北京市門頭溝區琉璃渠國小

北京市門頭溝區琉璃渠國小

北京市門頭溝區琉璃渠國小背倚九龍山腳下,面向永定河,是一所地處城鎮農村交界的農村國小。琉璃渠國小前身是一所私塾學校。解放後轉為公辦學校,學校三異校址,現址為1998年與原琉璃渠中學對換校址。原是一所歸龍泉鎮管轄的國小,2004年歸為門頭溝區教委直接管理。學校現有7個教學班(一個學前班),在校學生88人,其中本地學生48人,外省市借讀學生40人,外省市、本市學生比例相當。學校占地面積3112平方米,校舍建築面積1194平方米。現有普通教室7個,專用教室4個,計算機房1個,教師辦公室2個,行政辦公室2個,圖書室1個。學校現有網路主控室1個,多媒體平台10個,學生計算機課達到了人手一機,教師實現了辦公人手一台計算機。隨著國小規範化建設工程的推進,辦學設施逐步得到改善,辦學條件標準主要項目基本達標。

基本信息

師資隊伍

學校現有幹部3人,全部是進修大學本科畢業,年齡在38到45歲,平均年齡40歲,比較年輕化,全部是國小高級職稱。學校現有在崗教職工20人,其中專任教師16人,在16名專任教師中,本科學歷的10人,占62.5%,專科學歷的6人,占37.5%;專任教師合格學歷為100%。國小高級教師12名,占60%,國小一級教師7名,占40%,職稱結構基本合理。20—30歲的5人,占25%,31—40歲的12人,占60%,41—50歲的3人,占15%,形成了合理的梯次年齡結構。學科教師齊全,專任教師基本專業對口。

辦學理念

為學生髮展奠基,為教師發展搭台。為學生成才奠基:學校的主體是學生,我們的工作是為了學生,我們的責任是為了每個孩子成長奠定基礎,通過學校教育使學生達到,智慧的發展,成為有思考力,有責任感的優秀人才。為教師發展塔台:教師的發展關係著學校的教育教學效果和未來。學校將以教師的專業化發展工作重點,以校本培訓為為基礎,以課堂教育教學為主渠道,逐步建立教師個人發展與學校發展的融合,為教師終身發展搭台鋪路。 辦學目標通過五年努力,把學校建成“管理規範、師資優良、質量上乘、特色發展”的優質學校。學校要在國小階段逐步培養出具有“會學習、會合作、能負責、敢創造、”素養的,養成個人良好行為規範的,具有現代文明素質的合格國小畢業生學生。

德育建設

通過多種途徑培養、強化、教育學生具有良好的行為習慣,基本的文明素養和社會公德意識。和教學工作緊密結合,“開展傳統文化”主題系列教育活動。結合這一活動打造校園整體文化。進一步挖掘家、校、社區相結合對學生教育的作用,在實效上下功夫。 進一步拓寬德育教育的途徑,通過豐富多彩的德育活動為學生搭建展示自己的平台。加強班級管理,創建班級文化,推進班級特色建設。 教學科研: 加強骨幹教師隊伍建設,為教師的成長搭設發展平台。進行教研組團隊建設,規範教研活動,促進良好教研氛圍的形成。加強教師專業基本功訓練,逐步形成系列,提高教師學科專業基本功水平,並將其作為教職工評聘的主要內容之一。抓實、抓細教師備、講、評、批、輔的常態教學管理。加強學生日常質量監控,通過月測、研討、分析不斷提高學生成績。

北京市國小名錄

北京市是中國的首都,歷史文化深厚,是一座文明古都,教育事業也是非常發達的,本任務盤點一下北京的國小。
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北京國小名錄(六)

北京是一個文化古城,文化底蘊是根深蒂固。國小的名字在北京也是不計其數。我們來看看北京國小的名字。
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