內容簡介
教育的智慧：寫給中國小教師作者簡介
林崇德，1941年生，浙江省寧波市象山縣人，北京師範大學教授，任中國心理學會副理事長，國務院學位委員會學科評議組成員，國家教育部社會科學委員會委員兼教育學心理學學科組召集人，併兼任26所大學兼職教授或客座教授。已發表學術論文160餘篇，專著16部，主編近4000萬字的工具書和學術叢書，主持10餘項國家級和省部級的自然科學與人文社會科學重點研究項目，獲省部級以上獎勵24項。先後榮獲“全國勞模”“全國師德標兵”的稱號。其愛好為教書育人，培養博士51位，碩士66位。他的“嚴在該嚴處，愛在細微中”被學術界所讚揚。美國的《肯特日報》把他與美國當代教育家班傑明·斯波克（Benjamin.Spock）相媲美，我國核心期刊《中國小管理》譽他為“中國基礎教育的播火者”。目錄
引子：接過老師手中的教鞭——我是怎樣走上教育崗位的人類辦教育，為的是促進自身更好地發展
第一章職業的價值——兼談正確認識素質教育
一、文化是經過教育而去傳播與創造的——教育的文化功能
二、正德、利民、厚生——教育的經濟功能
三、化民成俗其必由學乎——教育的政治功能
四、培養人為社會發展服務——教育的社會功能
五、完善人的人格——教育的個體發展功能
認識自己：教師應該是什麼樣的人
第二章教師的素質（一）
一、師德與師魂——教師的職業理想
二、一桶水與一杯水——教師的知識結構
三、“我的學生一定能成才”——教師的教育觀念
四、才華的頂點——教師的自我監控能力
五、技術加藝術——教師的外部行為表現
