出版時間：2011-4-1
版 次：1
頁 數：284
字 數：229000
印刷時間：2011-4-1
開 本：32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787811410204
包 裝：平裝
內容簡介
針對歷經十年基礎教育化學新課程改革的問題，選用典型案例開展專題研究，為一線教師成為教學研究者和教學設計者提供了可資借鑑的資料與方法。
作者簡介
閆蒙鋼，教授、博士，安徽師範大學化學課程與教學論碩士生導師、化學教育研究所所長、《中學生化學》雜誌主編、安徽省教育學會中學化學教學專業委員會副理事長、安徽師範大學皖江學院黨委副書記、常務副院長。曾任安徽師範大學教務處副處長、研究生處處長、研究生學院院長。主要從事化學課程與教學論、教育測量與評價、教育科研方法、教育生態學等方向的教學與科研工作。主持的“化學教學論系列課程改革的實踐與探索”項目獲教育部高等教育國家級教育成果二等獎，從教的化學教學論課程獲國家級精品課程，並獲得教育部首屆全國優秀教育碩士管理工作者、安徽省優秀教學管理工作者等榮譽稱號。享受安徽省政府特殊津貼。現主持省級研究生精品課程、省級重點教學研究等項目。已出版《化學教學測量與評價導論》、《中學化學課程改革概論》等論著7部，在《中國教育學刊》、《堤程·教材·教法》、《化學教育》等期刊發表學術論文70餘篇。
目錄
前言
第一章 教育科研方法案例評析
第一節 國外課程改革特徵文獻綜述法案例評析
第二節 化學教育類期刊文獻統計法案例評析
第三節 化學教育調查法案例評析
第四節 化學行動研究法案例評析
第二章 課程改革評價案例評析
第一節 新課程改革的成就與問題案例評析
第二節 化學課程資源開發案例評析
第三節 化學課程標準案例評析
第四節 綜合實踐活動課程案例評析
第五節 新課程理念案例評析
第六節 新課程優質課案例評析
第七節 新課程化學教學情景設計案例評析
第三章 發展性評價案例評析
第一節 發展性化學教師評價理論案例評析
第二節 新課程背景下的教師評價實踐案例評析
第三節 發展性化學課堂教學評價案例評析
第四節 化學學習檔案袋評價案例評析
第五節 化學學業評價改革比較案例評析
第四章 學習模式改革案例評析
第一節 化學自主學習案例評析
第二節 化學合作學習案例評析
第三節 化學探究學習案例評析
第五章 教材比較案例評析
第一節 新課程化學教材體系與呈現方式比較案例評析
第二節 新課程化學教材習題比較案例評析
第三節 中美《化學與生活》教材比較案例評析
第六章 考試改革比較案例評析
第一節 高考改革方案比較案例評析
第二節 中考改革方案比較案例評析
第三節 普通高中學業水平測試方案比較案例評析
第七章 教學設計案例評析
第一節 《化學實驗的基本方法》教學設計案例評析
第二節 《物質的量的單位——摩爾》教學設計案例評析
第三節 《物質的量》教學設計案例評析
第四節 《分散系及其分類》教學設計案例評析
第五節 《離子反應》教學設計案例評析
第六節 《氧化還原反應》教學設計案例評析
第七節 《鈉的化合物》教學設計案例評析
第八節 《無機非金屬材料的主角——矽》教學設計案例評析
第九節 《氮的循環》教學設計案例評析
第十節 《硝酸》教學設計案例評析
第十一節 《化學能與電能》教學設計案例評析
第十二節 《生活中兩種常見的有機物》教學設計案例評析
第十三節 《鹽類的水解》教學設計案例評析
第十四節 《酚》教學設計案例評析
第十五節 《水的組成》教學設計案例評析
第十六節 《質量守恆定律》教學設計案例評析
