圖書信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2009年6月1日)
叢書名: 中學教師進修高等師範本科(專科起點)教材
平裝: 384頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7040119862
條形碼: 9787040119862
尺寸: 20 x 13.8 x 1.8 cm
重量: 340 g
內容簡介
《中學化學教學與實踐研究》是化學專業化學教學論課程的教材之一，注意繼承傳統教材的優點，聯繫當前中學素質教育的實際，吸收中學化學課程與教材、中學化學教學目標與課程標準、中學化學教學過程及中學化學教學評價的最新研究成果。全書分11章闡述：緒論、中學化學課堂與教材、中學化學教學過程、中學化學教學模式與教學方法、現代學習理論與中學化學教學、化學課堂教學設計、中學化學教學測量與評價、中學化學實驗教學研究、現代教育技術在化學教學中的套用、化學教育研究方法、化學教學中的德育美育和環境教育等。可作專升本化學專業必修課教材，也可供師範本科化學專業和相關專業選用。
目錄
第一章 緒論
1.1 面向2l世紀中學化學教學改革的動態與趨勢
1.2 中學化學教學在實施素質教育中的地位與作用
1.3 中學化學教師與中學化學教學改革
1.4 對本課程的幾點說明
複習思考題
參考文獻
第二章 中學化學課程與教材
2.1 教育價值觀與化學課程理論
2.2 中學化學教學目標與課程標準
2.3 中學化學課程教材的改革趨勢
複習思考題
參考文獻
第三章 中學化學教學過程
3.1 化學教學過程的本質
3.2 中學化學教學過程中的矛盾分析
3.3 中學化學教學的基本規律
3.4 中學化學教學原則
複習思考題
參考文獻
第四章 中學化學教學模式與教學方法
4.1 教學模式的含義及構成要素
4.2 教學模式理論歷史發展的兩條主線及其啟示
4.3 國外現代教學模式簡介
4.4 我國現代化學教學模式研究。
4.5 化學教學方法。
複習思考題
參考文獻
第五章 現代學習理論與中學化學教學
5.1 現代學習理論流派簡介
5.2 學習的分類及化學學習過程的階段
5.3 化學學習中的遷移理論
5.4 元認知學說與學習策略
5.5 用現代學習理論指導中學化學教學
複習思考題
參考文獻
第六章 化學課堂教學設計
6.1 化學課堂教學設計的涵義
6.2 化學課堂教學設計的基本要求
6.3 化學課堂教學設計的原則
6.4 化學課堂教學設計的內容
6.5 化學教學設計的成果反映——單元教學流程圖示
6.6 化學教學設計若干問題討論
複習思考題
參考文獻
第七章 中學化學教學測量與評價
7.1 化學教學測量
7.2 化學教學評價
複習思考題
參考文獻
第八章 中學化學實驗教學研究
8.1 素質教育的中學化學實驗教學
8.2 探究式化學實驗教學
8.3 改革化學實驗教學，培養學生創新精神
複習思考題
參考文獻
第九章 現代教育技術在化學教學中的套用
9.1 現代教育技術研究及套用的發展概況
9.2 多媒體計算機輔助教學的套用
9.3 套用現代教育技術手段應該注意的若干問題
9.4 套用多媒體課件進行化學教學的實例
複習思考題
參考文獻
第十章 化學教育研究方法
10.1 化學教育研究概述
10.2 化學教育研究課題與研究對象的選擇
10.3 化學教育研究的主要方法
10.4 化學教育研究論文的撰寫
複習思考題
參考文獻
第十一章 化學教學中的德育、美育和環境教育
11.1 化學教學中的德育
11.2 化學教學中的美育
11.3 化學教學中的環境教育
複習思考題
參考文獻
