電影劇情
《死亡詩社》基廷甚至要求學生將課本中古板老套的內容撕去，自由的教學方式讓學生開始懂得自己的興趣、愛好、前途和目標。他的學生們甚至於反抗學校的禁令，重新成立基廷曾於該校學生時代參與過的秘密小組——死亡詩社(DeadPoetsSociety,另譯:古人詩社)，在校外很遠的山洞中探討詩歌、人生。但不久後，學校發現這個小組，校方對基廷老師教育方法十分反對。
基廷的學生尼爾（Neil）熱愛表演，並在一次演出上大獲成功。但他父親堅決反對，並將他帶回家決定第二天讓其轉學。尼爾極度痛苦卻無法傾訴，在當晚自殺了。小組成員之一卡梅隆（Cameron）出賣了他們。校方逼小組成員在聲明上籤字，將責任推卸與基廷身上，將他開除出學校。在老師要離開學校的時候，學生們站立在桌上，並說著"喔，船長，我的船長!"，以表達老師傳達給他們的信念會在他們心中一直存在著。
主演簡介
英文名：RobinWilliams
羅賓 威廉士性別：男
身高：173cm
生日：1951-07-21
角色：編劇,導演,演員
英文名；EthanHawke
伊桑 霍克性別：男
生日：1970-11-06
角色：演員
身高：178CM
星座:天蠍座
國籍:美國
英文名：RobertLawrenceLeonard
羅伯特 肖恩 萊納德性別：男
生日：1969年2月28日
國籍：美國新澤西
星座：雙魚座
角色介紹
基廷老師|演員羅賓·威廉士
在封閉的時代，他是叛逆者。在學生的記憶里，他是靈魂的拯救者。來到一所傳統的貴族學校，中途接班，教授古典文學，第一節課就讓學生撕掉詩集扉頁上的導言，他讓孩子們感受到自己的激情、包容，感受到文學的力量。他的課堂不是死氣沉沉，而是充滿生命的張力、自由的氣息、思想的碰撞。他讓孩子們知道學習不僅僅是幾何代數。然而在那個時代，他超前的狀態不被身邊的死寂所包容，最終，他被學校開除，但自由之花已經在學生們的心中生根發芽
托德|演員伊桑·霍克
貴族學校的班長。帥氣、古典、睿智的英國大男孩。影片製造出一個壓抑的環境，孩子們在教條中生活，一切都被安排得細密非常。直到基丁老師的出現打破了這一潭死水。班長是學生們的代表，對這位獨樹一幟的老師，他由質疑到觀望，由觀望到接受，由接受到贊同並被其深深影響。從托德的目光中，我們理解了什麼是教師的春風化雨。當老師被開除時，他帶領班上的一些同學站到桌子上高誦“噢，船長，我的船長”，那一刻我們看到一個個鮮活的生命，一個個真正的有靈魂的人。
觀影感受
《死亡詩社》選擇和別人不一樣的路走的人,雖然會感覺孤獨甚至會招致歧視,但並不意味著那就是過錯——相反,一個真正的英雄往往會選擇一條很少人會走的路.大多數的人都在平靜的絕望著。
看這部電影才知道，原來自己已經死去了好久，從某個不經意間被打破的清晨開始。
音樂原聲
專輯中文名：死亡詩社專輯英文名：DeadPoetsSocietyOST
發行時間：1989年
地區：美國
語言：英語
專輯曲目[7]
1.CarpeDiem(4:44)
2.Neal(3:16)
3.ToTheCave(2:33)
4.Keating'sTriumph(5:58)
5.TheMosquitoCoast(5:39)
6.MainTitle(6:23)
7.BuildingTheBarn(5:00)
8.WayangKulit/DeathOfAChild/Kwan/EnchantmentAtTugu/Kwan'sSacrifice
幕後花絮
拍攝花絮
1、寫在詩社“寶書”扉頁上的話來自梭羅的《瓦爾登湖》；基廷老師朗誦的《喔，船長！我的船長！》出自惠特曼的《草葉集》；另外還有莎士比亞的《第18號十四行詩》和拜倫的《她在美中步履姍姍》。2、導演彼得·威爾選擇按照年代順序拍攝本片，目的在於更好地表現孩子們和基廷老師之間的友誼關係的進展，以及對他與日俱增的敬仰之情。
3、彼得·威爾在悉尼的一所名叫ScotsCollege的私立男子中學讀書，影片中很多場景都是再現了學校的風貌，如制服、紀律以及對學校的整體感覺等等。
4、電影拍攝於美國東部的德拉瓦州，位於安德魯斯大街的一所寄宿學校。
5、在原著中，基廷老師是死於白血病的，但導演認為影片關注的主體應該是孩子們。
6、LiamNeeson原先是把導演的權利交給JeffKanew，但在羅賓·威廉士加盟該片後，使得彼得·威爾成為該片的導演。
7、學生們給Keating看的他的舊畢業照事實上是RobinWilliams的高中畢業照。
8、JohnKeating這個角色最打動RobinWillianms的地方在於JohnKeating是他在學生時代一直想要的老師類型。
9、在影片的最後，Cameron本來應該也站在桌上的，但DylanKussman否定了這個主意，因為他認為這並不是Cameron會做的事。Kussman很驚訝導演竟然同意了他的想法。
10、Todd在雪中哭泣的場景只拍一遍就過了。這場戲本來是一個內景戲，但是當外面開始下雪時PeterWeir認為如果在室外拍攝效果會更好。而由於雪已經開始停了，所以這場戲便不得不一遍就過。值得慶幸的是，EthanHawke做到了。
穿幫鏡頭
《死亡詩社》1、在影片開始不久，我們聽見有類似於天鵝飛過發出的叫聲，而這些鳥看起來更像是八哥。
2、事實錯誤：基廷引自惠特曼的詩句引用有誤，正確的詩句應該是：“我聽見自己無拘無束的叫喊聲衝破了世界的頂端。”
3、時代錯誤：儘管電影的時代背景是20世紀50年代，但是學生們在用的化學課本“化學：一門現代教程”，是羅伯特·斯默特1987年版本的。
4、時代錯誤：羅伯特·迪亞尼編撰的詩歌文選“文學：閱讀，小說，詩歌，戲劇和散文”，於1986年出版。
5、事實錯誤：在每次會議的開始引用的梭羅的詩句不正確。
6、時代錯誤：許多樂器在影片中被錯誤地使用在了1959年，如玻璃纖維大號、金屬鼓架、高音鼓，這些的出現都至少早了20年。
7、約翰·基廷讓孩子們站在他的桌子上，他收拾自己的東西準備離開教室，然後是靜靜地站在他的桌子後面，此時有三個男孩站在他的左邊，右邊沒有人。而在接下來一個拍攝他的桌子的鏡頭中，可以看見有兩個孩子站在左邊，兩個站在右邊。
8、山洞裡，當紐旺達在和女孩們說話的時候，他右臉頰上的口紅印在不同鏡頭之間，位置不斷變化，口紅印的大小也和最初的不一樣了。
獲獎記錄
時間名稱 獎項
獲獎人 備註
1989年 BritishSocietyofCinematographers1989 BestCinematographyAward JohnSeale 提名
1990年 第62屆奧斯卡金像獎[8] 最佳原創劇本 TomSchulman 獲獎
最佳影片
PaulJungerWitt
TonyThomas
提名
最佳男主角 RobinWilliams 提名
最佳導演 PeterWeir 提名
第47屆美國金球獎 劇情類最佳影片
提名
劇情類最佳男主角 RobinWilliams 提名
最佳導演 PeterWeir 提名
最佳編劇 TomSchulman 提名
第43屆英國電影和電視藝術學院獎 最佳影片
PaulJungerWitt
TonyThomas
PeterWeir
獲獎
《死亡詩社》最佳男主角 RobinWilliams 提名
最佳導演 PeterWeir 提名
最佳劇本-原創 TomSchulman 提名
最佳剪輯 WilliamM.Anderson 提名
第43屆義大利大衛獎 最佳外國電影 PeterWeir 獲獎
最佳外國男演員 RobinWilliams 提名
最佳外國導演 PeterWeir 提名
青年藝術家獎(YoungArtistAward) 最佳影片獎
獲獎
國編劇工會(WGAAward(Screen)) 最佳原創劇本 TomSchulman
提名
義大利電影新聞記者協會銀絲帶獎 最佳外國導演 彼得·威爾 獲獎
WarsawInternationalFilmFestival AudienceAward 彼得·威爾 獲獎
PoliticalFilmSociety,USA(PFSAward) Democracy
獲獎
JosephPlateauAwards(JosephPlateauAward) BestForeignFilm
獲獎
DirectorsGuildofAmerica,USA OutstandingDirectorialAchievementinMotionPictures 彼得·威爾 提名
CastingSocietyofAmerica,USA(Artios) BestCastingforFeatureFilm HowardFeuer 獲獎
ASCAPFilmandTelevisionMusicAwards TopBoxOfficeFilms MauriceJarre 獲獎
1991年 第16屆法國凱撒獎[8] 最佳外國電影 PeterWeir 獲獎
ArgentineanFilmCriticsAssociationAwards BestForeignFilm(MejorPelículaExtranjera PeterWeir 提名
GuildofGermanArtHouseCinemas ForeignFilm(AusländischerFilm) PeterWeir 獲獎
GoldenScreen,Germany(GoldenScreen)
WarnerBros 獲獎
電影製作
“非主流”的好萊塢導演
電影在情節的安排上行雲流水，沒有任何花哨，喜劇式的上半場和悲劇式的結局使得觀眾的心情也隨著情節的變化而跌宕起伏。在本片中，導演彼得·威爾更深入地涉及到成人與小孩的矛盾衝突，妥協服從與自我實現的無奈對抗，禁錮的思想與年輕生命的對立。影片從1988年11月14日開拍至1989年1月15日結束，歷時兩月整。故事虛構了一所位於佛蒙特州的威爾頓預備學院，而影片的實際拍攝地是位於特
拉華州的聖安德魯學校。電影劇本根據作者托馬斯·舒曼在蒙哥馬利·貝爾學院（一所位於田納西州首府納什維爾的男子預備學校）的真實經歷改編而成。影片中基廷老師的角色靈感來自於康乃狄克大學的英文教授薩繆爾，是作者托馬斯·舒曼曾經在蒙哥馬利·貝爾學院讀書時的老師。電影的另一個靈感來自於詹姆士·希爾頓的小說《再見，基普先生》，該書至少4次被改編成電視劇或電影。
更改的結局
《死亡詩社》關於演員
當年在選演員時，比爾·莫里和達斯汀·霍夫曼都是基廷老師的人選，但是傑夫·凱紐打算執導這部電影后，就讓羅賓·威廉斯出演了該角色。事後達斯汀·霍夫曼對羅賓的試鏡大為讚揚，認為他一定會比自己演的更加出色。羅賓·威廉斯飾演一位50年代的英文老師基廷，他熱愛文學、愛好詩歌，鼓舞年輕人發揮個性的。他儘量收起一貫的搞笑伎倆，但他的即興幽默已經深深融進基廷老師的教學風格當中，他出色的表演為本片增色不少。
當年年僅18歲的伊桑·霍克飾演一個害羞、缺乏自信的好學生托德（Todd），並在片中大放異彩。在採訪時他對導演彼得·威爾盛讚有嘉，認為導演對他的事業發展產生了重大的影響。他對導演的第一印象是“他講話很有意思”，尤其是當時伊桑還沒怎么遇到過澳大利亞人，但是他很快明白了導演想要的效果，他也交出了自己完美的答卷。
製作發行
製作公司試金石影片公司[美國](presents)
SilverScreenPartnersIV[美國](inassociationwith)
發行公司
博偉電影公司[美國](1989)(USA)(theatrical)
華納兄弟公司[法國](1990)(France)(theatrical)
博偉國際[荷蘭](1990)(Netherlands)(theatrical)
BuenaVistaInternational(Germany)GmbH[德國](1990)(Germany)(theatrical)
CBSTelevision[美國](1992)(USA)(TV)(broadcastpremiere)
BuenaVistaHomeEntertainment[日本](2002)(Japan)(DVD)/(2006)(Japan)(DVD)/(2005)(Japan)(DVD)/(2004)(Japan)(DVD)
BuenaVistaHomeEntertainment(2003)(Netherlands)(DVD)
BuenaVistaHomeEntertainment(1998)(USA)(DVD)/(2006)(USA)(DVD)(specialedition)
BuenaVistaHomeVideo(1995)(Netherlands)(VHS)
Cinema,The(2007)(Japan)(TV)
Gativideo[阿根廷](1990)(Argentina)(VHS)
PioneerLDC[日本](1999)(Japan)(DVD)
TouchstoneHomeVideo[美國](1990)(USA)(video)(laserdisc)/(1997)(USA)(video)(laserdisc)/(1994)(USA)(VHS)
票房信息
全美首映票房：$340,456.00(單位:美元)
全美累計票房：$95,860,116.00(單位:美元)
海外累計票房：$140,000,000.00(單位:美元)
播出信息
《死亡詩社》播出地區
時間
美國USA
1989年6月2日(limited)
加拿大Canada 1989年6月2日(Toronto)
美國USA 1989年6月9日
澳大利亞Australia 1989年7月20日
阿根廷Argentina 1989年9月21日
英國UK 1989年9月22日
西班牙Spain 1989年11月22日
瑞典Sweden 1990年1月12日
法國France 1990年1月17日
荷蘭Netherlands 1990年1月19日
西德WestGermany 1990年1月25日
奧地利Austria 1990年1月26日
芬蘭Finland 1990年1月26日
影片評價
《死亡詩社》《死亡詩社》是一部人物眾多的影片，且各有特色和性格，每個人都有自己的高潮，例如安德森課堂吟詩，諾克斯追求到了心愛的女孩，死亡詩人俱樂部聚會的情景等等。尼爾為爭取自由和理想而自殺的一段成為全片的高潮，他是一個矛盾的結合體，也是教育制度下的犧牲品，背負著父母的厚望，尼爾始終在抗爭這個殘酷的現實，他在基丁的鼓勵下，為自己的夢想而努力奮鬥，可惜的是，尼爾在聽到父親要他轉學的決定後，絕望的選擇的自殺的道路。尼爾的死給影片抹上了一層悲壯的色彩，也為最後基丁的離校作出了鋪墊。
影片結尾想表達的是一種為了自由而產生的抗爭，這才是死亡詩人俱樂部的真諦，也是詩的真諦。影片名為死亡詩社，也許正是借用了向死而生的含義。[5]結尾在提到課本撕掉的那幾頁時，基丁笑了，這一笑本來可以作為全片的終結，但影片要表達的是抗爭，所以一些學生必須站出來。影片用了近40個鏡頭表現這種抗爭，在短短几分鐘的時間內，鏡頭分切如此之碎，是前面片子所未有的。影片最開始鏡頭也是很碎，分切很快，表現對典禮的準備，結尾這種快速分切的鏡頭正好和開頭形成對照，在節奏上首尾呼應。
整部電影充滿張力詩意和激情。模式化的教育是一個殘酷的現實，影片所講述的不僅僅是這樣的現實，更多的是反映出學生們對自主學習的嚮往，影片的結尾，導演將鏡頭從基丁的褲下穿過，看見了學生們驕傲的站在課桌上，這才是精神的勝利。
發行信息
製作公司試金石影片公司[美國](presents)
SilverScreenPartnersIV[美國](inassociationwith)
發行公司
博偉電影公司[美國](1989)(USA)(theatrical)
華納兄弟公司[法國](1990)(France)(theatrical)
博偉國際[荷蘭](1990)(Netherlands)(theatrical)
BuenaVistaInternational(Germany)GmbH[德國](1990)(Germany)(theatrical)
CBSTelevision[美國](1992)(USA)(TV)(broadcastpremiere)
BuenaVistaHomeEntertainment[日本](2002)(Japan)(DVD)/(2006)(Japan)(DVD)/(2005)(Japan)(DVD)/(2004)(Japan)(DVD)
BuenaVistaHomeEntertainment(2003)(Netherlands)(DVD)
BuenaVistaHomeEntertainment(1998)(USA)(DVD)/(2006)(USA)(DVD)(specialedition)
BuenaVistaHomeVideo(1995)(Netherlands)(VHS)
Cinema,The(2007)(Japan)(TV)
Gativideo[阿根廷](1990)(Argentina)(VHS)
PioneerLDC[日本](1999)(Japan)(DVD)
TouchstoneHomeVideo[美國](1990)(USA)(video)(laserdisc)/(1997)(USA)(video)(laserdisc)/(1994)(USA)(VHS)[8]
票房信息
全美首映票房：$340,456.00(單位:美元)
全美累計票房：$95,860,116.00(單位:美元)
海外累計票房：$140,000,000.00(單位:美元)
精彩對白
《死亡詩社》吹著口哨進來，從後門出去。
《船長，我的船長》Oh,captain,mycaptain!
《勸少年們珍惜時光》及時採擷你的花蕾／舊時光一去不回/今天尚在微笑的花朵／明天變得風中枯萎（丁尼生）
Gatheryerosebudswhileyemay/Oldtimeisstilla-flying/Andthissameflowersthatsmilestoday/Tomorrowwillbedying
停止呼吸－變冷－死亡stopbreathing,turncold,anddie.
抓緊時間，孩子們，讓你的生命不同尋常。Carpediem.Seizetheday,boys.Makeyourlivesextraordinary.
二、23分25秒－29分
《英語詩歌五百年》序言：要完全理解詩歌，我們首先必須了解它的格調、韻律、修辭手法，然後提兩個問題：第一，詩主題如何藝術地實現；第二，詩主題的重要性。第一個總是解決的是詩歌的藝術性。第二個問題回答的是詩歌的重要性。
Tofullyunderstandpoetry,wemustfirstbefluentwithitsmeter,rhymeandfiguresofspeech,thenasktwoquestions:1)Howartfullyhastheobjectiveofthepoembeenrenderedand2)Howimportantisthatobjective?
我們不是在接水管。We'renotlayingpipe.
惟有在夢中，人們才是真正自由的。Onlyintheirdreamscanmenbetrulyfree.
學會自己思考，學會欣賞文學和語言。不管別人怎么說，文學和語言的確能改變世界。
Learntothinkforyourselvesagain.Nomatterwhatanybodytellsyou,wordsandideascanchangetheworld.
我們讀詩、寫詩並不是因為它們好玩，而是因為我們是人類的一分子，而人類是充滿激情的。沒錯，醫學、法律、商業、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌、美麗、浪漫、愛情，這些才是我們活著的意義。
Wedon'treadandwritepoetrybecauseit'scute.Wereadandwritepoetrybecausewearemembersofthehumanrace.Andthehumanraceisfilledwithpassion.Andmedicine,law,business,engineering--thesearenoblepursuitsandnecessarytosustainlife.Butpoetry,beauty,romance,love--thesearewhatwestayalivefor.
（梭羅）死亡詩人致力於吸取生命的精華。
TheDeadPoetswasdedicatedto"suckingthemarrowoutoflife".
我們是一群浪漫主義者。我們不僅僅是念詩，詩從我們舌間滑落，就像蜜糖。情緒高漲，女人亢奮，靈魂馳騁。
Weweren'taGreekorganization.WewereRomantics.Wedidn'tjustreadpoetry,weletitdripfromourtongueslikehoney.Spiritssoared,womenswoonedandgodswerecreated.
（梭羅）我步入叢林／因為我希望生活得有意義／我希望活得深刻／吸取生命中所有的精華／把非生命的一切都擊潰／以免當我生命終結／發現自己從沒有活過
IwenttothewoodsbecauseIwantedtolivedeliberately.Iwantedtolivedeepandsuckoutallthemarrowoflife.Toputtoroutallthatwasnotlife,andnot,whenIhadcometodie,discoverthatIhadnotlived.
（丁尼生）來吧，我的朋友／尋找更新世界尚為時不晚／我決心已定，要駛過夕陽盡頭／儘管我們不再有昔日的偉力，可以震天撼地／我們仍有著，同樣的英雄的心／時間和命運，使它衰老／但堅強意志仍在／讓我們去奮鬥，去探索，去發現／永不屈服
(AlfredLordTennyson)Comemyfriends,'Tisnottoolatetoseekanewerworldformypurposeholdstosailbeyondthesunset.AndthoughwearenotnowthatstrengthwhichinolddaysMovedearthandheaven;thatwhichweare,weare;--Oneequaltemperofheroichearts,Madeweakbytimeandfate,butstronginwill.Tostrive,toseek,tofind,andnottoyield.
然後我有了信仰／然後我有了想像／我被他們沉迷的嘲笑所感染／然後我看見剛果河／在黑土地上流過／在森林中劃下一道金色的溝壑（語言的節奏感）
ThenIhadreligion,thenIhadavision.Icouldnotturnfromtheirrevelinderision.ThenIsawtheCongocreepingthroughtheblack,cuttingthroughtheforestwithagoldentrack.
三、42分55秒－46分
語言的目的只有一個：交流（學生）追求女人（老師）
languagewasdevelopedforoneendeavor,andthatis?
Tocommunicate...No,towoowomen.
站上講台，用不同的眼光來看待事物。
wemustconstantlylookatthingsinadifferentway.
一旦覺得自己懂得,就必須換一種角度來看。這可能顯得有些荒唐，或者愚蠢，但必須試一下。同樣讀書的時候，不要只想作者怎么看，想想你自己怎么看。
Justwhenyouthinkyouknowsomething,youhavetolookatitinanotherway.Eventhoughitmayseemsillyorwrong,youmusttry!Now,whenyouread,don'tjustconsiderwhattheauthorthinks.Considerwhatyouthink.
你們必須努力尋找自己的聲音，因為你越遲開始尋找，找到的可能性就越小。
Boys,youmuststrivetofindyourownvoice.Becausethelongeryouwaittobegin,thelesslikelyyouaretofinditatall.
梭羅說“大多數人都生活在平靜的絕望中”。別陷入這種境地，衝出來。別像老鼠逃跑似的，看看你的周圍，要敢於開拓自己的天地。
Mostmenleadlivesofquietdesperation.(Thoreau)Don'tberesignedtothat.Breakout!Don'tjustwalkofftheedgelikelemmings.
四、51分37秒－53分10秒
對我來說，運動只是一種讓其他人把我們推向極致的機會。
Forme,sportisactuallyachanceforustohaveotherhumanbeingspushustoexcel.
與逆境不屈抗爭，以無畏的氣勢面對敵人。Ohtostruggleagainstgreatodds.Tomeetenemiesundaunted.
做一個世界的水手，游遍所有的港口。Tobeasailoroftheworld,boundforallports.
我要做生活的主宰，而不是奴隸。Oh,Ilivetobetheruleroflife,notaslave.
《死亡詩社》舞蹈、鼓掌、興奮、歡叫、跳躍、飄飄蕩蕩、滾滾向前Todance,claphands,exalt,shout,skip,rollon,floaton.
喔，讓生活從此變成一首歡樂的詩。Oh,tohavelifehenceforththepoemofnewjoys.
做一個真正的上帝!Toindeedbeagod!
五、54分43秒－58分52秒
1．愛（詩歌和生活的重要主題）
我在她微笑中看到了甜蜜／她的眼睛閃爍著光芒／但生活如此複雜／我已滿意／只要知道／只要知道／她還活著
Iseeasweetnessinhersmile.Blightlightshinesfromhereyes.Butlifeiscomplete;contentmentismine,Justknowingthat...justknowingthatshe'salive.
2．主題簡單無妨，只是不要太俗套
Sometimesthemostbeautifulpoetrycanbeaboutsimplethings.Justdon'tletyourpoemsbeordinary.
3．惠特曼“站在世界屋脊上，我喊出我野性的狂叫”Isoundmybarbaricyawpovertherooftopsoftheworld.
一個牙齒流汗的瘋子asweaty-toothedmadman.
我閉上眼睛，他的形象在我眼前晃悠Iclosemyeyes.thisimagefloatsbesideme.
一個牙齒流汗的瘋子，瞪得我心怦怦直跳Asweaty-toothedmadmanwithastarethatpoundsmybrain.
他伸出手，掐信我的脖子Hishandsreachoutandchokeme.
他一直在念叨真理allthetimehe'smumbling.Truth.
真理就像一床總讓你雙腳冰涼的毯子／你怎么扯，怎么拽，總也不夠／踢也好，打也好，它總也蓋不住我們／從我們哭著降生／到我們奄奄一息／它只會蓋住你的臉／不管你如何痛苦／不管你如何痛苦／如何叫喊Truthislike,likeablanketthatalwaysleavesyourfeetcold.Youpushit,stretchit,it'llneverbeenough.Youkickatit,beatit,it'llnevercoveranyofus.Fromthemomentweentercryingtothemomentweleavedying,itwilljustcoveryourfaceasyouwailandcryandscream.
六、64分15秒－66分
堅持與從俗不同的信仰的困難。thedifficultyinmaintainingyourownbeliefsinthefaceofothers.
我們都有一種被人接受的需要。但是你必須堅持自己的信仰是獨特的是你自己的，哪怕別人認為它們很怪，或者很討厭，哪怕一群人都說，那太差。weallhaveagreatneedforacceptance.Butyoumusttrustthatyourbeliefsareunique,yourown,eventhoughothersmaythinkthemoddorunpopular,eventhoughtheherdmaygo.
羅伯特?弗洛斯特：希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐、步調，任何方向，任何東西都行，不管是自負也好，愚蠢也好，什麼都行。
Iwantyoutofindyourownwalkrightnow.Yourownwayofstriding,pacing.Anydirection.Anythingyouwant.Whetherit'sproud,whetherit'ssilly,anything.Gentlemen,thecourtyardisyours.
你們用不著表演，完全為你自己。Youdon'thavetoperform.Justmakeitforyourself.
要敢於逆流而上。Swimagainstthestream.
相關詩詞
OhCaptain!MyCaptain
--WaltWhitman
OhCaptain!MyCaptain!Ourfearfultripisdone,
Theshiphasweather'deveryrack,theprizewesoughtiswon,
Theportisnear,thebellsIhear,thepeopleallexulting,
Whilefolloweyesthesteadykeel,thevesselgrimanddaring;
ButOhheart!heart!heart!
Ohthebleedingdropsofred!
WhereonthedeckmyCaptainlies,
Fallencoldanddead.
OhCaptain!myCaptain!riseupandhearthebells;
Riseup-foryoutheflagisflung-foryouthebugletrills,
Foryoubouquetsandribbon'dwreaths-foryoutheshorescrowding,
Foryoutheycall,theswayingmass,theireagerfacesturing;
Here,Captain!dearfather!
Thisarmbeneathyourhead;
Itissomedreamthatonthedeck
You'vefallencoldanddead.
MyCaptaindoesnotanswer,hislipsarepaleandstill,
Myfatherdoesnotfeelmyarm,hehasnopulsenorwill;
Theshipisanchor'dsafeandsound,itsvoyageclosedanddone;
Fromfearfultripthevictorshipcomesinwithobjectwon;
Exult,Ohshores!andring,Ohbells!
ButI,withmourfultread,
Walkthedeckmycaptainlies,
Fallencoldanddead.
----------------------------
《死亡詩社》--惠特曼
喔.船長，我的船長!我們險惡的航程已經告終，
我們的船安渡過驚濤駭浪，我們尋求的獎賞已贏得手中。
港口已經不遠，鐘聲我已聽見，萬千人眾在歡呼吶喊，
目迎著我們的船從容返航，我們的船威嚴而且勇敢。
可是，心啊!心啊!心啊!
喔.殷紅的血滴流瀉，
在甲板上，那裡躺著我的船長，
他已倒下，已死去，已冷卻。
喔，船長，我的船長!起來吧，請聽聽這鐘聲，
起來，——旌旗，為你招展——號角，為你長鳴。
為你.岸上擠滿了人群——為你，無數花束、彩帶、花環。
為你，熙攘的民眾在呼喚，轉動著多少殷切的臉。
這裡，船長!親愛的父親!
你頭顱下邊是我的手臂!
這是甲板上的一場夢啊，
你已倒下，已死去，已冷卻。
我們的船長不作回答，他的雙唇慘白、寂靜，
我的父親不能感覺我的手臂，他已沒有脈搏、沒有生命，
我們的船已安全拋錨碇泊，航行已完成，已告終，
勝利的船從險惡的旅途歸來，我們尋求的已贏得手中。
歡呼，喔，海岸!轟鳴，喔，洪鐘!
可是，我卻輕移悲傷的步履，
在甲板上，那裡躺著我的船長，
他已倒下，已死去，已冷卻。
推薦一批中學校園佳片
| 《娛樂周刊》全球50部中學校園佳片。該排名網羅了世界上一些比較出色的中學生電影，以此重溫那些曾經刺激過我們的青春歲月。 |
25部撼動心靈的教育者電影
| 一位啟發心靈的教師能夠改變學生，為他們的人生關鍵期指引方向，伸出援手。教室本身就充滿了固有的劇情、衝突以及差異——因而為許多電影提供了完美的背景。無論其中展現的是那些充滿理想主義情結的年輕教師所迸發出的激情，還是那些飽經滄桑、成熟深邃的教育者所蘊藏的智慧，這些電影都在提醒我們一名教育者在塑造年輕的心靈時所能夠發揮的巨大能量。 |
