簡介
所謂“偽溝通”,就是從溝通形式上看,父母與子女似乎交流得不少,但實際上這種溝通是淺層次的,沒有進入深層次,沒有觸動心靈和思想;
從溝通內容上看,父母與子女的溝通以學習成績、學業表現為主,忽略了孩子內心的多種需求。這樣的溝通大多質量低、效果差,幾乎屬於無效溝通,因此被稱為“偽溝通”。
正如一位教育調查者所說:雙方以自我為中心嚴重,缺少溝通藝術,且渠道單一,單純關注學習,忽略全面發展。
調查情況
一項名為“上海市區高中生與父母溝通狀況研究”的調查得出了兩組彼此矛盾的數據:
一方面,42%的學生認為“父母非常願意與自己交流”,31%的學生與父母“每天交流”,43%的學生說父母“能耐心傾聽”,學生們對親子間交流的滿意度高達86%;而另一方面,69%的學生認為與家長的溝通“存在障礙”,50%的學生感覺“父母不太了解自己”。
矛盾的數據表明當今中學生家庭的親子溝通含有“水分”。
專家分析
中國的父母與孩子交流常常放不下身段,命令式、說教式很容易讓青春期的孩子產生逆反,這可能是造成‘偽溝通’的一大原因。”
一些父母對孩子事事過問、樣樣包辦,這樣做其實剝奪了孩子自我設計人生的自由,雖然父母的初衷是希望孩子少走彎路、少犯錯誤,但有的錯不是親身犯過,很難獲得感悟。建議中學生的父母相信孩子,適當放手讓他們自己去摸索、體驗。
國內很多心理學家的研究都不約而同地提到,“學習,是中國父母和孩子交流中最重要和最多的內容”。其實青春期孩子的心理需求是多樣的,家長若不能認識到這一點,親子間的溝通就很可能發生偏差。
雙語解讀
Pseudo-communication偽溝通wěīgōutōng
Communicationbetweenparentsandchildrenthatonlycoversstudyandfamilylife.Parents
rarelytalktotheirchildrenaboutemotionalissues,adolescentproblemsormentalwell-being.
(互動百科與《環球時報》英文版聯合推出)