概念
下鄉行即從城鎮來到鄉下進行某一種形式的行動 ，有文化形式、科技形式、衛士形式等。文化形式下鄉主要有圖書、報刊、送戲下鄉、電影、電視等的下鄉，開展民眾性文化活動；科技形式下鄉囊括科技人員下鄉考察、實踐，科技信息普及鄉村，開展科普活動；衛生形式下鄉有醫務人員積極服務鄉村村民，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業的發展。活動作用
促進生產力發展
下鄉行，促進了先進生產力的發展，幫助和引導鄉村按先進生產力發展要求發展。不但傳播了先進的文化，還服務了人民民眾的根本利益。下鄉行的活動把組織活動與機制建設結合起來，既抓住當前效果，也考慮長遠利益，通過有效的工作機制，把"送"與"用"結合起來，在"用"字上著力，在提高效果上下功夫；把"送"與"建"結合起來，在往下行的過程中，著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農村經濟的造血功能。加快共同富裕
通過下鄉行既可以加快全體人民共同富裕，通過辛勤勞動和相互幫助最終達到豐衣足食的生活水平。我國人多地廣，共同富裕不能同時富裕，而下鄉行正好彌補了這一點，促進了讓富裕的人或地區帶動相對貧困的，逐步實現共同富裕。我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與經常工作結合起來，抓好集中活動,發揮示範作用，做好日常工作,滿足農民需要；把面上活動與雪中送炭結合起來,突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民。
提高生活水平
通過引導農民解放思想，更新觀念，促進農民的家庭收入，進而提高他們的生活水平。農民勞動的社會條件和生產條件、社會服務得到較好提升。相關報導
文化形式下鄉行
【廣東省“教育資源下鄉行動計畫”】為進一步推進實施廣東省“教育資源下鄉行動計畫”（以下簡稱“資源下鄉”），2011年1月，省教育廳組織50多名督查人員深入到21個地級以上市及順德區的 44個縣（市）、109所中國小校開展“資源下鄉”專項督查工作。督查結果表明，各市“資源下鄉”工作逐步開展，信息化教學條件基本具備，優質教育資源基本實現共享，教師套用資源的意識和水平不斷提升，“資源下鄉”工作初見成效。
衛生形式下鄉行
【放心農資下鄉行】從2013年3月份開始，武進區農業局就積極開展農產品質量安全宣傳鄉鎮行活動。鄉鎮行活動的基本行式有2種，一是授課培訓，對象主要有種、養殖戶和監管人員，另一種是設攤宣傳，面向廣大民眾，以蔬菜、林果茶、水產、畜牧等農產品質量安全及農資打假為主要宣傳內容。
