學校簡介
揚波中學建校15年來，學校一直得到市、區教育行政部門的親切關懷，在其正確領導下，嚴格按照行政法規，依法辦學，取得了較好的辦學業績。學校從創建初期的單純高中，迅速發展為完中；2000年後，為滿足廣大家長“優質教育”的需要，從14個班級逐年擴大，2003年曾到達38個班級。隨著生源的減少，近期學校規模將控制在28個班級左右。學校優異的教育質量，成功的辦學實踐，得到社會各界的廣泛讚譽，家長高興地稱之為“希望的搖籃”，同仁讚揚為“揚波現象”。近年，教育部信息中心又將我校定點為“教育觀測基地”，人民日報以《民辦教育的一面旗幟》為題介紹了揚波中學的創新教育，北京市教育學會民辦中國小幼兒研究會在給全國人大科教文衛委員會的報告中稱揚波中學是“全國著名民辦學校”。
學校堅持素質教育辦學方向，以“崇尚真理、追求卓越”為校訓，以“成才又成人”為辦學理念，堅持發揚“勤、進、嚴”的揚波精神。學校注重學生扎紮實實的基礎知識學習；注重學生思維品質、思維能力和學習能力的培養，設立了“談家楨院士獎學金”，為造就全面發展、有創新精神和實踐能力的新世紀人才打下基礎。學校注重學生的能力培養，激發學生的興趣愛好和創新精神，以數學教育為突破口，在短短几年時間裡，教育成績顯著，學生在全國、全市、全區各種數學競賽中屢獲大獎。數學特色已初步形成。學校加強學生的藝術素養，目前已在初預年級開設藝術拓展課程，聘請專家任教，每位學生必須選修一門樂器（或者歌唱、舞蹈），此項舉措深受學生家長歡迎。
辦學條件
自2001年8月起，學校由原中興路517號遷至現址，規模擴大，辦學力量不斷加強。學校現有教師114人，其中具有高級職稱的教師占58%。
各類硬體配套合理、齊全：
校舍占地7244平方米，閘北體育館場地可使用2000平方米，總計約9244平方米；
建築面積9730平方米（其中：A樓6933平方米，B樓1840平方米，食堂影視廳485平方米，教工宿舍270平方米，門房及水泵房122平方米，其它雜屋80平方米）；無危房；
操場面積4333平方米（其中：南1057平方米、西676平方米、其它600平方米、閘北體育館場地可使用2000平方米）；
教室38間，每間56平方米；
實驗室5間，（物理134平方米、化學134平方米、生物80平方米）實驗設備齊全，能夠滿足教學需要；
專用室間數4間（語音室、勞技室、健身房、美術室)，設施齊備；
現代信息技術3間，共280平方米；
圖書紙書2.3萬冊、電子書2.5萬冊、期刊150種；
衛生室符合標準；
安全消防設施完備；
管理規範，有制度、有記錄、實驗完成率100%
辦學特色
辦學宗旨：面向全體學生，全面培育學生素質，塑造世紀人才，讓學生“成材又成人”，“把沒有希望的人變成有希望的人，把有希望的人變成希望更大更好的人”——學校被社會評價為“希望的搖籃”。
為了達成這一辦學目標，學校依法規範辦學，力求高質量辦學，形成了目標管理的辦學特色。
1．在規範辦學方面，學校努力做到依法辦學
嚴格實施《教育法》、《民辦教育促進法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等各項法律法規，各項指標檢查反響良好。嚴格按照課時規定，不任意超課時，不大面積補課；對學生課外作業量有明確的規定，畢業班的回家作業量不超過三小時；作業布置做到精編精選，避免低層次無效重複，教師編印學生考卷量由教導處嚴格監控，力求做到“減負增效”。全體學生參加校園平安保險，體育活動課按照課程設定有序進行，課餘活動做到“學生在教師在”，努力保障學生的安全。
嚴格收費制度，實行一費制和公示制度。對各類收費項目和標準張貼公告；代辦費嚴格按照多退少不補的原則，每學期對每一位學生出具結算清單；財務管理制度化，堅持預決算和審批制度，經費使用在200元以上，須經校長審批。做到學校收費標準及經費使用的透明公開。
嚴格教師培訓，提高教師的育人能力，確保教師的專業化發展。學校實施了五個方面的教師培訓：支持並安排教師參加市、區級的各類培訓；開設暑期班主任校本培訓；每月教師例會制度，由校長或教導主任分析教育教學現狀，引導教師提高教育的有效性；德育領導小組每月例會制度，總結階段德育工作的經驗與不足，分享教育成果，探討育人策略；年級組、教研組定期舉行教學分析例會，不僅分析構成分數的因素，更重在交流和會診，分享彼此的經驗，，促進互動提高。
2．在高質量辦學方面，力求做到教育教學的雙豐收
我校的國中教育質量已“高位穩定”，被媒體譽為全市“名牌國中”之一。參加全國或市區藝術、體育、學科等各類比賽獲獎豐碩，各年級在全區質量統測中的成績基本上均穩定在首位，畢業班已連續七年獲“全區第一”。我校國中畢業生在升學考試中也連續多年保持90%左右升入市、區重點高中，其中70%—80%升入市重點高中的好成績。升學的重點率之高，在全市亦屬名優之列。多年來培養出張紹斌、鄭夢嬌、黃雅晴等“閘北區中考狀元”，“閘北區身殘志堅自強不息好少年王曉蕾”、“上海市十佳少年”李恩慧等優秀學生，學生整體綜合素質得到高中學校充分肯定和高度讚揚。
高中教育質量也達到全區中等偏上水平，數學學科擠身於區重點行列。高考第一榜達線率穩定在80%左右，2005屆韓婧同學高考數學滿分、總分584分考進北京大學。不少原來中考剛達線的學生在揚波三年學習後竟然考上重點大學，由此，社會、家長熱情地稱讚揚波中學為“希望的搖籃”。
上海市民辦揚波中學復旦、交大、同濟、北京航大、中央美院等著名學府不乏揚波學子身影；美、英、法、德、日、瑞士、加拿大等國的高等學府也屢見揚波學子深造。
但隨著高中生源的變化，進分的急劇下降，近兩年連續招收最低錄取分數線學生，高中教學、教育的內容、形式、方法等都要作相應的變化，任務更重，責任也更大。
在教育方面，我校非常重視學生道德品行的教育，提出“成才又成人”的育人目標，多年來形成了以“五個一”（一條校訓、一個宗旨、一種精神、一首校歌、一份守則）為中心內容的校本德育課程，它包含了學校的培養目標、學習目的、學習方法、行為準則以及我們的人生哲理等。校本德育課程不僅有總目標，各個年級又有分目標，以及各階段的實施序列和總結評比。“五個一”校本課程整合了各類教育活動的要求，並結合形勢發展不斷注入新的教育內容，提高了學生自主教育的意識和能力。目前，校本課程已經區教育局批准立項試點；
此外，學校非常注重學生整體素質的提高，重視工具學科，加深信息科技；薰陶人文素養，進行書法、形體、音樂等素質拓展；促進全面發展，活躍文體社團。
3．在特色形成方面，學校強調目標育人特色，不偏科，實實在在地提高學生的綜合素質，確保學生的全面發展
我校以“崇尚真理，追求卓越”為校訓，以追求優質教育和創造教育品牌為辦學理念，確立了“成才又成人”的培養目標，培育了“勤、進、嚴”的揚波精神，形成了“學風好、校風正、質量佳、效益高”的教育品牌，設立“談家楨院士獎學金”，為受教育者提供可選擇的教育服務。鼓勵學生投入學校組織的以“多問一個為什麼”為中心內容的研究性學習活動，以“五個一”為中心內容的自我教育活動，以發展興趣特長和增加人際交往為主要內容的學校社團活動；鼓勵學生參加全國和上海市各種競賽。把“沒有希望的人變成有希望的人”，把“有希望的人變成更有希望的人”。在“成才又成人”的思想指引下，在“三高促一高”（教師高水平、設施高標準、教學高質量，促進學生高素質）的工作目標的激勵下，學校培養了四名高中學生黨員，一個上海市優秀班集體，一名“上海市十佳少年”，一名“閘北區自強不息好少年”，三名“中考狀元”，一名“高考尖子”，等“揚波之星”為代表的德智體全面發展的一批批優秀的初、高中畢業生。
