學校具有適應職業技能培訓的各種現代化教學設備,市教委、財政投資建成中等職業教育重點項目:音視多功能演播中心,為影視節目製作、音視技術、影視廣告、電器音響等專業提供了實訓手段。學校認真貫徹黨的教育方針,銳意改革,勇於創新,走出了一條獨特的辦學路子。在專業設定上,適應行業和社會需求的變化,開拓了職業教育的新專業,如:影視節目製作、影視廣告、音視技術、計算機高新技術等深受廣大考生青睞。在教學方法上,注意加強學生的技能培訓,培養學生解決問題的能力。學校與上海職業技術教育研究所簽約合作,進行德國“雙元制”典型試驗,收到良好的效果,雙元制試點班被評為市“三好集體”。在教師培訓上,加強教師的現代化知識學習,使教師跟上時代的步伐,造就了一支層次高、複合型、適應廣、具有良好素質的教師隊伍,在教學管理上,堅持嚴格要求,抓好“四風”——校風、班風、教風、學風,學校已形成良好的學習風氣。
學校具有適應職業技能培訓的各種現代化教學設備,市教委、財政投資建成中等職業教育重點項目:音視多功能演播中心,為影視節目製作、音視技術、影視廣告、電器音響等專業提供了實訓手段。學校認真貫徹黨的教育方針,銳意改革,勇於創新,走出了一條獨特的辦學路子。在專業設定上,適應行業和社會需求的變化,開拓了職業教育的新專業,如:影視節目製作、影視廣告、音視技術、計算機高新技術等深受廣大考生青睞。在教學方法上,注意加強學生的技能培訓,培養學生解決問題的能力。學校與上海職業技術教育研究所簽約合作,進行德國“雙元制”典型試驗,收到良好的效果,雙元制試點班被評為市“三好集體”。在教師培訓上,加強教師的現代化知識學習,使教師跟上時代的步伐,造就了一支層次高、複合型、適應廣、具有良好素質的教師隊伍,在教學管理上,堅持嚴格要求,抓好“四風”——校風、班風、教風、學風,學校已形成良好的學習風氣。
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