人物簡介
男，1975.2～，博士、副教授、碩導。主要研究領域為課程與教學論（一般、科學、化學）、課程評價（學生學業成就評價）、課程管理、教師專業發展等。
就職：曲阜師大化學與化工學院/教育部曲阜師大基礎教育課程研究中心
教育與工作經歷
2003-2006 華東師範大學 課程與教學論專業 博士研究生 導師崔允漷教授1998-2001 曲阜師範大學 課程與教學論專業 碩士研究生 導師韓慶奎教授
1994-1998 曲阜師範大學 化學教育專業 本科生
2001-2008 曲阜師範大學化學與化工學院/教育部基礎教育課程研究曲阜師大中心 教師
教育部諮詢報告
《國家課程教材指導/審議委員會——國際與港台地區經驗》 為部長決策提供了重要參考 負責芬蘭經驗的比較研究 總負責人崔允漷教授 2008.12《國家普通高中學業水平考試與綜合素質評價——國際與港台地區經驗》 負責芬蘭高中學業水平考試的比較研究 總負責人崔允漷教授 2009.02
主持課題
1. 教育部人文社會科學研究項目“開放性學業成就評價與課程標準的匹配度研究”，07JC880007，經費3萬元。第一項目單位曲阜師範大學。2. 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“素質教育課程評價體系研究”,子課題“開放題編制的理論與技術”，04JZD00025，總經費75萬元，項目首席專家鍾啟泉教授，子課題經費2萬元。第一項目單位華東師範大學。
3. 山東省“十一五”教育科學規劃課題“基礎教育課程改革中教學、評價與課程標準的一致性研究”，2008GG134。項目單位曲阜師範大學。
4. 博士科研基金“新課程背景下的科學教育學業成就評價研究”，Bsqd2007029，經費3萬元。項目單位曲阜師範大學。
5. 教育部與華夏基金會聯合項目“普通高中學分制研究”，子課題“我國普通高中與職業學校學分制研究”，總經費30萬元，主持人崔允漷教授，子課題經費1萬元。第一項目單位華東師範大學。
參與課題
1. 教育部教師教育課程改革重大項目“教師教育課程標準”，項目經費50萬元，首席專家鍾啟泉教授。參與“教師教育課程標準”的研討、建議工作。2. 教育部課程改革重大項目“普通高中綜合實踐活動研究”，項目經費10萬元，主持人崔允漷教授。代表課題組起草“‘關於綜合實踐活動學分認定’的建議”，並被錄入教育部基教司與師範司組織編寫的新課程培訓教材。
3. 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“基於課程標準的學生學業成就評價研究”，子課題“基於標準的開放性學業成就評價研究”，總經費20萬元，主持人崔允漷教授，子課題經費1萬元。第一項目單位華東師範大學。
4. 教育部人文社會科學“十五”研究項目“重建我國基礎教育課程管理框架”，項目經費5萬元，主持人崔允漷教授。
5. 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“學校本位教師專業發展研究”，項目經費20萬元，主持人崔允漷教授。
6. 華東師範大學“211工程”重點建設項目——“基礎教育課程管理的實踐研究模式”，項目經費9萬元，主持人崔允漷教授。
7. 教育部基礎教育司委託項目——“建立中小學生學業質量分析、反饋與指導系統”，項目主持人羅星凱教授。
8. 教育部基礎教育質量監測中心委託項目——“義務教育階段學生科學學習質量監測測試工具研製”，項目主持人羅星凱教授。
9. 山東省教育科學規劃課題“多元智慧型視野下的高師學生化學學習能力培養”，主持人韓慶奎教授。
10. 山東省教育廳課題“新課改理念下高師學生化學學習觀研究”，主持人苗深花教授。
發表論文
1. 教師教育研究,2008,(2).CSSCI.一部影視作品在教學論課程中的套用與啟示.獨立2. 教師教育研究,2006,(2).CSSCI.論開放性活動的教育評價文化.第一(與崔允漷)
3. 全球教育展望,2007,(10).CSSCI.美國NAEP科學課程評價試題編制研究.第一(與馮翠典)
4. 全球教育展望,2007,(6).CSSCI.美國教育進展評估2009科學評估框架及啟示.獨立
5. 全球教育展望,2006,(6).CSSCI.試論我國命題專業化的現狀與發展途徑.獨立
6. 全球教育展望,2005,(10).CSSCI.督教分離,教考合一:英國三級課程管理的經驗及啟示.第二(與崔允漷).人大《複印報刊資料》:中國小學校管理，全文轉載,2006,(1).
7. 課程教材教法. CSSCI.基於課程標準的學業成就評價之韋伯模式研究.錄用待發表
8. 課程教材教法. CSSCI.老區基礎教育教師專業發展的現狀調查與對策研究.錄用待發表
9. 上海教育科研,2006,(4).CSSCI.開放性活動質性評價量表的開發與套用.獨立
10. 外國中國小教育,2006,(5).CSSCI.應然與實況:英國對校本學生評價體系的探討.第一(與王凱)
11. 當代教育科學,2007,(20).結構不良問題在學生學業成就評價中的套用.第一(與馮翠典)
12. 當代教育科學,2006,(8).英國普通高中證書制評述.第一(與王凱)
13. 教育測量與評價,2009,(02).基於標準的開放性學習活動評價初探.獨立
14. 化學教育,2008,(1).挖掘題目內涵 開發開放性問題.第二(與馮翠典)
15. 中學化學教學參考,2007,(6).中考化學開放題的命題方向淺探.第二(與馮翠典)
16. 中學化學教學參考,2001,(6).國中化學STS教育模式初探.第一(與韓慶奎).刊首推薦
17. 《教育時報》評論文章, 2005-3-23.亂鬨鬨與靜悄悄帶來的思考:論新課程背景下的課堂教學秩序
18. 《金華日報》教師節特輯“學者意見”,2005-9-9.注重青年教師的專業發展
著作與書籍
1. 著作.《開放題編制的理論與技術研究》,華東師範大學出版社2009.與馮翠典2. 著作.《多元智慧型·化學教與學的新視角》,山東教育出版社2008.與韓慶奎
3. 參著.《高中學分制：國際經驗及建議》,朱慕菊主審,鍾啟泉、崔允漷、沈蘭著,華東師範大學出版社2004.案例研究，3萬字
4. 參著.《現代化學教育研究》,中國科學文化出版社2003年.第1章第1節，0.8萬字
5. 參編.《普遍高中新課程研修手冊·綜合實踐活動的實施與管理》,教育部基教司、師範司組編,高等教育出版社2004.負責“‘關於綜合實踐活動學分認定’的建議”的撰寫
6. 參編.《普通高中課程方案導讀》,鍾啟泉、崔允漷、吳剛平主編,華東師範大學出版社2003.修訂初稿
7. 參編.《化學教學論》（高等師範教育基金資助）,科學出版社2004.第6、13章,5萬字
8. 參編.《化學教學概論》（山東省教委“九五”立項教材）,石油大學出版社2001.第1章,6萬字
獲獎情況
1． 山東省高等教育教學成果，二等獎，第5位：“基於教學創新的化學課程與教學論改革”(2005.2)2． 山東省高等教育教學成果，三等獎，第3位：“多元智慧型視野下化學學習能力培養與評價研究”(2009.2)
3． 山東省教育科研優秀成果，二等獎，第3位：《現代化學教育研究——化學教學試驗的理論與實踐》(2004.10)
4． 中國教育學會第19次年會學術論文，二等獎，獨立：“試論我國命題專業化的現狀與發展途徑”(2006.10)
5． 曲阜師範大學教學成果，一等獎，第2位:“多元智慧型——化學教與學的新視角”（2008.11)
6． 曲阜師範大學教學成果，一等獎，第5位：“基於教學創新的化學課程與教學論改革”(2004.12)
7． 上海市第八屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎，參著者之一:《高中學分制:國際經驗及建議》(2006.10)
