內容提要
本書圍繞“化學創新實驗”進行了系統的研究，介紹了化學創新實驗研究的基本思路、具體課題，探討了化學創新實驗教學的理論及教學設計；結合大量的實驗，解析了化學實驗研究的基本方法，揭示了“趣味實驗”、“生活實驗”、“異常實驗”對創新教學的重要作用，分析了實驗條件、實驗裝置等因素對創新實驗及其教學的影響，展示了新技術套用(如感測器技術等)改變了實驗研究的傳統手段，提升了創新實驗教學的效率。
本書取材新穎，案例豐富、生動、典型，理論和實踐相結合，對促進化學新課程的實施、培養學生的創新精神和實踐能力有積極的意義。
中學化學創新實驗是一本闡述實驗創新與化學學科發展的關係的化學教材。以理論和實踐相結合的線索將中學化學實驗的一系列案例生動地呈現在讀者眼前，尤其精選了使實驗的教育價值最大化的創新實驗作為本書的範例。本書取材新穎，案例豐富、生動、典型，理論和實踐相結合，對促進化學新課程的實施、培養學生的創新精神和實踐能力有積極的意義。本書可作為高等師範院校學生的專業課教材或教學參考書，也可供中學化學教師、教研人員開展實驗研究和教學研究之用。
編輯推薦
本書以創新實驗為主線，著重圍繞“創新”二字，結合我們在實驗和實驗教學方面的探索，力求總結和提煉多年來廣大化學教師寶貴的實驗教學經驗，以理論和實踐相結合的線索將中學化學實驗的一系列案例生動地呈現在讀者眼前，尤其精選了使實驗的教育價值最大化的創新實驗作為本書的範例，供廣大化學教育工作者參考並借鑑，以期有所體會和啟發。
目錄
第一章 實驗創新與化學學科的發展
第一節 實驗是化學發現的源泉
一.實驗是古代化學發現的搖籃
二.實驗促進了近代化學的發展
三.實驗是現代化學研究的工具
第二節 實驗是化學研究的方法
一.實驗探索物質的組成和結構
二.實驗揭示物質的性質和變化
三.實驗驗證化學理論的真偽
第三節 實驗是科學創新的武器
一.實驗奠定化學理論的基礎
二.實驗指導生產技術的革新
三.實驗創造新的化學物質
四.實驗改善人類生存的環境
第二章 中學化學創新實驗的特點
第一節 化學創新實驗的涵義
一.實驗本身的創新
二.實驗教學的創新
第二節 化學創新實驗的特點
一.新穎性
二.探究性
三.綠色化
四.啟迪性
五.趣味性
第三節 化學創新實驗的價值
一.幫助學生更好地獲得和全面了解化學學科知識
二.激發學生的潛能，培養創新意識和創新能力
三.幫助學生掌握科學的研究方法，培養嚴謹的科學態度
四.增強學生學習化學的興趣，樹立科學的世界觀
第三章 化學創新實驗的研究思路
第一節 從文獻資料中獲得啟示
一.利用網路資源查閱實驗文獻
二.利用文獻資料獲得實驗選題
三.利用文獻資料提煉實驗研究思路
第二節 從疑難實驗中發現課題
一.疑難實驗反應條件的探究
二.疑難實驗反應機理的探究
第三節 在教學實踐中揭示創新點
一.從失敗的實驗情境中尋求創新點
二.在改進“缺陷”實驗中產生創新點
第四章 化學創新實驗教學的理論
第一節 創新實驗與教學創新
一.實驗教學的創新體現
二.實驗教學的創新途徑
第二節 創新實驗教學目標的實現
一.通過實驗培養創新思維素質
二.創新實驗教學的有效模式
第三節 驗證性實驗與探究性實驗的整合
一、探究性實驗與驗證性實驗的差異
二、驗證性實驗與探究性實驗的整合
第四節 化學創新實驗的教學策略
一、實驗內容的選擇要有新意
二、實驗方案的設計以學生為主
三、實驗教學的方法要多樣化
四、實驗教學活動應循序漸進
第五章 化學創新實驗的教學方案設計
第一節 落實知識目標的實驗教學方案設計
一、化學實驗中的基礎知識目標
二、落實知識目標的實驗教學方案設計
第二節 體現科學方法的實驗教學方案設計
一、化學實驗中的科學方法
二、體現科學方法的實驗教學方案設計
第三節 體現創新意識的實驗教學方案設計
第六章 化學創新實驗教學的評價
第一節 化學創新實驗教學評價的功能
一、診斷和調節教學
二、調動和激勵學生主體參與
三、激發和培養學生的創新意識
四、記錄學生的成長和發展
第二節 化學創新實驗教學評價的指標
一、實驗教學的創新性評價
二、學生的參與度評價
三、學生的活動表現評價
四、學生思維發展的評價
五、學生的實驗作品評價
第七章 有趣實驗現象的本質探究
第一節 多彩的變色現象
一、顯色“魔術師”
二、神奇變色瓶
三、多彩變色能手
第二節 奇妙的燃燒現象
一、由氣體引起的燃燒實驗
二、由液體引起的燃燒實驗
三、固體的燃燒實驗
第三節 有趣的小製作
一、電池製作實驗
二、化學工藝品製作
三、其他小製作
第八章 生活中的化學實驗問題探究
第一節 飲食中的化學問題探究
第二節 空氣中的化學問題探究
第三節 生活常識中的化學問題探究
第四節 生活日用品的簡易製作
第九章 化學“異常”實驗探究
第一節 化學“異常”實驗的涵義
一、何謂化學“異常”實驗
二、化學“異常”實驗的教學價值
第二節 化學“異常”實驗成因探究
一、反應機理的複雜導致的“異常”
二、反應物的用量及濃度不同導致的“異常”
三、實驗裝置的選擇造成的“異常”
四、反應溫度的不同導致的“異常”
第十章 反應條件控制的實驗探究
第一節 實驗影響因素的控制和探究
一、實驗影響因素的控制
二、實驗影響因素的探究
第二節 化學實驗研究中的正交試驗設計法
一、正交試驗設計法簡介
二、正交試驗設計法的套用
第十一章 實驗裝置及儀器的研究
第一節 實驗裝置及儀器的創新方法
一、組合法
二、微縮法
三、擴充法
四、變形法
五、替代法
六、逆向法
第二節 多角度、多方位的創新裝置設計
一、“鐵與水蒸氣的反應”實驗裝置研究
二、“氫氧化亞鐵的製備”實驗裝置研究
三、“確定乙醇結構式”實驗裝置研究
第三節 模擬工業生產的實驗裝置研究
第十二章 實驗中的安全問題探究
第一節 化學實驗中的安全問題概述
一、與反應物性質相關的安全問題
二、與實驗操作相關的安全問題
三、與實驗裝置設計相關的安全問題
第二節 爆鳴實驗的安全問題探究
一、氫氧爆鳴實驗
二、氫氯爆炸實驗
三、氧氣和乙炔爆鳴實驗
第三節 實驗環境的安全問題探究
一、有毒氣體的處理方法
二、尾氣吸收專用裝置
三、毒氣處理中的其他安全問題
第四節 微型化學實驗探究
一、井穴板實驗
二、W管實驗
三、濾紙實驗
四、注射器實驗
第五節 從安全形度探索實驗創新點
一、教學實驗的選擇
二、實驗儀器改進
三、實驗裝置最佳化
第十三章 化學實驗中感測器技術的套用
第一節 感測器技術概述
一、感測器技術簡介
二、感測器技術的特點
第二節 化學實驗中感測器技術套用研究
一、感測器技術在定性實驗中的套用
二、感測器技術在定量實驗中的套用
參考文獻
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