業背景信息。學校會對這些信息作出統計並對校友公開。學校要求校友註冊的做法，不僅可以有效掌握畢業生的就業情況，還能為往屆校友編織一個強大的校友網。
學校還為校友求職建立了職位資料庫，由校友職業發展中心有關人員負責維護，並鼓勵校友將其所在公司的招聘信息發布於該資料庫中，通過“校友互助”的形式，讓更多的畢業生找到心儀的工作。
2、職業規劃尤為重要。
美國一個調查機構著手對全美高校畢業生的職業發展進行跟蹤調查，調查內容包括就業市場情況、不同職位的工作職責、求職者所需掌握的知識和能力等信息，統計分析後在每年相應的時間發布年度報告，並對公眾開放，所有人可以免費從其網站索取。
康奈爾大學會藉助這份報告造福其校友，鼓勵處於不同求職階段的校友索取報告相關信息，並根據自身的實際情況規劃未來的職業發展路線。此外，康奈爾大學聘請經驗豐富的老校友為後輩們出謀劃策，處於求職階段的校友可以登錄校友職業發展中心下設的“校友諮詢”平台，尋找特定領域的前輩顧問，在他們的指導下再次規劃自己的職業。
美國萊斯大學則重金聘請擁有專業執照的職業規劃師。校友可以通過學校的職業發展中心線上預約職業規劃師，可以選擇面對面、電話、視頻等諮詢方式。至於諮詢費用，萊斯大學規定，畢業三年內的校友可以無限次免費使用該服務，畢業三年以上的校友則擁有一次免費諮詢機會，之後每次諮詢按85美元的價格收費。美國此類諮詢費用價格高昂，一小時諮詢動輒幾百美元，學校的這個價格著實是優惠不少。
為了幫助校友更清楚地了解自身特點，在與職業規劃師諮詢期間，校友還可以進行性格測試，根據所得結果更有針對性地探索自身職業潛能。萊斯大學特別為校友開設了一門探索自我的課程，通過分析和講解三種不同的性格測試來深入了解自己所長，以此有的放矢，挖掘自己的潛能，找到與自身性格匹配度更高的職位。除了這門“探索自我”課程，萊斯大學根據多年校友的意見和反饋，開設了主題分別為行政管理和產品銷售的兩門課程。由於課程的實用性較強，學校沒有選擇擅長科研和教學的大學教授授課，而是“商海淘金”，邀請經驗豐富的曾在國際化大公司工作多年的行業專家前來教學。
社會觀點
這是一個自由的時代，年輕人有更多的機會選擇自己熱愛的事業。更多的選擇機會，讓大學畢業生中“待定族”增多，他們畢業後選擇待定，並不是不思進取的表現，而是時代和經濟給予他們的機會和優勢。所以社會和家長不必為其擔心，給年輕人更多機會和選擇，就是給他們更好的未來。但在此提醒年輕人，“待定”時期不宜過久，思考清楚未來就立即投入並努力。
待定族面對複雜而困難的現實，有一些人不去努力想辦法解決問題，卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞。這種掩耳盜鈴的做法，不僅無助於解決現實問題，還可能淪為坊間笑柄，甚至激化輿論場的矛盾。
