辭彙概念
校友校友，就是曾經在同一個學校、大學、研究院（所）進行 學習 、 工作 和 進修的人，就稱為校友，以學校為標準，並不以班級等為標準。
校友界定，一般要界定一定的時間，共同學習、工作應達到半年以上。如果在一起學習一周或幾周，不能算作校友。
學校的朋友，在一定範圍內也算是校友。
延伸研讀
校友會
校友會又名 舊生會、 同窗會、 同學會、 同窗會，是社會組織，是聯誼會組織，成員主要是校友和舊同學，顧問可能有教師、校長、前會長、知名校友、慈善家贊助人、社會名人、律師、會計師等。
舊生會的內部架構有會員、幹事、閣員及學生會會長、秘書、外事公關、會刊出版、會員福利、財務、總務等職位。
校友官方組織的校友會可以由校方資助及組織，目的是團聚歷屆的畢業生，有助學校發展，包括協助舊生在社會上地位的發展，最終回饋母校。台灣在台灣日治時期校友會便多以校長為會長，而在1920年代後才逐漸轉型為民主選舉讓學生自由推舉校友。
自發組織的校友會，成員可能由舊同學互選及自選產生，活動的目標是為聯誼、會員福利及社會公益服務，少有向母校抗爭企圖。但據記載，早期（二十世紀初）的同學會也有以自發共同學習為目標者。
校友經濟
是指在校友的社會活動中以母校為核心，通過母校與校友、校友與校友、母校與社會之間所產生的物質、文化、人才等方面的交流，給母校、校友以及社會帶來客觀收益的經濟活動。它以母校和校友為載體，目的是通過校友與母校之間天然的紐帶，長期不斷循環推動相關經濟活動的發展。這一概念是著名經濟學者呂世傑教授最早提出來的 。
校友資源
校友資源是學校發展中可利用的重要資源，是形成和衡量校友經濟的主要部分，它具有以下幾方面的特性：
（一）多元性。校友資源在高校多年的發展之後往往在行業、地域、層次、年齡梯度、社會影響方面都存在多元性。
（二）廣泛性。高校每年的畢業生數以千計甚至數以萬計，隨著高校的發展畢業生的數量將會越來越龐大。
（三）綜合性。校友資源可為學校提供人、財、物、信息等多方面的綜合性貢獻。若能充分利用校友資源，將在財政支持、參與教學科研過程、就業安置服務、高校公眾形象建設、校園文化建設等方面獲得綜合性支持。
校友（四）動態性。校友資源不是一成不變的，而是隨著時間的推移在多元性、廣泛性、綜合性方面不斷推進發展的一個良性循環過程。
（五）潛在性。校友資源雖然具有多元性、廣泛性、綜合性、動態性，卻有一個最大的特點便是潛在性，許多校友資源因為地域、年齡的各種限制，難以充分利用與開發，導致高校發展建設中寶貴資源的浪費。
因此，依託於校友資源發展起來的校友經濟也相關地呈現多元性、廣泛性、綜合性、動態性和潛在性。
高校是向社會輸送人才的特殊工廠，其產品就是人才。高等教育的最終目標便是培育有文化、有素養、有熱情、有目標的青年人才進入社會，服務社會，並推動社會良性發展。這也是構造一個國家核心競爭力的必需資源。高校培育人才是持續不斷的人力資源、物力資源和精神文化資源的投入的過程，校友能進入高校學習是一種機遇和榮譽，母校為社會培養大批人才甚至很多人才走上領導崗位，這是母校的榮譽。同時校友對於母校對自己的栽培應懷感激心態，主動承擔“反哺”義務，這也就是校友經濟發展與再發展所寄託的感情前提。綜上所述，校友經濟是當今社會高校發展可利用的必要資源，更是社會發展可利用的必要資源，是一個於高校、於校友、於社會，三方協助發展，共贏互利的價值流動過程。
浙大欲做大“校友經濟圈”
2011年5月12日，浙江省醫療器械行業協會副會長羅建明向浙江大學教育基金會捐贈了人民幣600萬元，用以浙大醫學和法學學科建設。羅建明本人正是浙大學子。
而在2011年年初發布的中國大學評價報告中，浙江大學名次也上升至第三位，報告最大亮點在於首次將“校友捐贈”納入了中國大學評價。
“校友捐贈”和傑出校友的表現，已成為國內大學辦學水準的重要衡量指標，以至於出現了所謂“校友圈”。而浙大昨天啟動的全球校友創業大賽，即有望進一步擴大“校友經濟圈”。
投資圈十大門派 名校浙大尚無緣
國內投資圈素有“十大派系”之說：北大自由連、清華哥們兒、人大的江山、精悍的五道口、厚積的中財、上財的上海灘、志同道合武大人、廈大葛家軍……都是以學校命名的投資界校友圈。
而在2011年初由中國校友會網和《21世紀人才報》發布的2011年中國大學評價報告中，浙大在中國造富大學排行榜，以富豪人數66人，僅次於北大和清華，列居第三。
儘管浙大一直未列十大派系之中，但坐擁浙江這塊“創業富民”土壤，浙大一直在力推校友經濟，且從大學課程上便可見一斑：
2006年，浙大成立“創業管理精英班”，這是全國第一個以創新創業為主題的教學改革班，部分課程聘請外教雙語教學，之後更是成立了全亞洲第一個創業管理的博士點。
2007年5月，浙大校友、賽伯樂公司董事長朱敏向浙大捐資1000萬美元，成立了“浙江大學國際創新研究院”，目標是發展世界一流水平的科技與產業創新的研發機構，以期孵化出更好的大學生創新企業。
2008年，浙大啟動求是“求是強鷹”實踐成長計畫，首期12位知名浙商走進浙江大學紫金港校園，與選拔出來的118名優秀學生結成“師徒”。該計畫已經進行到了第七期。
另一方面，浙大在校友捐贈這塊有著國內大學中的上佳紀錄：浙大“最慷慨”的傑出校友段永平以2.48億元的累計捐款創造了中國大學校友捐贈的最高紀錄。同樣的巨額捐款還有光華教育基金會捐贈1億元建立浙大光華法學院。
