學校概況
有教職工41人，其中大學以上學歷38人，占教職工總數的92.7%，骨幹教師8人，占一線教師總數的25%。棗營國小是朝陽區國小示範校、北京市文明禮儀示範校、八里莊學區特色校、朝陽區中國小科技教育示範校、朝陽區中國小美術特色校、朝陽區先進少年軍校、2009至2010學年度該校榮獲朝陽區衛生工作先進單位、朝陽區安全工作先進單位、朝陽區教育科研先進單位及朝陽區少先隊工作創新獎等多項榮譽。
學校現有2個專業機房，每班均配有先進的多媒體教學設備。有音樂、美術專用教室和舞蹈房及2個科學實驗室，實驗器材完備。擁有校園廣播系統、安全監控系統和校園網。圖書室藏書2萬多冊。體育設施良好，按標準配備了體育器材，有200米塑膠田徑場。醫療衛生設施良好，衛生室建築面積60平方米，常用醫療器械及藥品配備齊全，校醫室常用醫療器械及藥品符合規定要求，為師生健康提供了良好的服務。
校園文化
校園文化建設以創設一所適宜師生學習、生活和可持續發展的安全、健康的市級規範化校園環境優秀校為目標，突出思想性、知識性、參與性及學校特色——習作教育。學校已完成文化景觀建設，景觀以書、不鏽鋼噴漆、人物、鑄鋼為主要材質，設計方案突出主題“一篇習作、一幕話劇、做一個好孩子”的育人目標，緊貼學校辦學理念：“有你我是最好的”，書面是以極富現代感的不鏽鋼噴漆材質作為主題雕塑的基座，基座上方是以小蘿蔔頭兒為主題的雕塑，表現小蘿蔔頭兒活潑、勇敢的精神。時刻感召鼓勵孩子要珍惜我們的幸福生活，珍惜我們良好的學習環境，勤奮上進，努力學習。
學校的發展依賴於教師的不斷發展，教師是學校最有價值的人力資源。因此學校重視教師觀念的轉變，通過開展讓讀書成為一種生活方式、案例體驗交流、同備一堂課、共同研究一個子課題等活動，真正讓教師成為學習型的人才，通過學習能重新創造自我，認識教育與我們，我們與教育的關係；學校重視營造良好的教師成長環境，使教師深切的體會到：“團隊中的一位成員有任務，就是我們整個團隊的任務；團隊中的一員有成績，就是我們整個團隊的成績！棗營國小的每一位教師都要為棗營國小的發展服務，服務的同時實際上是自我價值的體現，自我能力的提高。”學習型團隊的形成，會使每一位教師自主去工作，自覺去努力，重新創造自我，管理者會拿出充分的耐心期待每一位教師的成長。給每位教師搭建“比賽”的場地，幫助教師明確“比賽”的目標，將“比賽”的規則公開化，勝者會成為領跑者。學校會任人唯賢，人盡其才，動態管理。根據教師的需求層次不同，管理者巧用“加壓”與“減負”，“加壓”——即提出新的工作目標和更高的工作要求，“減負”——即採取多種形式減輕教師的心理壓力，多樣化營造教師成長的氛圍。形成動力，使學校成為師生成長的樂園、學園、家園，從而確定了該校的辦學願景是——“創辦一所尊重童真、童趣的幸福樂園”。
該校教育教學管理日趨規範，教育教學質量顯著提高，贏得了社會各界的廣泛讚譽。
北京市國小名錄2
| 北京市是中國的首都，歷史文化深厚，是一座文明古都，教育事業也是非常發達的，本任務盤點一下北京的國小。 |
