學校介紹
北京市平谷區第五國小，始建於1992年8月，原是一所城鄉結合型國小，1995年6月劃為局直國小，2009年，該校共有22個教學班，735名。學校有教職工81人，市級骨幹教師3人，區級骨幹17人，位於平谷城區西部，占地面積15341平方米，建築面積5586平方米。學校現有20個教學班，學生987人，教職工63人。其中小教高級教師21人，區級骨幹7人，市級骨幹2人，大專以上學歷有42人，占總人數的67%。
學校校園環境優雅，占地面積15341平方米，建築面積5586平方米。教學設備齊全，投資45萬元安裝校園網，又安裝了校園閉路電視系統，多媒體27台，並配有彩電33台，攝像機3台，電腦126台。學校現固定資產總值達515多萬元，配有音樂、自然、武術、美術、勞動、圖書、計算機多媒體專用教室14個，圖書館藏書2.9萬冊。
學校文化
學校在校長楊玉金的帶領下,以“創設適合師生自主發展的教育為辦學理念”；以“創名校、樹名師、育名生”辦學目標。以“質量立校、名師強校、科研興校、特色揚校”為辦學宗旨。幾年來，學校“以人為本、以學促教、教學相長”，大興學研之風、積極進行校本培訓，努力創建學習型學校，提高了教師的素質，辦學效益成果顯著。
學校榮譽
平谷區第五國小榮譽我校連續幾次榮獲師德的先進集體連續四年獲得區教師基本功大賽第一名。先後承擔了全國德育、勞動、自然、現代教育技術等課題和區級《構建新型師生關係》的課題研究工作。其中德育、勞動、課題成果，取得全國課題成果一等獎。我校編寫《構建主體德育模式的研究》被中央教科所確定為德育成果專著，自然課題成果獲得北京市一等獎。
我校2003年獲得全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“學校德育跟進社會網路化趨勢的行動研究”先進實驗學校。當前正在承擔全國課題《運用現代教育技術，培養學生自主學習能力的研究》子課題的研究工作。我校教師自主製作開發的“校本教材——回歸自然夢”榮獲市級課件一等獎。
為張揚學生個性，發展特長，實現“特色揚校”，學校成立了雛鷹電視台，開設了音樂、美術、舞蹈、科技、秧歌腰鼓、書法、武術等課外小組，並且積極進行校本課程的開發，取得了顯著的成效。其中秧歌腰鼓是我五小的傳統項目，這隻隊伍曾先後參加98年京郊大地春節聯歡晚會；99年50年大慶天安門廣場演出；北京市農民藝術節開幕式；世界射箭錦標賽開幕式；幾次參加北京平谷國際桃花煙花節的演出；2002年參加阿迪力挑戰高空生存世界紀錄成功及簽名售書儀式演出；2003年榮獲北京市藝術節舞蹈類全市第一名；2003年末，在釣魚台國賓館，參加了第六屆中國國際友好文化節，為160多個國家的大使和參贊們進行演出。在各種規模的慶典活動中，多次接受黨和國家各級領導人的檢閱，成績卓著，屢獲殊榮。幾分耕耘幾分收穫，在全體幹部教師的不懈努力下，各項工作都取得了可喜的成績。
僅2003年，我校教師的論文、課件、研究課等在全國、市區級各種評比中獲獎達40餘人次。先後成功的舉辦了"走進五小——素質教育展示活動”、“現代信息技術在多學科中的套用”兩次大型現場會，我校先後又被評為：市電化教育優類校、市級百所好家長學校、市少先隊組織建設規範化示範校、市基礎教育課程教材改革先進單位、北京市花園式學校、北京市少先大隊星星火炬獎，獲得平谷區優秀黨支部、素質教育先進單位、綜合治理先進單位、師德先進集體、“精神文明先進單位”等各項殊榮。全校師生正在以飽滿的熱情，與時俱進的精神，開創五小嶄新的明天。
教育活動
平谷區五小平谷五小是以學生的“養成教育”為主要特色，促進良好校風形成。為了加強學生的文明禮儀、行為習慣養成教育，我校開展了一系列養成教育活動。
“金杯”側重於紀律評比，包括各班的路隊、標誌、文明禮儀、課間紀律、拾金不昧、好人好事等。“紅旗”主要檢查學生的個人、各班教室、清潔區衛生，定期檢查，隨時抽查。兩項成績每日一公布；每周一小結，評選每周一星；每月一總評，評選月金杯班和紅旗班。為了做好評比工作，使評比促進學生早日養成良好的文明習慣。該校規範了評比規則，制訂出切實可行的評價辦法和評價標準。建立起三套檢查管理隊伍，即：領導教師值班隊伍，校級檢查小幹部隊伍，班級安全督察員隊伍，全體執勤師生掛牌上崗，認真執勤，保障校園秩序井然，促進了師生良好文明習慣的養成。
學校規定每周各班評選一次文明禮儀小標兵，並設立禮儀標兵崗。學校每月評選一次校級文明禮儀小標兵，將他們的照片和事跡在櫥窗中展示，並利用國旗下講話時間，邀請本月的禮儀小標兵身披綬帶，走上主席台，向同學介紹自己的事跡，展示小標兵的風采。此外還及時地進行文明檢查小幹部，文明觀眾、文明學生、拾金不昧小標兵、文明班級的表彰，頒發微笑圈，使廣大同學深受鼓舞，為同學們樹立了學習的榜樣，從而激勵其他學生、其他班級向身邊的榜樣學習。
學校為了讓文明禮儀養成教育深入落實，每學年開展了兩次以“文明禮儀教育”為主題的生活指導課展示活動。在活動中，班主任指導了學生的課間禮儀、課堂禮儀、路隊禮儀、儀表禮儀等等，規範了學生的行為，形成良好的班風、校風。
通過這些活動，幫助學生養成好的行為習慣和學習習慣，從而促使良好校風形成。並取得優秀的教育教學成果：曾獲得《全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗2004年暨第七屆學術研討會中被評為先進試驗校》、北京市少先隊組織建設規範化示範校、北京市基礎教育課程教材改革實驗先進校、全國中國小信息技術道德教育實驗先進校、北京市少先隊信息宣傳工作優秀少先大隊、平谷區少先隊組織信息工作先進單位、全國少年平安行動中被全國少工委評為先進示範校、區級禮儀教育示範校、全國先進實驗校、平谷區教育系統評為少隊信息先進單位等稱號。
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